弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就______，它有个前提条件是______，______就是根据这个原理制作的．-物理

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• 在研究物重跟质量的关系的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：质量m/g100200300400500600弹簧测力计示数G/N0.981.962.943.924.90无示
• 下列有关用O3作自来水消毒剂的说法中，错误的是[]A．利用了O3的强氧化性杀菌B．所用O3是从高空臭氧层采取的，来源丰富C．O3消毒可以避免液氯消毒有氯代烃生成的缺点，更符合卫生-高二化学
• 某一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm，此时弹簧伸长了______．若受6N的拉力时，弹簧伸长______，此时弹簧长度为______．-物理
• 弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力______，它伸长得就______．-物理
• 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就________．它有一个前提条件，该条件是_____________________，________________就是根据这个原理制作的．-九年级物理
• 弹簧不挂物体时长为0.1米，受10牛的拉力时长为0.15米，这时没有超过它的量程，如果受6牛的拉力，弹簧的伸长量为______厘米，这时弹簧的长度为______厘米．-物理
• 设计与制作题小滕想用橡皮筋制作一个简易的测力计，手边可利用的器材有：一盒钩码、一块木块、硬纸板、钉子、铁丝、纸和塑料杯等．请你帮他设计制作，并说明使用方法．-物理
• 弹力是物体由于发生______而产生的；弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的______越长的道理做成的；如图所示，弹簧测力计的示数是______N．-物理
• 小芳实验小组对“金属丝被拉断时，拉力的大小与哪些因素有关”进行了探究。他们的猜想是：猜想一：拉力的大小与金属丝的长度有关；猜想二：拉力的大小与金属丝的材料有关。为了探-九年级物理
• 测量力的工具叫______，实验室中常用的测力计是______，它是根据撤去拉力后弹簧可以______的情况下，弹簧的伸长与拉力成______的原理制成的．-物理
• 小芳实验小组对“金属丝被拉断时，拉力的大小与哪些因素有关”进行了探究．他们的猜想是：猜想一：拉力的大小与金属丝的长度有关；猜想二：拉力的大小与金属丝的材料有关．为了探究-物理
• 一根弹簧不挂重物长8cm，挂0.98N重的钩码长11cm，挂2.94N的钩码的弹簧长______cm，此时弹簧伸长了______cm．（在弹簧弹性限度内）-物理
• 弹力是由于物体______而产生的力，在弹性物体的弹性限度内，物体形变越大，弹力______．-物理
• 如图是某同学用一根弹簧、一块硬纸板、一个挂钩自制的一个弹簧测力计．（1）怎样标出此测力计的刻度值，说出你的办法．（2）如果此测力计的量程为3N，现给你一把轻质米尺，能否测出-九年级物理
• 力的单位是，测量力的工具是。-八年级物理
• 弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越___________的特性制成的；电能表是测量_________的仪表；使用天平时，往盘里加减砝码要用___________轻拿轻放；________
• 判断正误（1）在测量范围内，弹簧受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量越大．（______）（2）使用弹簧秤读数时，视线必须与刻度面垂直．（______）（3）使用弹簧测力计前应先观察测力计的-物理
• 实验桌上有如下器材：弹簧一个，钩码一盒，刻度尺一把，铁架台等．请你利用这些材料设计实验证明：“弹簧伸长的长度与弹簧所受的拉力成正比．”请写出主要的实验步骤，并设计实验数-物理
• 臭氧层被称为人类和生物的保护伞，下列能够破坏臭氧层的是[]A．氟利昂B．氧气C．二氧化碳D．氮气-高二化学
• 过氧化氢（H2O2，氧的化合价为-1价），其水溶液俗称双氧水，医疗上利用它有杀菌消毒作用来清洗伤口，采矿业用它作为废液的消毒剂（如消除氰化物KCN污染）。对于下列A-D涉及H2O2的-高一化学
• 弹簧测力计是用来测量力的仪器，它是根据______的原理制成的．-物理
• 王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时得到了如下表内的数据：拉力的大小/N02468弹簧的长度/cm1516171819弹簧的伸长/cm0实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹-物理
• 弹簧测力计是测______的工具，制作它的原理是______．-物理
• 如图所示，圆盘弹簧测力计示意图，弹簧上端通过一个螺旋固定在外壳上，L是这个螺旋的螺母，调节L，可以改变弹簧上端的上下位置。弹簧的下端通过卡子K和齿条相连，齿条紧贴在-九年级物理
• 力的单位是______，物理实验中常用______来测量力的大小．-物理
