现代类人猿和人类的共同祖先是­­­­­_______________。-七年级生物

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• 在下图中，分别作出三个三角形的边上AB上的高以及∠B的平分线-七年级数学
• 连结三角形的一个顶点和它______的______叫做三角形这边上的中线。如右图，若BE是△ABC中AC边上的中线，则AE______-七年级数学
• 19世纪著名的进化论的建立者__________在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出了人类和类人猿的共同祖先是__________。-七年级生物
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• 如图，画出△ABC的边AC、AB上的高BD、CE，画出∠ABC的平分线BF，画出边AB上的中线CG。-七年级数学
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• 三角形三条边长分别为8，15，17，那么最短边上的高是（）-八年级数学
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• 如图，△ABC面积为1，第一次操作：分别延长AB，BC，CA至点A1，B1，C1，使A1B=AB，B1C=BC，C1A=CA，顺次连结A1，B1，C1，得到△A1B1C1.第二次操作：分别延长A1B1
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• 从三角形一个顶点向它的对边画______，以______和______为端点的线段叫做三角形这边上的高。如图，若CD是△ABC中AB边上的高，则∠ADC______∠BDC＝______，C点到对边A
• 在距今300万年前的古人类骨骼化石“露西”出现在亚洲。（）-七年级生物
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• 画图填空：在△ABC中，作△ABC的角平分线AD，中线AE，高线AF。∵AD是△ABC的角平分线（已知），∴∠_____=∠____=∠____（）∵AE是△ABC的中线（已知），∴_______=_
• 如图，∠1=∠2=∠3，那么图中有（）个三角形，AD、AE分别是△（）、△（）的角平分线。-七年级数学
• 如图，在ΔABC中，BC=AC，∠ACB=90o，AD平分∠BAC，BE⊥AD交AC的延长线于F，垂足为E；则结论：①AD=BF②CF=CD③AC+CD=AB④BE=CF⑤BF=2BE其中正确结论的个
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• 钝角三角形的高在三角形外的条数是（）-七年级数学
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• 已知，如下图，在△ABC中，AB＜AC，BC边上的垂直平分线DE交BC于点D，交AC于点E，AC=8，△ABE的周长为14，则AB的长为（）。-七年级数学
• 如下图，在△ABC中，∠C=90°，AB的垂直平分线交AC于点D，垂足为E，若∠A=30°，CD=2。（1）则∠BDC=（）度；（2）BD=（）。-七年级数学
• 如图，BC⊥AD，则图中以AD为高的三角形有[]A．6个B．5个C．4个D．3个-七年级数学
• 把一个三角形分成面积相等的两个小三角形的线是这个三角形的A．中线B．高线C．垂线D．角平分线-七年级数学
• 英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，对于人类的起源第一次提出___________的观点。-八年级生物
• 下图为反映某生理过程或现象不正确的是（）A．若y表示肺泡的容积，则AB曲线表示呼吸过程中吸气，肋间肌肉和膈肌收缩，肺内气压下降，膈顶下降B．若y表示饭后血液中葡萄糖含量变化-九年级生物
• △ABC的角平分线AD是[]A．射线ADB．射线DAC．直线ADD．线段AD-七年级数学
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• 如下图，△ABC中，∠B=22.5°，∠C=60°，AB的垂直平分线交BC于点D，BD=，AE⊥BC于E，则EC=（）。-七年级数学
• 如下图所示：△ABC的周长为24cm，AB=10cm，边AB的垂直平分线DE交BC边于点E，垂足为D，△AEC的周长为（）cm。-七年级数学
• 三角形某一边上的高[]A．在三角形内部B．在三角形外部C．在三角形的一边上D．以上三种情况都有可能-七年级数学
• 下列叙述中错误的一项是[]A.三角形的中线、角平分线、高都是线段B.三角形的三条高线中至少存在一条在三角形内部C.只有一条高在三角形内部的三角形一定是钝角三角形D.三角-七年级数学
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• 如图，在△ABC中，BC边上的垂直平分线DE交BC于点D，交AC于点E，△ABC的周长为18厘米，△ABE的周长为10厘米，则BD的长为_________厘米．-七年级数学