我知道它们在干吗，你知道吗？它们在干什么？在空中（）在水中（）它们都忙着干啥？忙着（）忙着（）忙着（）忙着（）-一年级语文

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• 看图写话。图上画的是谁？她在干什么？干得怎么样？-二年级语文
• 看图写话。-二年级语文
• 看图排列顺序，在括号里填上序号，并用几句话写下来。（）（）（）（）-二年级语文
• 涂一涂，写一写。春天来了，小河边会变成什么样呢？先把下面的图画涂上颜色，再用一段话写下来。-二年级语文
• 看图，根据提示写故事。谁的本领大____________________________________________________________________________________
• 看图想一想，回答问题。盲(máng)人叔叔过马路，方青是怎么做的？-一年级语文
• 看图写句子。______________________________________________________________________________________________
• 阅读漫画，回答问题。1．爸爸、妈妈的味道说明了什么？2．奶奶的味道反映了什么？3．孙子的味道表现了什么？4．你认为图中赞扬了谁？批评了谁？-三年级语文
• 看图写话。仔细观察：这是什么时候？天气怎样？图上有什么人？发生了什么事？-二年级语文
• 看图编童话。提示：小白兔请了哪些客人？它请它们吃什么？客人表示怎样？后来小白兔会怎样做？-二年级语文
• 太阳山春天播(bō)种了，穷老二向富老大借种子，坏老大拿出半碗熟玉米，中间只夹(jiá)着一粒好种子。伤心的老二只好将玉米种下去，不久，只长出了一颗(kē)苗苗，过了一个月便-二年级语文
• 看图写话。-二年级语文
• 看图写话。-二年级语文
• 看图想一想，再把文章补充完整。伊琳娜是怎样动手做的？她发现了什么？从这件事上，她明白了什么？伊琳娜先，然后把它放进。这时，她发现。通过这件事，她明白了_。-二年级语文
• 写一写。图上画的是__________，他把___________________，他做的__________________，因为_______________________。如果是你，你会___
• 看图写话。提示：图中都有谁？他们在做什么？他们会说什么？想些什么？-一年级语文
• 习作。1．按事情发展顺序在图下括号里标上序号。2．自拟题目，写一篇语句通顺、内容具体、条理比较清楚的小短文。（）（）（）-三年级语文
• 看图写话。-二年级语文
• 看图编故事。谁最美小猴去找哪些动物比美了？小动物们都是怎么说的？怎么做的？小猴最后说了什么？-二年级语文
• 习作。仔细观察下边三幅图，想一想，发生了一件什么事，请你展开丰富的想象，给这三幅图编一个故事。字数300字左右。-三年级语文
• 看图写故事。鸡说：我为什么总是找不到朋友呢？______________________________________________________________________________
• 看图想一想，回答问题。鸟窝(wō)掉到地上了，小明是怎么做的？-一年级语文
• 仔细观察下面的图画，看看发生了什么事，结果怎样？用一段话把你想到的写下来。小鸟回来了-二年级语文
• 看图写话。一群上学的小朋友发现了什么？他们是怎样做的？自己定一个题目，把这个故事完整地写下来。-二年级语文
• 看图写话。春天来了，森林里的小动物们在干什么呢？请仔细观察图中小动物的动作，看看它们在做什么，想想它们会说些什么。-二年级语文
• 看图写话。提示：长颈鹿过生日，他请了哪些动物来做客？他会怎样招待这些客人？先想想，再用一段话写下来。请客-二年级语文
• 看图，你有什么感悟？想一想，然后写下来。-三年级语文
• 看图想一想，回答问题。小红的妈妈生病了，小红在干什么？-一年级语文
• 看图，用日记的格式写一段话。-二年级语文
• 看图写句子。1．_______________________________________________________2．___________________________________
• 看图写话。图上画的是什么地方？两个小朋友在干什么？他（她）们为什么要这样做？结果怎样？-二年级语文
• 看图写话。提示：小白兔在郊外玩耍时发生了什么事情？它是怎样想办法回家的？注意观察小白兔的动作、表情，把故事写生动，写完整。-二年级语文
• 习作把几幅图连起来看看，编一个小故事。-三年级语文
• 联想交流。鸟妈妈的教法巧妙，孩子们一看便懂。方方联想到的词语：教育母爱上课严肃学习豆豆联想到的句子：鸟妈妈在教育自己的孩子认识危险。鸟妈妈真伟大！你联想到的词语：你联-三年级语文
• 看图写话。-二年级语文
• 按要求写句子。1．谁在哪儿干什么？2．什么时间？怎么样了？3．什么时间？谁？干什么？怎么样？4．什么时间？谁？干什么？怎么样？5．谁？在哪里？干什么？-一年级语文
• 看图写话。提示：图中的小朋友是谁，她在干什么？-二年级语文
• 看图说话，然后写下来。_________________________________________________________________________________________
• 看图作文。观察下列四幅图片，以《一片羽毛》为题目，编一个小童话故事。-四年级语文
• 看图写话。-二年级语文
• 我会写。从下面的图片中任意选几个，展开丰富的想象，编一个小童话。-二年级语文
• 请你对图中这个去楚国的人说几句话。-三年级语文
• 真情表达。看图自拟题目，写一篇350字以上的作文。提示：①可以认为图中的人物是你，也可以认为是别人。②想想图中的人是怎么想的，看看花发生了怎样的变化。-四年级语文
• 看图写作文。一看到这幅漫画，你头脑中马上想到的是什么？根据画意编一个故事，题目自拟。-四年级语文
• 请观察下面这幅图，展开想象，编一个童话故事。-二年级语文
• 看图写话。提示：学期结束了，小动物们在一起开联欢会。在联欢会上，它们表演了哪些精彩的节目？演得怎么样？-二年级语文
• 看图写话。-一年级语文
• 观察下面的图画，请你接着往下写。第一次广告登出后，卡罗尔家简直成了猫的王国。它们有的-二年级语文
• 习作。仔细看图，发挥想象，写一篇记叙文，想象合理，中心突出，语句流畅。-五年级语文
• 语言实践。-四年级语文