弹簧不挂物体时长为0.1米，受10牛的拉力时长为0.15米，这时没有超过它的量程，如果受6牛的拉力，弹簧的伸长量为_________厘米，这时弹簧的长度为_________厘米．-八年级物理

更多内容推荐

• 过氧化氢俗称双氧水，它是一种液体，易分解为水和氧气，常作氧化剂、漂白剂和消毒剂，为贮存、运输、使用的方便，工业常将H2O2转化为固态的过碳酸钠晶体（其化学式为2Na2CO3--化学
• 在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系?”小明和小丽经过思考后的猜想如下（见框-八年级物理
• 有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤的秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则手拉弹簧的力是（）A．4.2NB．4NC．3.8ND．无-物理
• 在选用弹簧测力计时，下列做法正确的是（）A．可用弹簧测力计测任意大小的力B．拿起一张稿纸所用的力也可以用物理实验室里的弹簧测力计测出C．作用在弹簧测力计上的力不能超过它的-物理
• 下列说法中正确的是（）A．弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B．弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位C．弹簧测力计不能测量各种力D．能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力-物理
• 小明想知道弹簧测力计的测力原理，于是他在实验室中做了实验，数据如下表所示，请你帮他分析数据并总结出结论．弹簧原长：10cm拉力（N）0246长度（cm）10111213伸长（cm）0123结论：弹-物
• 一个铁块挂在甲弹簧下，使甲弹簧伸长5厘米，挂在乙弹簧下可使乙弹簧伸长7厘米．如果将甲、乙两弹簧头尾依次相连串联后，再挂上此铁块，那么甲、乙两弹簧总共伸长______厘米．-物理
• 一个弹簧长200mm，下端挂5N物体时长250mm，挂2N的物体时，弹簧伸长______mm，当弹簧长245mm时，弹簧受到的拉力是______N．-物理
• 已知多种重金属化合物能催化H2O2的分解反应．试管中加入过量浓氨水并滴入2mL5%的AgNO3溶液；A为胶头滴管，预先吸有25%的H2O2溶液；B中装有铂石棉催化剂．点燃酒精灯一段时间后-高三化学
• 过氧化氢（H2O2）的水溶液俗名双氧水，医疗上用作外科消毒剂。⑴向含有酚酞的NaOH溶液中滴加双氧水，溶液由红色褪至无色，再加NaOH溶液不能恢复红色。主要原因是双氧水具有____-高一化学
• 小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如图所示的装置记录了相应实验数据如下表：拉力/N05101520253040指针的位置/cm2345677.57.5（1）分析实验数据，写出你能得到-物理
• 两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则（）A．手臂粗的同学用的臂力大B．手臂长的同学用的臂力大C．两同学用的臂力一样大D-物理
• 弹簧测力计是测量力的大小的工具．它是利用______的原理制成的．-物理
• 为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．（1）分析表一和表二数据可知：①在一定条件下，-九年级物理
• 弹簧测力计的原理是______，如果甲乙两个同学各用2N的力沿相反方向弹簧测力计，则弹簧测力计是数为______．-物理
• H2O2和H2O都是极弱的电解质，但H2O2比H2O更显酸性。(1)若把H2O2看成二元弱酸，请写出它在水中的电离方程式____。(2)H2O2显弱酸性，它能同强碱作用生成盐，在一定条件下也能生-高二
• 张老师做了一个如图所示的实验，发现烧杯中酸性KMnO4溶液褪色，若将烧杯中的溶液换成含有少量的KSCN的FeCl2溶液，溶液显红色，判断下列说法中正确的是[]A．该条件下生成的水分-高一化学
• 某同学在用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体的数据见下表：分析表中这些实验数据，得到的一个重要的实验结论是-八年级物理
• 测量力的常用工具是（）A．刻度尺B．天平C．微小压强计D．弹簧测力计-物理
• 测量_________的工具叫测力计．在物理实验室经常使用弹簧秤，它的核心部分是_________，它是利用_________这个道理制成的．-八年级物理
• 课余，五星科技小组同学探究弹簧的伸长与所受拉力大小的关系；花红科技小组同学探究橡皮筋的伸长与所受拉力大小的关系，两个小组的实验器材、实验装置、实验数据如下表所示：-八年级物理
• 下列说法正确的是（）A．弹簧的伸长量总与拉力成正比B．弹簧的长度总与拉力成正比C．在弹簧伸长量不是太长时，弹簧的伸长量与拉力成正比D．在弹簧伸长量不是太长时，弹簧的长度与拉-物理
• 张凌同学用一根弹簧做弹簧受力与弹簧伸长量关系的实验，测得数据如下表．若用这种规格的弹簧做弹簧测力计，则该弹簧测力计的测量范围是______N．拉力/N01020304050607080弹簧长-物理
• 阅读下列材料：过氧化氢(H2O2)又称双氧水，它是一种二元弱酸，比碳酸的酸性还弱。过氧化氢的沸点比水高，但受热易分解。作为一种经典化工产品，工业上早在100多年前便开始生产-高三化学
