下面形容声音的“高”，指音调的是（）A．引吭高歌B．高声喧哗C．这首歌声音太高，唱不上去D．听不见，声音高些-物理

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• 下列关于声音的说法，不正确的是（）A．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大-物理
• 关于声音，同学们通过讨论总结出下面四个结论，正确的是（）A．发声体振动的频率越大，响度越大B．发声体振动的频率越大，音调越高C．发声体振动的频率越大，音调越低D．发声体振动-物理
• 在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（）A．频率不同B．振幅不同C．频率和振幅都不同D．响度不同-物理
• 如图，4个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度各不相同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能吹出“do”、“re”、“mi”、“fa”、四个音阶，则与“fa”相对应的瓶子是（）A．B．C．D．-物理
• 下列说法正确的是（）A．一杯水去掉一半斤，剩下部分密度也减半B．由表达式R=U/I可知导体两端所加电压为零，电阻也为零C．同步通讯卫星在近地点机械能减小，远地点机械能增大D．可-物理
• 钢琴有88个键，有______个音调，这些音调主要是取决于钢琴内部弦的______、______和______．一切弦乐器（如二胡、古琴、吉他等）之所以能发出各种音调，其根本原因是弦的振动__-物理
• 我们能听到蜜蜂飞行的声音，是因为这种声音的频率______20Hz（填“低于”或“高于”），养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音来判断蜜蜂是去采蜜还是采蜜归来，因为蜜蜂去采蜜时，蜜蜂翅-八年级物理
• 在夜深人静时，偶尔会发现猫突然警觉起来，并竖耳谛听，这是因为[]A．猫听到了响度很小的声音，而人却听不到B．猫听到了低频声，而人却听不到C．猫听到了高频声，而人却听不到D-八年级物理
• 钢琴是通过弦的振动发声的，弦的振动幅度越大，声音的______就越大；敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的______不同．-物理
• 女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的______不一样，是由声源的振动______决定的．-物理
• 我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率_______人类听觉的下限频率20Hz（选填“低于”、“高于”）。2010年4月14日我国青海省玉树-九年级物理
• 下列几种方法中，能提高音调的是（）A．增大声源振动的幅度B．提高声源振动的频率C．离声源近些D．离声源远些-物理
• 要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）A．把弦拉得紧些B．把弦放松些C．增加发声部分的长度D．用更大的力拉琴-物理
• 下列说法中正确的是[]A、可见光不属于电磁波B、声音可以在真空中传播C、物体振动频率越大，音调越高D、电磁波在真空中传播速度为3.6×108m/s-九年级物理
• 我们能分辨铃声和哨声，主要是因为这两种声音的______不同，音调的高低是由发声体振动的______决定．-物理
• 小明用手按吉它同一根琴弦的不同位置，另一只手用同样的力拨动该琴弦发出声音的______不同；手按琴弦的同一位置，另一只手用不同的力拨动该琴弦发出声音的______不同．（两空均-物理
• 蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫，是[]A．借助于超声波B．借助于复眼C．借助于次声波D．以上三种说法都不正确-八年级物理
• 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次所听到的声音的______不同，产生这一现象的原因是______．-物理
• 人发声的频率范围大约为[]A.20HZ~1100HZB.85HZ~20000HZC.85HZ~1100HZD.20HZ~20000HZ-八年级物理
• 用水壶向暖瓶里灌开水，凭声音就可知道瓶中的水是否灌满，这是根据（）A．声音响度的变化B．声音音调的变化C．声源振动的振幅变化D．声源振动的频率变化-物理
• 请你用一根橡皮筋，至少设计两个实验，来探究有关声现象的知识，并说出它所体现的物理道理．-八年级物理
• 声音的______叫做音调．声音音调的高低与声源振动的______有关，一般说来，女子说话的音调比男子______，小孩子比成年人说话的音调______．鼓皮的松紧程度影响鼓声的______．弦-物理
• 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能-八年级物理
• 如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变高，关于音调变高，下列说法正确的是（）A．声音的振幅逐渐变大B．菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变-九年级物理
