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阅读下面的文言文,完成题目。古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而-高一语文
题目简介
阅读下面的文言文,完成题目。古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而-高一语文
题目详情
阅读下面的文言文 ,完成题目。
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古 之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎
?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也
。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子, 闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
1.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是( )
A.古之圣人,
其
出人也远矣/
其
皆出于此乎
B.吾从而
师
之/孔子
师
郯子……
C.师者所以传道受业解
惑
也/于其身也,则耻师焉,
惑
矣
D.师道
之
不传也久矣/句读
之
不知,惑之不解
2 .在“从师” 问题上,属于作者批评的对象的一项是( )
① 巫医乐师百工之人 ② 士大夫之族 ③ 圣人 ④君子 ⑤郯子之徒
A.①②
B.②③
C.②④
D.②⑤
3.下列对选文第二段有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )
A.古今对比,赞美“古之圣人”,批评“今之众人”,指出他们在学习上态度是不同的。
B.论述了从师学习的原则,指出学习不要有门户之见。
C.重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。
D.运用了正反对比的论证方法,论述了“师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!”
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
译文:______________________________________________________________
(2)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
译文:______________________________________________________________
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:同步题
答案
1.B
2.C
3.B
4.(1)圣人之所以(能)成为圣人,愚人之所以成为愚人,(原因)大概都出在这里吧!
(2)不理解(书本上的)字句,不能解决(大道理的)疑难问题,有的(书本上的字句)向老师学习,有的(大道理的疑难)不向老师学习;小的方面(倒要)学习,大的方面(却反而)放弃(不学),我未能看出那种人(是)明白(事理)的!
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1.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是( )
A.古之圣人,其出人也远矣/其皆出于此乎
B.吾从而师之/孔子师郯子……
C.师者所以传道受业解惑也/于其身也,则耻师焉,惑矣
D.师道之不传也久矣/句读之不知,惑之不解
2 .在“从师” 问题上,属于作者批评的对象的一项是( )
① 巫医乐师百工之人 ② 士大夫之族 ③ 圣人 ④君子 ⑤郯子之徒
A.①②
B.②③
C.②④
D.②⑤
3.下列对选文第二段有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )
A.古今对比,赞美“古之圣人”,批评“今之众人”,指出他们在学习上态度是不同的。
B.论述了从师学习的原则,指出学习不要有门户之见。
C.重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。
D.运用了正反对比的论证方法,论述了“师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!”
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
译文:______________________________________________________________
(2)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
译文:______________________________________________________________
答案
2.C
3.B
4.(1)圣人之所以(能)成为圣人,愚人之所以成为愚人,(原因)大概都出在这里吧!
(2)不理解(书本上的)字句,不能解决(大道理的)疑难问题,有的(书本上的字句)向老师学习,有的(大道理的疑难)不向老师学习;小的方面(倒要)学习,大的方面(却反而)放弃(不学),我未能看出那种人(是)明白(事理)的!