如图所示，直线AB、CD、EF相交于点O，若∠1=20°，∠2=40°，则∠3=（），∠4=（），∠5=（），∠6=（）。-七年级数学

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• 对顶角相等，但不互补；邻补角互补，但不相等[]-九年级数学
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• 如图所示，∠1的内错角是（），∠B的同旁内角有（）。-七年级数学
• 如图，直线AB，CD相交于O，OE⊥AB于O于O，∠DOE=55°，则∠BOC的度数为[]A.30°B.40°C.45°D.35°-七年级数学
• 古城黄冈旅游资源十分丰富，“桃林春色、柏子秋波”便是其八景之一，为了实地测量“柏子”、“古塔”外墙底部的底角（如图中∠ABC）的大小，金煜同学设计了两种测量方案：方案1：作AB的-七年级数学
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• 下列说法中，正确的是[]A.有公共顶点，且方向相反的两个角是对顶角B.有公共顶点，且又相等的两个角是对顶角C.由两条直线相交所成的角是对顶角D.角的两边互为反向延长线的-七年级数学
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• 如图，OE⊥AB于O，直线CD过点O，若∠COE=48°，则∠AOD=（）。-七年级数学
• 如图，三条直线AB、CD和EF相交于一点O，∠COE+∠DOF=50°，∠BOE=70°，求∠AOD和∠BOD。-七年级数学
• 下列说法错误的是①两直线被第三条直线所截，内错角相等②同旁内角相等，两直线平行③若a∥b，a∥d，则b∥d④不相交的两直线叫平行线[]A.①②B.②③C.①②④D.①②③④-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于O点，若∠1=30°，则∠2、∠3的度数分别为[]A.120°、60°B.130°、50°C.140°、40°D.150°、30°-九年级数学
• 下图中，∠1和∠2是对顶角的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 在图中，∠1与∠2是同位角的有[]A.①、②B.①、③C.②、③D.②、④-七年级数学
• 直线AB和AC被直线DE所截，交AB于D，交AC于E，则∠BDE和∠CED是[]A.同位角B.同旁内角C.内错角D.以上都不对-七年级数学
• 已知∠AOB=90°，（1）画出它的对顶角和邻补角，并计算它们的度数；（2）直线EF经过点O，且∠AOE=50°，求∠BOF的度数。-七年级数学
• （1）如图（1）所示，两条直线AB与CD相交成几对对顶角？（2）如图（2）所示，三条直线AB、CD、EF相交呢？（3）试猜想n条直线相交会成多少对对顶角？-七年级数学
• 如图，AB与CD相交于点O，OE⊥CD，∠BOE=54°，则∠AOC=（）。-九年级数学
• 如图所示，∠1和∠2是（）角，∠3和∠4（）角，∠2和∠3是（）角。（填同位角、内错角、同旁内角、补角）-七年级数学
• 如图，直线AB与直线CD相交于点O，E是∠AOD内一点，已知OE⊥AB，∠BOD=45°，则∠COE的度数是[]A.125°B.135°C.145°D.155°-九年级数学
• 如图：与∠1是同位角的角有（）个，与∠1是同旁内角的角有（）个。-七年级数学
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• 图中的∠1和∠2，∠3和∠4分别是由哪两条直线被哪一条直线所截而成的？它们各是什么角？-七年级数学
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• 下列说法正确的是[]A.对顶角相等B.和等于90°的两个角互为补角C.如果∠1+∠2+∠3=180°，那么∠1、∠2、∠3互为补角D.一个角的补角一定大于这个角-七年级数学
• 如下图，直线AB、CD相交于点O，∠1=50°，则∠2=（）度。-九年级数学
• 如图，直线AB与直线CD相交于点O，E是∠AOD内一点，已知OE⊥AB，∠BOD=45°，则∠COE的度数是[]A、125°B、135°C、145°D、155°-九年级数学
• 一根直尺EF压在三角板30°的角∠BAC上，与两边AC，AB交于M、N，那么∠CME+∠BNF是[]A.150°B.180°C.135°D.不能确定-九年级数学
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• 下列说法中正确的是[]A.对顶角必相等B.相等的角是对顶角C.不是对顶角的角不相等D.有公共顶点的角叫做对顶角-七年级数学
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• 如图所示，∠1与∠2互为对顶角的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下列叙述中，正确的是[]A．相等的两个角是对顶角B．一条直线有只有一条垂线C．从直线外一点到这条直线上的各点所连结的线段中，垂线段最短D．一个角一定不等于它的余角-七年级数学
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