• “中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；琴声是通过______传播到现场观众耳中的．观众可以根据声音的____-八年级物理
• 玻璃杯中装入适量的水，下列说法正确的是（）A．用细棒敲打杯子时，杯子里装进水越多，杯子发出声音的音调越低B．用细棒敲打杯子时，杯子里装进水越少，杯子发出声音的音调越低C-物理
• 蝴蝶从身旁飞过，但我们却没有听到蝴蝶飞行的声音，其原因是？答：_____________________________。-八年级物理
• 人们能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是_________到_________。-八年级物理
• 日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少．随着水面的上升，声音的（）A．音调在降低B．音调在升高C．响度增加了D．响度减小了-物理
• 小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较-物理
• 人感觉到声音的高低叫______．用硬纸片在梳齿上快划和慢划时可以发现，划得越快音调越______；用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋越细，振动频率越______，发-物理
• 如图所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拔动其伸出桌外的一端，分别轻拔与重拔钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的______不同；显著改变刻度尺伸出桌面-物理
• 物理课外活动，小强和同学们改变玻璃杯中水的深度和杯的发声方式，多次进行实验，得到表所示的数据，由表中数据可知，玻璃杯发声音调高低与敲击位置______关，与杯中水的深度-物理
• 如图所示，是一组活动卡上的实验图片，为了探究音调与什么因素有关，你认为不能完成探究目的是（）A．改变钢尺伸出桌边的长度B．塑料尺接触齿数不同的齿轮C．敲动盆子泡沫屑跳动D-物理
• 有四个不同的发声物体，振动的频率分别为：甲（520Hz）、乙（17Hz）、丙（12100Hz）、丁（21100Hz），这四个物体由于振动而发出的声音人耳听不到的是_____和_____两物体。-八年级
• 下面四句话摘自一位同学学习“声现象”时总结的内容，其中错误的是[]A．医生使用的听诊器减小了声音的分散，使传入人耳的响声更大B．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递-八年级物理
• 人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听得到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是由于[]A、蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次是次声波，低于人的听觉范围B、蝴蝶翅膀振动不会发出声音C、蚊子-八年级物理
• 蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回，他主要是根据什么特征来辩别的（）A．声音的音-物理
• 声源振动的______决定了它发出声音的音调．声源振动的越快，发出声音的音调______，声源振动的越慢，发出声音的音调______（填“越高”“越低”或“不变”）-物理
• 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐______（填”升高”或”降低”）．这一现象说明了声音能传递______．-物理
• 用一把梳子如何探究音调与频率的关系呢？步骤：______；结论：______．-物理
• 用硬纸片刮动梳齿，硬纸片就振动，发出声音，很快刮动梳齿比慢慢刮动梳齿时纸片振动得______，快刮时，纸片发出的______高．-物理
• 我们通常说声音“震耳欲聋”，其实反映了声音的______大，这跟声源振动的______有关；青藏高原这首歌的高潮部分太“高”了我们很难唱上去，此处的“高”反映了声音的______高，这跟-物理
• 下列说法中，符合事实的是[]A．人类的听觉范围在20～2000Hz之间B．晴天户外大气压约1.013×105PaC．家用小汽车的功率约为100WD．将两个鸡蛋举高1m，做功约为1J-九年级物理
• 声音能传递信息．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐______（填”升高”或”降低”）．-物理
• 正常人的耳朵只能听到________到________之间的声音。-八年级物理
• 古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的（）A．振幅B．响度C．音色D．音调-物理
• 利用塑料尺可以做多个声学实验．请简述实验的方法及说明的原理（至少做两个）．-物理
• 声音的三个特征中，与发声体振动频率有关的是（）A．响度B．音调C．音色D．音量-物理
• 音调的高低跟______有关；______跟振幅有关．-物理