明治的内容中，最能体现其改革性质的是哪一条[]A．提倡文明开化，向欧美学习B．努力发展教育C．废藩置县，加强中央集权D．鼓励发展近代工业-九年级历史

更多内容推荐

• 使日本从一个封建国家逐步转变为资本主义国家的重大事件是[]A．幕府掌权B．推翻幕府统治C．明治维新D．迁都东京-九年级历史
• 下列不属于资产阶级性质的改革或革命的是[]A．俄国1861年改革B．日本明治维新C．美国内战D．俄国彼得大帝改革-九年级历史
• 专题复习是历史复习的常用方法。王老师在复习“中外历史上的改革”这一专题时，组织学生开展相关的主题活动，请你参与这次活动。甲同学上台简介日本明治维新，他说：“推翻天皇统-九年级历史
• 下面所列，属于资产阶级性质改革的是①大化改新②明治维新③1861年改革④北魏孝文帝改革[]A．①③B．②③C．①④D．③④-九年级历史
• 日本明治维新与俄国1861年改革的不同点是[]A．都是自上而下的资产阶级性质改革B．都保留了大量封建残余C．都使本国走上了资本主义发展的道路D．都开始了对外侵略扩张-九年级历史
• （1）该国在A处进行了哪次重要改革？使其社会性质发生了怎样的转变？_____________________________________________________________（2）一战后
• 明治维新时期，东京音乐学院的学生穿着欧洲服饰举行西洋音乐会。这一现象出现在[]A．德国B．俄国C．日本D．中国-九年级历史
• 下面有关资产阶级革命、改革的概述正确的是①英国——剥夺王权保留王位的革命②俄国——避免革命的改革③日本——武士领导的社会变革④法国——为民主共和而战⑤美国南北战争——为民族独立-九年级历史
• 日本历史上的“大化改新”、“明治维新”有哪些相似之处？你从中得到什么启示？_________________________________________________________-九年级历史
• 明治维新开始于[]A．1853年B．1868年C．1869年D．1870年-九年级历史
• 日本明治维新是一次成功的资产阶级改革。明治维新后，日本政治、经济、对外关系等方面都发生了重大变化。请你比较一下明治维新前后日本社会在这几方面有什么变化？从中你得到-九年级历史
• 某校八年级（2）班同学对如何评价日本明治维新进行了积极探讨。下列结论不正确的是[]A．是自上而下的资产阶级改革B．使日本走上资本主义道路C．使日本逐渐强大起来D．改革没有摆脱-九年级历史
• 1868年，某日本官员说：“过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带人国内。”日本人将西洋文明带人国内的措施是①废藩置县②建立天皇制③引进西-九年级历史
• 观察下面手绘简图：请回答：（1）该国在A处进行了哪次重要改革？使其社会性质发生了怎样的转变？______________________________________________________
• 日本明治维新与俄国1861年改革的后果的共同点是[]A．摆脱民族危机B．有利于资本主义的发展C．实现政治上的统一D．清除了封建残余-九年级历史
• 下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质[]A．加强中央集权B．提倡“文明开化”C．实行征兵制D．殖产兴业，鼓励发展近代工业-九年级历史
• 在明治维新的改革措施中，对社会进步和持续发展最为关键的是[]A．废藩置县B．努力发展教育C．允许土地买卖D．引进西方技术-九年级历史
• 下列图片反映的历史场景，按发生的先后顺序排列，正确的是①明治维新时②攻占巴士底狱③林肯演讲④《独立宣言》期的小学堂[]A．①③④②B．②④①③C．③②④①D．④②③①-九年级历史
• 1889年，日本颁布了《__________________》，开始走上了发展资本主义的道路。-九年级历史
• 明治维新中，“文明开化”政策的核心是[]A．加强中央集权B．引进西方技术C．允许土地买卖D．向欧美学习，努力发展教育-九年级历史
• 下列国家通过改革走上资本主义道路的是①英国②日本③美国④俄国[]A．①②B．②③C．②④D．①④-九年级历史
• 被称为“发明大王”的美国科学家：_____________。-九年级历史
• 被誉为“发明大王”的是[]A、本茨B、爱迪生C、莱特兄弟D、法拉第-九年级历史
