硫磺在空气中燃烧的现象是（）A．火星四射，生成黑色固体B．有淡蓝色火焰，产生剌激性气味的气体C．发出耀眼的白光，生成白色固体D．产生大量的黄烟，放出大量的热-化学

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• 下列有关实验现象和数据处理的描述，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟C．细铁丝在空气中燃烧，火星四射D．用10mL量筒量取了6.-化学
• 下列实验现象描述错误的是（）A．将燃烧着的木炭放入氧气中剧烈燃烧发出白光B．铜丝浸入硝酸银溶液后，铜丝表面有银白色的金属析出C．高温下用一氧化碳还原氧化铁时，红色的粉末变-化学
• 下列描述正确的是[]A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有大量白色气体生成C．硫在氧气中燃烧，有刺激性气味的气体生成D．细铁丝伸入盛有氧-九年级化学
• 下列物质在足量氧气中燃烧，能生成黑色固体的是[]A．铁丝B．红磷C．酒精D．木炭-九年级化学
• 下列实验现象描述不正确的是[]A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．蜡烛在空气-九年级化学
• 某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净的氮气，应选用下列最佳试剂是[]A．木炭B．铁丝C．红磷D．蜡烛-九年级化学
• 下列实验现象正确的是[]A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体B．磷在氧气中燃烧，生成大量白雾C．碳在空气中燃烧，发出白光，放出大量热D．燃着的木条在氧气中燃烧的更-九年级化学
• 下列说法中，正确的是[]A．木炭燃烧后生成黑色固体B．细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷燃烧后生成五氧化二磷气体D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体-九年级化学
• 如图是做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图，试回答下面问题：(1)取用木炭的仪器叫___________，未经点燃的木炭能否在氧气中燃烧？___________，原因是________________
• 下列实验中，能观察到的现象是[]A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D．木炭还原氧化铜的过程中，黑色固体变-九年级化学
• 某同学做物质在氧气中燃烧的实验时，要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是[]A．红磷B．木炭C．铁丝D．硫磺-九年级化学
• 在做铁丝在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶中装少量_____或铺一层细砂，是为了_________________________-九年级化学
• 下图所示是初中化学的一些基本实验：A测定空气中氧气的B含量铁丝在空气中的变化C一氧化碳还原氧化铁(1)A中可燃物应取过量的原因是___________。(2)一段时间后，B中的实验现象-九年级化学
• 蜡烛在空气中燃烧，蜡烛质量逐渐变小。这说明[]A.物质可以自生自灭B.发生的不是化学变化C.不遵守质量守恒定律D.生成物为气体，散发到空气中了-九年级化学
• 如图是细铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题：(1)实验时在细铁丝的一端裹上一根火柴，其作用是________________________________________。(2)集气瓶底铺一层细
• 下列关于实验现象的描述，错误的是[]A．在空气中加热铁丝，铁丝红热B．木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰D．红磷在空气中燃烧，-九年级化学
• 化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：(1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。-九年级化学
• 碳在氧气中充分燃烧的现象是[]A.生成CO2B.产生大量烟C.发白光D.产生蓝紫色火焰-九年级化学
• 下列物质在氧气中燃烧,火星四射，产生黑色固体的是[]A.铁丝B.木炭C.红磷D.氢气-九年级化学
• 下列实验现象叙述错误的是[]A、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰B、铁在氧气中燃烧时，火星四射、放出大量的热、生成黑色固体C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁白-九年级化学
• 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，也与我们的生活、社会的发展有着密切的联系．以下是关于燃烧的三个实验，请回答问题．实验1a、b、c三处物质中能够燃烧的是_________（填字母-九年级化学
• 下列有关实验现象的描述正确的是[]A．铁丝在空气中被点燃，火星四射B．氧化铁放入氢氧化钠溶液中，生成红褐色沉淀C．点燃氢气和一氧化碳的混合气体，发生猛烈爆炸D．氯化铜溶液中-九年级化学
• 下图中甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并完成下列问题：（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①_________-九年级化学
