近现代史上曾有哪些国家以侵略别国为跳板来侵略中国？它们分别发动了什么战争？结果有何不同？谈谈你的感想。_________________________________________________

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• 阅读下列材料：（12分）材料：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡。中华好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！请回答：（1）“跨过鸭绿江”的军队名称是什-八年级历史
• 中国人民志愿军的总司令是，中国军队的名称是。-八年级历史
• 美国将军克拉克说：“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”这里的“停战协定”是在__________签署的。[]A．1950年B．195-八年级历
• 某校八年级计划举办一个以“抗美援朝”为主题的讲座，准备请一个经历过这一时期的家长做主讲人，下面适合做主讲人的是[]A、赵家长——78岁B、刘家长——58岁C、孙家长——68岁D、李家-八年级历史
• 建国之初，空前提高我国国际威望的事件是A．祖国大陆统一B．抗美援朝战争胜利C．土地改革完成D．中印双边谈判胜利-九年级历史
• 如果你在网上或者生活中与尚不理解1950年中国人民志愿军入朝作战原因的人交流，你会挑选下列哪一最为恰当的表述向他说明呢[]A．美国侵略了我国的友好邻邦朝鲜B．朝鲜民主主义共-八年级历史
• “它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代，一去不复返了……”这主要是因为[]A．抗日战争的胜利B．中华人民共和国的建立C．解放-八年级历史
• 今年是抗美援朝战争爆发62周年。62年前，中国人民志愿军“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”，唱出的时代主旋律是A．抗美援朝，保家卫国B．转战陕北，斗智斗勇C．决战平津，瓮中捉鳖D-八年级历史
• 李明自习课上与其他同学讲话，老师让他读一读邱少云的事迹，其用意是让他学习（）A．集体主义精神B．艰苦奋斗精神C．爱国主义精神D．革命英雄主义精神-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。这是一个非常久远的时代，有一天战火烧到了鸭绿江边，只为能有宁静的生活，年轻的人们争起奔赴战场。（1）这段文字反映的是我国历史上的哪一重大事件-八年级历史
• 彭德怀曾说“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了-------”其中“它”所指的历史事件是()A．解放战争B．新中国成-八年级历史
• “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住…”一首激荡人心的电影插曲《我的祖国》，它是志愿军战士克服缺粮、缺水、缺氧的严重困难，坚持坑道作战时唱的歌，其背景是下-八年级历史
• “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！……”――这首歌出现在______时候[]A．土地改革B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝-八年级历史
• 抗美援朝战争中，视纪律重于生命，在烈火中永生的战斗英雄是A．罗盛教B．董存瑞C．邱少云D．王进喜-八年级历史
• 美国一本陆军官方战史说：“中共一个引人注目的收获是，从去年（指1950年）冬天的战斗胜利中得到的。这些胜利提高了毛泽东政权的威望，并为之赢得了军事强国的地位。”与这场战斗-八年级历史
• 在某国际学校的中文阅读课上，同学们刚刚读完《谁是最可爱的人》。语文老师介绍说：“中国人民志愿军为保卫朝鲜的独立，做出了巨大的牺牲，是朝鲜战争胜利的重要原因”。接着来自-八年级历史
• 中国是世界上最大的发展中国家，美国是世界上最发达国家，中美关系影响世界局势。但建国以来，中美关系一波三折，在曲折中走向发展。回顾中美外交之路，旨在寻求最佳合作途径-八年级历史
• 抗美援朝——中国第一次反抗外国侵略的胜利。[]-八年级历史
• 时代特点会在社会生活的各个方面留下烙印，人们所取的名字也能折射出不同时期的历史情况。根据以下四个人物的名字判断他们年龄从大到小的正确顺序是①马文革②刘援朝③张跃进④季-八年级历史
• 历史自习课上，小明和同学就“抗美援朝”战争的话题热烈地讨论起来。小王很自豪地说：“1950年10月，朱德元帅率领中国入民解放军开赴朝鲜前线，与朝鲜人民一道抗击美帝国主义的侵-八年级历史
• 促成新中国国际地位空前提高的事件是A．抗美援朝取得胜利B．人民解放战争取得胜利C．新中国成立D．全国大陆基本解放-八年级历史
• 彭德怀在自述中写“西方侵略者几百年前只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个过国家的时代是一去不复返了”。有力地证明这一观点的历史事件是[]A．抗日战争的胜利B．解放-八年级历史
• 阅读以下材料：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平．为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！——中国人民志愿军军歌（1）抗美援朝是哪一年开始的？__-八年级历史
