据《启蒙运动百科全书》记载：启蒙运动时期，某一学说有两个灵感来源，一是英格兰的政治制度，另一个是生物学中的生机论学说。生机论不是把有机体看成机器，而是视之为力求维持-高三历史

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• 阅读材料，回答问题：材料一伏尔泰说：“欧洲的王族和商人发现东方，只晓得追求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”他赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪”。-高二历史
• 卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利绝不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的观点是A．自然权利学说B．社会契约论C．公共-高二历史
• “要触犯当时的社会制度，就必须从制度上剥去那一层神圣外衣。”为此，西欧掀起了A．文艺复兴运动B．宗教改革运动C．启蒙运动D．工人运动-高三历史
• “生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也……夫曰共举之，则且必可共废之。”下列哪一思想家的思想与-高三历史
• 伏尔泰在《风俗论》中写道：“人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用……如果说曾经有过一个国家，在那里-高三历史
• 启蒙运动对改变社会实际状况产生了积极的政治影响，下列表述的正确有（）①在它的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命②在它的影响下，美国发生独立战争并且制订了1787年宪法③鼓-高二历史
• 下列是康德的著作的是A．《十日谈》B．《纯粹理性批判》C．《论法的精神》D．《鲁滨孙漂流记》-高二历史
• “我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步。不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话理念一致的是（）A．信仰即可得救B．人是万物的尺度-高二历史
• 德意志诗人诺瓦利斯(1772—1801)认为，哲学是全部科学之母，科学的发展又会推动哲学的进步。他能够举出的最佳论据是：A．牛顿及其《自然哲学的数学原理》B．达尔文及其《物种起源》C-高二历史
• 卢梭在《民约论》中说：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动，但是一旦心脏停止了它的-高三历史
• 《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于全体国民。”这主要体现了下列哪位西方思想家的政治理论A．伏尔泰B．孟德斯鸿C．卢梭D．狄德罗-高三历史
• 马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是A．国家的意志与精神的寄托B．君主的权力与党派-高二历史
• 启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张（）A．推翻君主制，建立共和制度B．建立有效机制，实现权力制衡C．消灭私有制，-高三历史
• 卢梭在《社会契约论》中论及政府的建制原则时认为，行政官身上具有三种不同意志，个人意志、行政官团体的意志与公意。当政府权力完全掌握在一个人手中时，团体意志和个人意志结-高二历史
• “有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。”它出自康德的《实践理性批判》最-高三历史
• 关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道，“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不-高三历史
• 伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”狄德罗说：“没有一个人从‘自然得到了支配男人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体，都有享受自由-高二历史
• 民主思想与实践试题（10分）材料一麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”材料二三权分立、制约与平衡关-高二历史
• 卢梭提出：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”这主要反映的是（）A．社会契约论B．人民主权-高二历史
• 法国政治家托克维尔在《旧制度与大革命》说“政府的种种罪恶所造成的所有政治反对精神，既然不能在公共场合表现出，就只能潜藏在文学之中，而作家已成为旨在推翻国家全部社会政-高三历史
• 法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情,政府与其说是管理民政,毋宁说是管理家政。”上述-高三历史
• “奴隶是人，不管其社会地位如何，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”你认为下列对其评价最准确的是（）。A．抨击、批判奴隶制度B．提倡解放奴隶C．奴隶制-高二历史
• 在思想领域，革命前的美国、法国与英国相比，最大的不同之处是A．启蒙思想得到充分宣传，启蒙学说已深入人心B．新教得到广泛宣传，天主教势力荡然无存C．颁布了法律性文件，作了-高二历史
• （13分）阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一：中世纪的欧洲的意识形态的所有领域都是基督教会独统天下的，他们用神学解释一切，难以提供启发民智和解放思想的理论和知识-高二历史
