如果m表示有理数，那么|m|+m的值[]A.可能是负数B.不可能是负数C.必定是正数D.可能是负数也可能是正数-七年级数学

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• |-2|=（）。-七年级数学
• 绝对值小于3的整数共有[]A.3个B.4个C.5个D.6个-七年级数学
• a-|a|的值是[]A.0B.2aC.2a或0D.不能确定-七年级数学
• 下列等式成立的是[]A.|a|+|-a|=0B.-a-a=0C.|a|-|-a|=0D.-a-|a|=0-七年级数学
• 如果a，b都是有理数(a·b≠0)，那么=（）。-七年级数学
• 的绝对值是[]A．B．C．D．±（）-八年级数学
• 若实数满足m-|m|=0，则m的取值范围是[]A．m≥0B．m>0C．m≤0D．m<0-八年级数学
• 若，且ab<0，则：a-b=（）。-八年级数学
• 下列说法中，不正确的是[]A.绝对值最小的实数是0B.平方最小的实数是0C.算术平方根最小的实数是0D.立方根最小的实数是0-八年级数学
• 已知，则a+b=（）。-八年级数学
• 若|a|=，则a=（）。-八年级数学
• |-2|=（）。-八年级数学
• 的绝对值是（）。-八年级数学
• 如果|1-2x|=1-2x，则x的取值范围是[]A．x>B．x≥C．x≤D．x<-八年级数学
• 化简：︱π-3︱=（）。-八年级数学
• 设-1≤x≤2，则|x-2|-|x|+|x+2|的最大值与最小值之差为（）。-九年级数学
• -的绝对值是[]A．-B．C．-D．-九年级数学
• -3的绝对值是[]A．3B．-3C．D．-九年级数学
• 若-2的绝对值是a，则下列结论正确的是[]A．a=2B．a=C．a=-2D．a=--九年级数学
• |－3|＝（）-九年级数学
• 绝对值为2的实数是[]A．±2B．2C．-2D．-九年级数学
• 比较两数大小（填“＞”或“＜”号）①|-8|______-|-10|；②-23______-34；③-|-2|______-（-3）-数学
• 有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则数-a、-b的大小关系为（）A．-b＞-aB．-b＜-aC．-b=-aD．不能确定-数学
• 如图，则下列判断正确的是（）A．a+b＜0B．ab＞0C．a+b＞0D．|ab|＜0-数学
• 在数轴上表示数5，0，-1.5，-2，并比较它们的大小，将它们按从小到大的顺序用“＜”连接．-数学
• 画数轴，并把下列各数分别在数轴上表示出来，并用“＜”连接起来12；|-1.5|；0；-（+3）；（-2）2．-数学
• 画一条数轴，把给出的有理数在数轴上表示出来，并用“＜”连接．-0.25，2.5，0，-53，（-2）2，-|-3|．-数学
• 把下列各数化简后在数轴上表示出来，并把它们按从小到大的顺序用“＜”号连接起来．|-3.5|，（-1）3，+（-1.5），-（-3）-数学
• 有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，请用“＞”把下列有理数连接起来．a，-a，b，-b，c，-c．-数学
• a，b是有理数，它们在数轴上的对应点的位置如图所示，把a，-a，b，-b按照从小到大的顺序排列（）A．-b＜-a＜a＜bB．-a＜-b＜a＜bC．-b＜a＜-a＜bD．-b＜b＜-a＜a-数学
• 比较-2，-12，0，0.1的大小，正确的是（）A．-2＜-12＜0＜0.1B．-12＜-2＜0＜0.1C．-2＜-12＜0.1＜0D．0＜-12＜-2＜0.1-数学
• 已知有理数a在数轴上对应的点如图所示，则a，-a，-1，1的大小关系是（）A．-a＜-1＜a＜1B．a＜-1＜-a＜1C．-a＜-1＜1＜aD．a＜-1＜1＜-a-数学
• 先化简，再在数轴上表示下列各数，并用“＜”号连接．-（-3），0，-12，-|-3.5|，-（+212）-数学
• 有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则以下几种判断：①b＜0＜a，②|b|＞|a|，③a+b＜0，④b-a＞0其中正确的序号有______（多填或错填的得0分，少填的酌情给分）．-数学
• a，b，c三个数在数轴上的位置如图所示，则下列结论中错误的是（）A．a+b＜0B．a+c＜0C．a-b＜0D．b-c＞0-数学
• （1）画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：-5，2.5，-52，0，312．（2）用“＜”号把各数从小到大连起来：（3）请找出其中的一对相反数．-数学
• 若a＞0，则a______3a；若a＜0，则a______3a．-数学
• 下列各式中正确的是（）A．|-0.1|＜|-0.01|B．|-13|＜15C．23＜|-45|D．|-19|＞+12-数学
• 从数-1，2，-3中，任取两个不同的数相加，所得到的结果中最大的是（）A．-1B．1C．-4D．4-数学
• 比较大小：（1）0______-3，（2）-5______32，（3）-10003______-31000．-数学
• 将下列各数表示在数轴上，并按照由小到大的顺序用“＜”号连接起来．-（-2），-4.5，0，-4，|-1|，212．-数学
• 画出数轴，在数轴上表示出下列有理数，并用“＞”把这些数连接起来．-2，-（-1），0，-3.5，312．-数学
• 下列四个数中，哪一个数在-2和0之间（）A．-3B．3C．-1D．1-数学
• 比较下列各对数的大小．-45与-34（要求写出必要的过程）-数学
• 比较大小：-（-34）______-|-2|．-数学
• 在数轴上表示下列各有理数，并用“＜”把这些数连接起来：212，-1，-3.5，3，0，+4.5．-数学
• 比较大小：-45______-25．-数学
• 在数轴上把下列各数表示出来，并按照由小到大的顺序进行排列．-12、3、-2.5、112．-数学
• 在数轴上画出表示下列各数的点，并用“＜”号把这些数连接起来：-2.5，12，2，-|-2|，-（-3），0．-数学
• 有理数a、b、c的大小关系为：c＜b＜0＜a，则下面的判断正确的是（）A．abc＜0B．a-b＞0C．1c＜1bD．c-a＞0-数学