• 科学研究表明：在一定范围内，金属杆的伸长与它所受的拉力成正比．现在，我们要知道一根长度为2.5cm、横截面积为0.8cm2的金属杆A，最大伸长0.4cm时所能承受的拉力．但是直接-物理
• 赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．首先测出弹簧的长度L0=2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出比原长L0的伸长量-物理
• 弹簧秤是测量______的工具．-物理
• 双氧水（H2O2）和水都是极弱电解质，但H2O2比水更显酸性。⑴若把H2O2看成是二元弱酸，请写出它在水中的电离方程式________________；⑵鉴于H2O2显弱酸性，它能同强碱作用形成正盐-
• 弹簧秤是实验室用来测量______的工具，它是根据______的道理制成的，图中物体受重力是______．-物理
• 弹簧测力计的原理是在一定的范围内，弹簧所受的拉力越大，弹簧就越长的原理制成的.如图所示，此弹簧测力计在使用前忘了调零，未挂重物前，指针指在；挂上事物后，指针位置如-九年级物理
• 水是生命之源，下列有关说法中正确的是[]A．双氧水被称为绿色氧化剂，是因为其还原产物为O2，对环境没有污染B．王水是浓盐酸和浓硝酸按体积比1：3配成的混合物，可以溶解Au、Pt-高三化学
• 赵明准备自制一只弹簧测力计，他找来了弹簧、钩码、直尺、指针等器材。首先测出了弹簧的原长l0＝2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出了弹簧的长度l，并算出了伸长量，-八年级物理
• 某同学想测出一块玉石的密度，他采用了如下方法：（1）如图甲用细线拴住玉石块，用弹簧秤测出其所受重力，这时弹簧秤示数是N，从而可计算出玉石块的质量．（2）如图乙所示让玉石块-九年级物理
• 下列叙述正确的是[]A．浓硫酸的装运包装箱应贴上如图所示的标识B．用25ml酸式滴定管量取20.00ml0.01mol/L的Na2CO3溶液C．能使湿润的淀粉一碘化钾试纸变蓝的气体一定是Cl2D．从-
• 用手拉长弹簧测力计越来越费力，是因为（）A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的B．因为人是受力的物体，所以感到费力C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力D．弹簧的伸-物理
• 商店购进一批皮球每只成本1.50元，出售时每只售价2.00元，当商店卖剩皮球20只时，成本已全部收回，并且盈利50元．问商店原购进皮球多少只？-数学
• 在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量△L与其受到的拉力F的关系的是[]A．B．C．D．-九年级物理
• 弹簧测力计是根据______的道理制作的．-物理
• 根据图示情况填写实验结果：（1）温度计的读数是______℃；（2）弹簧测力计的读数是______N．-九年级物理
• 陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验。下表是陈明同学收集的实验数据。（1）请你帮助陈明同学完成上表的空白处；（2）下图的坐标中画出弹簧伸-八年级物理
• 图所示，用弹簧测力计提起一只水蜜桃。（1）所用弹簧测力计的量程为_______，分度值为______；该弹簧测力计的示数为__________。（2）水蜜桃受到重力为_________。（3）弹簧测力
• 依法纳税是每个公民的义务．一家饭店，按国家税收规定，除了要按营业额的5%缴纳营业锐外，还要按营业锐的7%缴纳城市维护建设锐．这家饭店平均每月的营业额是12万元，但是在申报-数学
• 《中华人民共和国个人所得税法》中的个人所得税税率表（工资、薪金所得适用）如下：级数全月应纳税所得额税率%1不超过1500元的部分32超过1500元至4500元的部分103超过4500元至900-数学
• 实验室中常用测量力的工具是：______，它的工作原理是：______．-物理
• 向过氧化氢溶液中逐渐滴入FeCl2溶液，可能观察到的现象有[]A．有白色沉淀生成，溶液颜色由浅绿色变棕色B．有红褐色沉淀生成，上层溶液呈棕黄色C．有无色无味的气体产生，该气体-高三化学
• 存入银行2000元，年利率是2.25%，一年后可得到利息450元．______．（判断对错）-数学
• 关于弹簧测力计的原理，以下说法正确的是（设在弹簧的弹性限度内）[]A．弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比B．弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比C．弹簧的长度跟所受的拉力成正比D-九年级物理
• 一根弹簧受到50N拉力时，伸长了2cm，若在弹簧的弹性限度以内，伸长了5cm时受到拉力为（）A．80NB．100NC．125ND．150N-物理
• 小红在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用如图所示的装置记录了相应实验数据如下表：（1）分析实验数据，写出你能得到的结论．（2）举出该探究在实际应用中的一个实例．-九年级物理
• 小华看到：弹簧受到的拉力越大，它的长度就越长。于是他提出猜想：“弹簧的长度跟受到的拉力成正比”。为了验证自己的猜想，他设计了如图甲所示的实验。通过逐个加挂钩码，使弹簧-八年级物理