-的绝对值是[]A．-B．C．-D．-九年级数学

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• 若-2的绝对值是a，则下列结论正确的是[]A．a=2B．a=C．a=-2D．a=--九年级数学
• |－3|＝（）-九年级数学
• 绝对值为2的实数是[]A．±2B．2C．-2D．-九年级数学
• 比较两数大小（填“＞”或“＜”号）①|-8|______-|-10|；②-23______-34；③-|-2|______-（-3）-数学
• 有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则数-a、-b的大小关系为（）A．-b＞-aB．-b＜-aC．-b=-aD．不能确定-数学
• 如图，则下列判断正确的是（）A．a+b＜0B．ab＞0C．a+b＞0D．|ab|＜0-数学
• 在数轴上表示数5，0，-1.5，-2，并比较它们的大小，将它们按从小到大的顺序用“＜”连接．-数学
• 画数轴，并把下列各数分别在数轴上表示出来，并用“＜”连接起来12；|-1.5|；0；-（+3）；（-2）2．-数学
• 画一条数轴，把给出的有理数在数轴上表示出来，并用“＜”连接．-0.25，2.5，0，-53，（-2）2，-|-3|．-数学
• 把下列各数化简后在数轴上表示出来，并把它们按从小到大的顺序用“＜”号连接起来．|-3.5|，（-1）3，+（-1.5），-（-3）-数学
• 有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，请用“＞”把下列有理数连接起来．a，-a，b，-b，c，-c．-数学
• a，b是有理数，它们在数轴上的对应点的位置如图所示，把a，-a，b，-b按照从小到大的顺序排列（）A．-b＜-a＜a＜bB．-a＜-b＜a＜bC．-b＜a＜-a＜bD．-b＜b＜-a＜a-数学
• 比较-2，-12，0，0.1的大小，正确的是（）A．-2＜-12＜0＜0.1B．-12＜-2＜0＜0.1C．-2＜-12＜0.1＜0D．0＜-12＜-2＜0.1-数学
• 已知有理数a在数轴上对应的点如图所示，则a，-a，-1，1的大小关系是（）A．-a＜-1＜a＜1B．a＜-1＜-a＜1C．-a＜-1＜1＜aD．a＜-1＜1＜-a-数学
• 先化简，再在数轴上表示下列各数，并用“＜”号连接．-（-3），0，-12，-|-3.5|，-（+212）-数学
• 有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则以下几种判断：①b＜0＜a，②|b|＞|a|，③a+b＜0，④b-a＞0其中正确的序号有______（多填或错填的得0分，少填的酌情给分）．-数学
• a，b，c三个数在数轴上的位置如图所示，则下列结论中错误的是（）A．a+b＜0B．a+c＜0C．a-b＜0D．b-c＞0-数学
• （1）画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：-5，2.5，-52，0，312．（2）用“＜”号把各数从小到大连起来：（3）请找出其中的一对相反数．-数学
• 若a＞0，则a______3a；若a＜0，则a______3a．-数学
• 下列各式中正确的是（）A．|-0.1|＜|-0.01|B．|-13|＜15C．23＜|-45|D．|-19|＞+12-数学
• 从数-1，2，-3中，任取两个不同的数相加，所得到的结果中最大的是（）A．-1B．1C．-4D．4-数学
• 比较大小：（1）0______-3，（2）-5______32，（3）-10003______-31000．-数学
• 将下列各数表示在数轴上，并按照由小到大的顺序用“＜”号连接起来．-（-2），-4.5，0，-4，|-1|，212．-数学
• 画出数轴，在数轴上表示出下列有理数，并用“＞”把这些数连接起来．-2，-（-1），0，-3.5，312．-数学
• 下列四个数中，哪一个数在-2和0之间（）A．-3B．3C．-1D．1-数学
• 比较下列各对数的大小．-45与-34（要求写出必要的过程）-数学
• 比较大小：-（-34）______-|-2|．-数学
• 在数轴上表示下列各有理数，并用“＜”把这些数连接起来：212，-1，-3.5，3，0，+4.5．-数学
• 比较大小：-45______-25．-数学
• 在数轴上把下列各数表示出来，并按照由小到大的顺序进行排列．-12、3、-2.5、112．-数学
• 在数轴上画出表示下列各数的点，并用“＜”号把这些数连接起来：-2.5，12，2，-|-2|，-（-3），0．-数学
• 有理数a、b、c的大小关系为：c＜b＜0＜a，则下面的判断正确的是（）A．abc＜0B．a-b＞0C．1c＜1bD．c-a＞0-数学
• 绝对值大于2且小于7的整数有______．-数学
• 在数轴上画出表示下列各数的点，并比较它们大小．2，-1.5，0，-35，1.5，-312．-数学
• 画一条数轴，并在数轴上表示下列各数，且用“＜”号连接起来．-3，-（-2），0，|-4|，312，-112，-|-5|-数学
• 比较大小：-10______2（填“＞”、“＜”或“=”）．-数学
• 已知a＜0，b＞0，a+b＜0，试把-a，a，b，-b四个有理数按从小到大的顺序排列起来．-数学
• 如图，根据有理数a，b，c在数轴上的位置，下列关系正确的是（）A．b＞c＞0＞aB．a＞0＞c＞bC．b＞a＞c＞0D．c＜0＜a＜b-数学
• 已知x＜0，y＞0，且|x|＞|y|，比较x，-x，y，-y的大小，并用“＜”连接．______．-数学
• 把下列各数在数轴上表示出来，并用“＞”号把它们连接起来．112，-4.5，0，|-3.5|-数学
• 比较大小：-2______0.01（用“＞”、“＜”或“=”号填空）．-数学
• 把下列各数在数轴上表示出来，并用“＜”把各数连接起来：0，-（-6），-|-3|，-13，1.2．-数学
• 用“＜”“=”或“＞”号填空：-2______0，-89______-910，-（+5）______-（-|-5|）．-数学
• 在数轴上表示下列各数，并用“＞”把它们连接起来．-32.50-4.50.5-12．-数学
• 在数轴上表示下列数：-（-4），-1，+（-2），0，+（+2.5），1，并用“＜”号把这些数连接起来-数学
• 将-3，0，212，4在数轴上表示出来，并用“＜”把它们连接起来．-数学
• 在数轴上表示下列各数：+5，-3.5，12，-112，0，2.5，并用“＜”把这些数连接起来．-数学
• 在-1，1，0，-2，-1.5一个有理数中，最小的是______．-数学
• 写出一个分母是10，且大小在-23和-13之间的分数是______．-数学
• a，b所表示的数在数轴上的位置如图所示，用“＜”连接a，b，-a，-b是______．-数学