要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）A．把弦拉得紧些B．把弦放松些C．增加发声部分的长度D．用更大的力拉琴-物理

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• 我们能分辨铃声和哨声，主要是因为这两种声音的______不同，音调的高低是由发声体振动的______决定．-物理
• 小明用手按吉它同一根琴弦的不同位置，另一只手用同样的力拨动该琴弦发出声音的______不同；手按琴弦的同一位置，另一只手用不同的力拨动该琴弦发出声音的______不同．（两空均-物理
• 蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫，是[]A．借助于超声波B．借助于复眼C．借助于次声波D．以上三种说法都不正确-八年级物理
• 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次所听到的声音的______不同，产生这一现象的原因是______．-物理
• 人发声的频率范围大约为[]A.20HZ~1100HZB.85HZ~20000HZC.85HZ~1100HZD.20HZ~20000HZ-八年级物理
• 用水壶向暖瓶里灌开水，凭声音就可知道瓶中的水是否灌满，这是根据（）A．声音响度的变化B．声音音调的变化C．声源振动的振幅变化D．声源振动的频率变化-物理
• 请你用一根橡皮筋，至少设计两个实验，来探究有关声现象的知识，并说出它所体现的物理道理．-八年级物理
• 声音的______叫做音调．声音音调的高低与声源振动的______有关，一般说来，女子说话的音调比男子______，小孩子比成年人说话的音调______．鼓皮的松紧程度影响鼓声的______．弦-物理
• 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能-八年级物理
• 如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变高，关于音调变高，下列说法正确的是（）A．声音的振幅逐渐变大B．菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变-九年级物理
• “中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；琴声是通过______传播到现场观众耳中的．观众可以根据声音的____-八年级物理
• 玻璃杯中装入适量的水，下列说法正确的是（）A．用细棒敲打杯子时，杯子里装进水越多，杯子发出声音的音调越低B．用细棒敲打杯子时，杯子里装进水越少，杯子发出声音的音调越低C-物理
• 蝴蝶从身旁飞过，但我们却没有听到蝴蝶飞行的声音，其原因是？答：_____________________________。-八年级物理
• 人们能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是_________到_________。-八年级物理
• 日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少．随着水面的上升，声音的（）A．音调在降低B．音调在升高C．响度增加了D．响度减小了-物理
• 小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较-物理
• 人感觉到声音的高低叫______．用硬纸片在梳齿上快划和慢划时可以发现，划得越快音调越______；用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋越细，振动频率越______，发-物理
• 如图所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拔动其伸出桌外的一端，分别轻拔与重拔钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的______不同；显著改变刻度尺伸出桌面-物理
• 物理课外活动，小强和同学们改变玻璃杯中水的深度和杯的发声方式，多次进行实验，得到表所示的数据，由表中数据可知，玻璃杯发声音调高低与敲击位置______关，与杯中水的深度-物理
• 如图所示，是一组活动卡上的实验图片，为了探究音调与什么因素有关，你认为不能完成探究目的是（）A．改变钢尺伸出桌边的长度B．塑料尺接触齿数不同的齿轮C．敲动盆子泡沫屑跳动D-物理
• 有四个不同的发声物体，振动的频率分别为：甲（520Hz）、乙（17Hz）、丙（12100Hz）、丁（21100Hz），这四个物体由于振动而发出的声音人耳听不到的是_____和_____两物体。-八年级
• 下面四句话摘自一位同学学习“声现象”时总结的内容，其中错误的是[]A．医生使用的听诊器减小了声音的分散，使传入人耳的响声更大B．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递-八年级物理
• 人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听得到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是由于[]A、蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次是次声波，低于人的听觉范围B、蝴蝶翅膀振动不会发出声音C、蚊子-八年级物理
• 蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回，他主要是根据什么特征来辩别的（）A．声音的音-物理
• 声源振动的______决定了它发出声音的音调．声源振动的越快，发出声音的音调______，声源振动的越慢，发出声音的音调______（填“越高”“越低”或“不变”）-物理
• 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐______（填”升高”或”降低”）．这一现象说明了声音能传递______．-物理
• 用一把梳子如何探究音调与频率的关系呢？步骤：______；结论：______．-物理
• 用硬纸片刮动梳齿，硬纸片就振动，发出声音，很快刮动梳齿比慢慢刮动梳齿时纸片振动得______，快刮时，纸片发出的______高．-物理
• 我们通常说声音“震耳欲聋”，其实反映了声音的______大，这跟声源振动的______有关；青藏高原这首歌的高潮部分太“高”了我们很难唱上去，此处的“高”反映了声音的______高，这跟-物理
• 下列说法中，符合事实的是[]A．人类的听觉范围在20～2000Hz之间B．晴天户外大气压约1.013×105PaC．家用小汽车的功率约为100WD．将两个鸡蛋举高1m，做功约为1J-九年级物理
• 声音能传递信息．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐______（填”升高”或”降低”）．-物理
• 正常人的耳朵只能听到________到________之间的声音。-八年级物理
• 古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的（）A．振幅B．响度C．音色D．音调-物理
• 利用塑料尺可以做多个声学实验．请简述实验的方法及说明的原理（至少做两个）．-物理
• 声音的三个特征中，与发声体振动频率有关的是（）A．响度B．音调C．音色D．音量-物理
• 音调的高低跟______有关；______跟振幅有关．-物理
• 关于声音，下列说法中正确的是（）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越-物理
• 微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲-九年级物理
• 人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是为什么？-八年级物理
• 苍蝇a和蚊子b飞过耳边时，我们即便看不到它们也能知道是谁飞过耳边，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关，则下列关于响度和音调的大小关系正确的是（）A．La＞Lb，fa＞fbB．L-物理
• 下列说法正确的是[]A一切振动的物体都能发出人类能够听见的声音B、人听到的声音狗也能听到，狗听到的声音人不一定能听到C、人听到的声音一定是音调较高的声音D、人听不到的声-八年级物理
• 声音的强弱叫做______，它与声源振动的______有关．声音的高低叫做______，它与声源振动的______有关．-物理
• 下表是一些音阶的频率：分析表中数据你得出的结论是______．1234567音名doremifasollasi频率/Hz2562883203411338423426480-物理
• 某种动物的翅膀在2s内做了700次振动，它的频率是______Hz，正常的人______听到它的声音．-物理
• 要改变音叉的音调，下列方法可行的是（）A．把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤B．改变敲击音叉的力度C．用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉D．捏住音叉的下面部分后再敲击-物理
• 现有一把梳子和一个硬纸片，请你设计一个实验，说明音调的高低与振动的频率有关．-物理
• 日常生活中许多常见的物品可以用来做物理小实验，现有玻璃杯、铅笔、白纸、彩色透明玻璃纸、手电筒和水，从中选用器材可以做哪些实验？要求：至少设计两个实验，并简要写出实验-物理
• 下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围，从表中可以看出，可以发出次声的是[]A.人B.蝙蝠C.大象D.狗-八年级物理
• 蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为什么？-八年级物理
• 为什么凭听觉能发现飞行的苍蝇而不能发现飞行的蝴蝶？[]A、苍蝇飞行的响度大，蝴蝶飞行的响度小B、苍蝇飞行的音调低，蝴蝶飞行的音调高C、苍蝇飞行的音调高，蝴蝶飞行的音调低-八年级物理