• 进步思想在人类历史的发展进程中发挥过重大作用。（本题共10分）（1）结合所学知识，在下列表格空白处填写相关内容。（每空1分，4分）思想理论代表人物历史贡献A孟德斯鸠美国人建立-高三历史
• 一部政治学著作把下列历史人物归为一类，主要因为他们都是卢梭伏尔泰严复康有为A．资产阶级革命家B．反抗殖民侵略的斗士C．资产阶级启蒙思想家D．维新变法的改革领袖-高三历史
• “这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确实是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的-高三历史
• 德国哲学家康德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。”材-高二历史
• （11分）18世纪启蒙运动在法国达到高潮，启蒙思想也逐渐传播到世界其它地区，成为人们追求解放的精神武器，在人类历史进程中发挥了重要作用。阅读下列材料：材料一人既然是平等-高二历史
• 十七、十八世纪欧洲启蒙运动的核心思想是A．天赋人权B．自由平等C．权力制衡D．理性-高二历史
• 伏尔泰在其著作《天真汉》中借主人公天真汉之口说“我每天都发觉，那本书（指《圣经》）里不让人做的事，大家不知做了多少，让人做的，却一件也不做。”其用意主要是（）A．号召人们粉碎-高二历史
• （19分）阅读下列材料，回答问题。材料一让我们想一下那些在本书所阐述的60年时间里发明出来，或者是在这个时期获得其现代意义的词汇。比如“工业”、“工业家”、“工厂”、“中产阶-高三历史
• 德意志天空里，闪耀着思想和艺术的群星，其光芒让全世界为之瞩目。其中最具代表性的人物就是启蒙思想的经典总结者康德和音乐家贝多芬。-高二历史
• 下列对于人文主义思想的表述中能够体现出其“更具鲜明的政治革命性质”的是A．“人生而自由，主权在民”B．“认识你自己”C．“人是万物的尺度”D．“人是宇宙的精华！万物的灵长！”-高三历史
• 马克思说，启蒙思想家“已经有人的眼光来观察国家，并且用理性和经验而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中的“理性”含义是A．独立的思考与科学的判断B．君主的权力与党派的-高一历史
• 卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。人民能如心所愿的让他们掌权和把他们拉下台。”对这段话的解释正确的有①体现了人民主权思想②人民有选举和推翻政府-高三历史
• “要有勇气运用你自己的理智！这是启蒙运动的口号。”这是康德对启蒙运动含义的理解，你对这句话的正确理解是A．启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明和希望B．要-高三历史
• 德国哲学家康德的著作是（）A．《纯粹理性批判》B．《政府论》C．《社会契约论》D．《论法的精神》-高三历史
• 民主是人类社会发展到一定阶段的产物，建立民主政治也是世界各国人民的普遍要求。据此回答：启蒙运动为资产阶级实现民主政治进行了充分的舆论准备，资产阶级革命后又将这些理-高三历史
• 以下各项不属于各位启蒙思想家共同主张的是A．反对君主专制制度B．要求建立近代法律制度C．要求建立民主共和制度D．提倡理性主义和自由平等-高二历史
• 对下列启蒙思想家的评述，错误的是()A．图①的学说使人类的理性迅速发展，教导人们走向自由B．图②的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础C．图③认为人类不平等的根源是财产-历史
• 法国《人权宣言》第十条规定，意见的发表只要不干扰法律所规定的公共秩序，任何人都不得因其意见、甚至信教的意见而遭到干涉。以下言论与材料体现的主张相一致的是A．我的茅屋，-高三历史
• 孟德斯鸠认为，共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体；君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政；专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实-高三历史
• 他指出教会是建立在“最下流的无赖编造出来的最卑鄙的谎话”之上的，是“最卑鄙的一混蛋所作出的各种最卑鄙的欺骗”的产物；教皇和神甫都不过是“文明的恶棍”“两足禽兽”。用这种激-高一历史
• 《鲁宾逊漂流记》是18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一，小说描述了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受欢迎是因为它反映了A．文艺复-高二历史
• 图为是某书店的一份售书广告，其中最有可能在世界性资产阶级代议制的实践活动中成为畅销书的是（）A．①⑤B．②④C．③⑤D．①③-高三历史
• 康德指出：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。”这说明康德认为启蒙运动是追求A．人身自由B．现实幸福C．思想自由D．人的美德-高三历史
• 学习历史，必须分清历史事实（史实）、历史解释、历史观点等。下列各项中，属于历史观点的是A．刻在龟甲或兽骨上的商朝甲骨文主要出土于殷墟B．哥伦布率领船队横渡大西洋，发现了-高三历史
• 欧洲启蒙运动公认的领袖是A．孟德斯鸠B．伏尔泰C．卢梭D．康德-高二历史
• “要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”这是康德对启蒙运动含义的理解，你对这句话的正确理解是[]A．启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明与希望-高三历史