• “远远的街灯亮了，好像闪着无数的明星；天上的明星亮了，好像点着无数的街灯，……”这一景象的出现是因为有了白炽灯，为此我们应该感谢美国发明家[]A、西门子B、卡尔·本茨C、爱-九年级历史
• 下列科学家中，哪些人在电力方面作出了重要贡献：①爱迪生②本茨③西门子④莱特兄弟[]A、①②③B、①③C、①②④D、①④-九年级历史
• 引起交通领域革命性变革的发明是[]A．蒸汽机B．电动机C．飞机D．内燃机-九年级历史
• 阅读下列材料，回答后面问题。材料一：1807年，美国人富尔敦造成的第一艘汽船在内河试航成功，史蒂芬孙经过几年的努力，终于在1814年发明了一台蒸汽机车，因前进时不断从烟囱-九年级历史
• 促进飞机和汽车研制成功的重要发明是[]A．电的发现B．内燃机的发明C．电报的发明D．电话的发明-九年级历史
• 促进飞机和汽车研制成功的重要发明是[]A、电的发现B、内燃机的发明C、电报的发明D、电话的发明-九年级历史
• 创新是一个民族发展的灵魂。下列发明创造与发明者搭配不正确的是[]A．火车——史蒂芬孙B．电灯——爱迪生C．汽车——福特D．飞机——莱特兄弟-九年级历史
• 关于汽车制造和发展过程的表述，不正确的是[]A．最早的汽车是蒸汽汽车B．世界上第一辆汽车是由卡尔·本茨设计制造的C．汽车的普及开始于美国福特在生产中使用流水线装配工艺后D．-九年级历史
• “发明大王”是[]A．瓦特B．法拉第C．爱迪生D．莱特兄弟-九年级历史
• 认为“天才是1%的灵感加上99%的汗水”被誉为“发明大王”的是[]A、爱因斯坦B、富兰克林C、爱迪生D、福特-九年级历史
• 我们能够享受电灯带来的光明最应该感谢[]A．瓦特B．爱迪生C．莱特兄弟D．卡尔本次-九年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一；“神州七号”飞天成功后．全国人民普天同庆。为此，某中学举行了一次科技成果回顾展活动。请你也参与进来，仔细观察下列图片，完成任务。ABCD-九年级历史
• 发明了飞机的是[]A．卡尔·本茨B．西门子C．福特D．莱特兄弟-九年级历史
• 最早研制的汽车、飞机所采用的动力机是[]A．蒸汽机B．电动机C．发电机D．内燃机-九年级历史
• 第二次工业革命中，__________逐步取代蒸汽动力成为新能源。实现人类翱翔梦想的是美国人________。-九年级历史
• 1903年，美国的莱特兄弟经过不断努力，终于制成飞机。[]-九年级历史
• 19世纪70到20世纪初，人类在科学技术上有哪些重大突破？产生了什么重大影响？_____________________________________________________________
• 看图，导致世界石油产量变化的主要因素是[]A．蒸汽机的发明B．发电机问世C．有轨电车的制造D．内燃机的广泛使用-九年级历史
• 17世纪80年代末，一位法国人坐飞机到英国旅游。在英国期间，他观赏了但丁的悲剧《哈姆雷特》，并对最近发生的光荣革命赞叹不已。（1）错误：___________________理由：__________
• 下列属于第二次工业革命成就的有①爱迪生发明电灯②德国人卡尔·本茨试制汽车成功③莱特兄弟研制飞机成功④发电机和电动机的发明并投入使用[]A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④-九年级历史
• 白炽灯的发明者是[]A．牛顿B．达尔文C．贝尔D．爱迪生-九年级历史
• 下列叙述在历史上不可能发生的是[]A．18世纪末，瓦特在电灯下研究蒸汽机图纸B．1950年前后，美国人乘坐飞机旅游C．第二次工业革命后，德国人可以开汽车上班D．1900年圣诞节，人们-九年级历史
• 下列各项中因果关系的表述，不正确的是[]A．发现电磁感应现象——发电机的发明B．内燃机的发明——汽车、飞机的创新C．发现电磁波——电灯的发明D．内燃机的广泛运用——石油的大规模开采-九年级历史
• 列举第二次工业革命中的三项重大发明（科学家、成就）。______________________________________________________-九年级历史
• 电力的广泛应用是第二次工业革命的重要内容。下列最能体现其重要内容的发明是[]ABCD-九年级历史
• 被誉为发明大王的是。-九年级历史
• 第二次工业革命开发利用的新能源是①水力②煤炭③石油④电力[]A．①③B．②④C．③④D．①②-九年级历史