• 一根弹簧在弹性限度内，受到10N的拉力时长度为21cm；受到5N的拉力时，长度是20cm；受到10N的压力时，弹簧的长度是______cm，弹簧的原长是______cm．-物理
• 下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据：（1）研究过程中，所用的测量工具是和．（2）分析表中实验数据，得出的结论是．（3）在通常情况下，我们认为g=9.8N/kg，-九年级物理
• 在一定范围内拉弹簧，弹簧所受的______越大，它被拉得______，弹簧测力计就是根据弹簧的这种性质制成的．-物理
• 近日来，“巨能钙”事件沸沸扬扬，原因在于部分巨能钙被检出含有双氧水，而双氧水有致癌性，可加速人体衰老．因此卫生部已开始加紧调查“巨能钙”事件．下列有关说法错误的是（）A．双-化学
• 弹簧测力计是一种常用的测量______的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内______的原理制成的．-物理
• 常温下，往H2O2溶液中滴加少量FeSO4溶液，可发生如下两个反应：2Fe2++H2O2+2H+＝2Fe3++2H2O，2Fe3++H2O2＝2Fe2++O2↑+2H+下列说法正确的是[]A．H2O2
• 有一根长度为L的弹簧，它能承受的最大拉力为F，在最大拉力F的作用下，弹簧伸长了△L．现用剪刀将弹簧剪成长度为L/3和2L/3的两段，则长度为2L/3的弹簧能承受的最大拉力为______-物理
• 无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见，它在不同的领城发挥着重要作用．弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；一旦外力消-九年级物理
• 将一准确的弹簧秤的弹簧截去一段后，重新调整好零点，再测量同一物体的重力时，其读数与原来相比（）A．变大B．变小C．不变D．无法确定是否变化-物理
• 现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材，小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长l0伸长的量-九年级物理
• 弹簧测力计是根据______原理制成的．-物理
• 小刚在探究“弹簧的伸长与受到的拉力之间的关系”，请根据表格信息回答相关问题：（1）器材：弹簧、1N的钩码若干、（2）实验过程：将弹簧的一端固定在一块竖直放置的木板顶端，让弹簧-物理
• 已知A、B、C、D和E5种分子所含原子数目依次为1、2、3、4和6，且都含有18个电子。又知B、C和D是由两种元素的原子组成。请回答：（1）组成A分子的原子的核外电子排布式是________-高二化学
• 在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，它伸长就______，弹簧测力计便是根据弹簧的这种性质制成的．-物理
• 为贮存，运输，使用的方便，工业上常将H2O2转化为固态的过碳酸钠晶体（其化学式为2Na2CO3•3H2O2），该晶体具有Na2CO3和H2O2的双重性质．下列物质不会使过碳酸钠晶体较快失效的是-化学
• 弹簧测力计是一种常用的测量______的一种工具，它的原理是：______．-物理
• 一根轻质弹簧，当它在100N的拉力作用下，总长度为0.55m．当它在300N的拉力下，总长度为0.65m，求：（1）弹簧不受拉力时自然长度为多大？（2）此弹簧弹性系数多大？（提示：F=k△x中，-物理
• 图中能正确描述物理量之间关系的图是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 一根轻弹簧，原长5cm，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，若用3N的力拉此弹簧，则弹簧的实际长度是______cm，假若同样用这根弹簧在月球表面将它拉长1cm需要______N的拉力（-物理
• 如图所示，弹簧秤及细绳重力不计，砝码G重100牛顿，静止时弹簧秤的读数为[]A．200牛顿B．100牛顿C．0D．条件不足，无法确定-九年级物理
• 竖直悬挂的轻弹簧长10厘米，在下端挂重为5牛的砝码．弹簧长11厘米；如果要使弹簧长变为13厘米，则弹簧下端应挂砝码重G=______牛；若将弹簧取下，用两只手分别沿水平方向拉弹簧-物理
• 一根轻弹簧原长10cm，两只手分别用8N的力将弹簧的两端向左、右两边拉，则弹簧长度变为14cm．若将弹簧一端悬挂，使弹簧竖直，用4N的力将另一端竖直向下拉，则弹簧长度是______-物理
• 用向硫酸酸化的碘化钾溶液里加入过氧化氢溶液，不久就有无色小气泡从溶液中逸出，且溶液呈棕色，有关叙述有：①向溶液里滴入淀粉溶液显蓝色；②逸出的气泡是HI；③过氧化氢和碘化-高一化学
• 弹簧秤是测量______的仪器．两人同时用4N的力拉一弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数为______N；若将此弹簧秤的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧秤的示数为______N．-物理
• 下列有关双氧水说法错误的是（）A．H2O2、Na2O2都属于过氧化物，都存在共价键B．双氧水是绿色氧化剂，可作医疗消毒剂C．H2O2在过氧化氢酶的催化下．随着温度的升高，分解速率持续加-化学