• 下列与抗美援朝有关的是A．《甲午风云》B．《上甘岭》C．《风云儿女》D．《千山万水》-八年级历史
• 阅读下列材料：某革命博物馆珍藏着一本回忆录，泛黄的纸页上记录了那个硝烟滚滚的年代，其中一页写道：有一天战火烧到了鸭绿江边，只为能有宁静的生活，年轻的人们争着奔赴战场-八年级历史
• 1950年，周恩来指出：“中国人民……决不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”这里的“帝国主义者”是指[]A．日本B．越南C．韩国D．美国-八年级历史
• 你认为在我们历史课本中所指的“最可爱的人”不包括下列哪一人物？[]A．黄继光B．邱少云C．毛岸英D．董存瑞-八年级历史
• 下列人物与抗美援朝无关的[]A．克拉克B．黄继光C．董存瑞D．邱少云-八年级历史
• 历史在潜写着歌曲，歌曲在凝聚着历史。“雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，……”，当年，中国人民志愿军高唱着这首战歌在司令员_________的率领下，奔赴朝鲜前线，保家卫国；“我们唱-九年级历史
• 下图所反映的事件发生在[]A．1949年B．1950年C．1951年D．1952年-八年级历史
• 抗美援朝中涌现出的英雄人物黄继光，集中体现的精神是[]A．民族解放的精神B．民主革命的精神C．国际主义的精神D．革命英雄主义的精神-八年级历史
• 中国人民志愿军跨过鸭绿江的就是为了[]A．扩大人民解放战争的胜利果实B．走向世界，掌握地区主导权C．保家卫国，巩固新生政权D．反击侵略，巩固战后格局-九年级历史
• 老照片，新照片：左图“中国人民支持‘抗美援朝、保家卫国’”摄于1950年，右图“中央军委副主席、国防部长迟浩田上将在丹东向志愿军烈士陵园敬献花圈”摄于1990年。你从照片中获-八年级历史
• ________________是新中国成立后，为巩固新生政权而进行的反侵略战争。-九年级历史
• 下列事件中，空前提高新中国国际威望的是[]A、三大战役消灭了国民党主力B、抗美援朝战争取得伟大胜利C、中华人民共和国庄严宣告成立D、中国结束了封建剥削土地制度-八年级历史
• 一首《英雄赞歌》“为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了她，为什么大地春常在？英雄的生命开鲜花！”还有迷人的《一条大河》“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”多少年来，当这熟悉的-八年级历史
• 小芳同学比较百团大战和抗美援朝中的两次战役，认为两者的共同点是[]A．都是反抗外来侵略B．都是为了破坏敌人的交通线C．都是为了“御敌于国门之外”D．都得到了朝鲜军民的支援配合-八年级历史
• 某城市的一个小区里住着一位拥有一枚一级战斗英雄勋章的老人，估计他有可能参加了[]A．第一届全国人民代表大会B．全国大炼钢铁运动C．抗美援朝D．土地改革运动-八年级历史
• 好歌能够唱响时代的主旋律。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是[]A．转战陕北，斗智斗勇B．艰苦创业，无私奉献C．抗美援朝，保家卫国D．改革开放，解放思想-八年级历史
• “雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”反映的是[]A．抗美援朝B．红军长征胜利C．中华人民共和国成立D．抗日战争的胜利-八年级历史
• 下列人物属于抗美援朝战斗英雄的是①黄继光②邱少云③董存瑞④江姐⑤刘胡兰[]A．①②B．③④C．①②③D．②③⑤-八年级历史
• 2010年10月，电视剧《毛岸英》在央视热播。剧中毛岸英和中国人民志愿军高唱“雄纠纠气昂昂跨过鸭绿江，保和平为祖国就是保家乡……”的歌曲，这反映的时代背景是[]A．解放西藏B．土地-九年级历史
• 抗美援朝战争中，朝中人民取得关键性胜利的战役是[]A．上甘岭战役B．平壤战役C．鸭绿江战役D．汉城战役-八年级历史
• 著名作家巍巍在《谁是最可爱的人》一文中写到：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着……，但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻的感觉到谁-八年级历史
• 建国初期，中国人民志愿军反抗外国侵略的战争是[]A、台儿庄战役B、辽沈战役C、抗美援朝战争-九年级历史
• 利用数据、分析数据，有助于我们对历史发展有一个直观的认识。仔细阅读下表：1950年中美经济、军事实力对比表请回答：（1）比较表中数据，你得出的基本结论是什么？中国出兵朝鲜可-八年级历史
• 1950年10月，中国人民志愿军雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，赴朝作战。下面四组人物，符合这一主题的是[]A．王进喜、黄继光B．黄继光、董存瑞C．黄继光、邱少云D．邱少云、董存瑞-八年级历史
• 下列人物被誉为“最可爱的人”有①雷锋②王进喜③黄继光④邱少云[]A．①②B．①③C．③④D．②④-八年级历史
• 中国人民入朝作战目的[]A．平息起义B．抗美援朝保家卫国C．增进友谊D．赶走美国-八年级历史
• 阅读下列材料雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡！中华好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！请回答：（1）根据材料，说明抗美援朝战争的目的是什么-八年级历史