• 以下关于燃烧现象的描述，正确的是[]A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D．碳在空气中燃烧生成二氧化碳-九年级化学
• 下列关于木炭在氧气中燃烧的现象，描述正确的是[]A．生成大量白烟B．发出耀眼的白光C．生成黑色的熔融物D．生成有刺激性气味的气体-九年级化学
• 化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是[]A.红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，产生大量的白雾B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫C.-九年级化学
• 做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，要预先在集气瓶中装少量的水或在瓶底铺一层细砂的原因是___________________________________；农药波尔多液的成分之一是CuSO4，不能用铁桶
• 木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧时产生的共同现象是[]A．都产生浓厚的白烟B．都能放出热量C．都有气体生成D．都有蓝色火焰产生-九年级化学
• 铁的化学性质比较活泼，在纯氧中燃烧的现象是_________，化学方程式为_________．铁在潮湿的空气中易生锈，铁锈的主要成分是_________．-九年级化学
• 下列物质：①硫；②铁；③碳；④蜡烛．它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是_________；(2)产生带刺激性气味的气体是_________；(3)能生成黑色固体的是-
• 木条、镁条、氢气都能在氧气中燃烧，其变化的本质和现象有不少共同之处，如反应都需要点燃.请你再归纳出它们的四个共同点：(1)___________________；(2)________________
• 小刚在实验室做高锰酸钾加热制氧气并验证氧气的化学性质的实验时，出现以下几种情况，请你帮助他分析一下原因：(1)用排水法收集氧气，实验结束时发现水槽中的水沿导管回流到试-九年级化学
• 请你帮助小强完成右图所示木炭在氧气中燃烧的实验，根据实验事实回答小强提出的问题：(1)仪器B夹住木炭伸入盛有氧气的集气瓶，观察是否有明显现象？____(填“是”或“否”)，由此可-九年级化学
• 镁带、硫粉分别在空气中燃烧，其相同点是[]A．都产生耀眼的白光B．都放出热量C．都是金属与氧气反应D．______________________-九年级化学
• 下列物质在氧气中燃烧，能观察到“火星四射”的是[]A．氢气B．木炭C．铁丝D．硫-九年级化学
• 某同学关于“物质----在氧气中燃烧的主要现象----所属反应类型”的描述正确的是[]A.碳----发出白光----化合反应B.铁----耀眼的白光----化合反应C.镁----耀眼的白光----氧化
• 在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体的是[]A.木炭B.铁丝C.红磷D.氢气-九年级化学
• 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都能在氧气中燃烧.回答下面的问题：(1)写出木炭和铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：①木炭燃烧：_______________________；②铁丝燃烧-九年级
• 可燃物在氧气中燃烧的现象有：A．发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体；B．发出白光，生成一种无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的气体；C．火星四射，生成黑色固体-九年级化学
• 请根据下图所示实验，回答问题．（1）甲中可观察到硫在氧气中燃烧，发出_________，此反应的化学方程式是_________．（2）乙中仪器a的名称是_________，玻璃管中的现象是______
• 下面都是你在实验室做过的实验，关于这些实验现象，下列描述不正确的是[]A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C.木炭在氧气中燃烧，发出-九年级化学
• 在氧气中点燃铁丝前，集气瓶底要放少量水或细沙，原因是[]A.增加氧气的量B.使实验现象更明显C.防止生成的四氧化三铁落下时，使集气瓶炸裂D.使反应进行得更激烈-九年级化学
• 下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中应事先放入少量水或铺一层细砂的是[]A.铁丝B.红磷C.蜡烛D.木炭-九年级化学
• 做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底炸裂，原因可能是_______________。-九年级化学
• 下列实验现象的描述中，正确的是[]A．木炭点燃后，生成黑色固体B．铝箔伸入氧气瓶中剧烈燃烧C．镁带在空气中燃烧生成氧化镁D．硫点燃后产生无色、有刺激性气味的气体-九年级化学
• 小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题．（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是__-九年级化学
• 请根据下图所示的实验回答问题．（1）图1观察到的现象是_________，图1集气瓶中水的作用是_________．（2）图2集气瓶中水的作用是_________．（3）铁是一种最常见的金属元素，其化
• 以下是王老师和张老师不同的“氧气的化学性质”教学设计，请你分析他们各自的教学侧重点．-九年级化学
• 图为两个实验装置中均盛有少量的水，请说出它们的不同作用．-九年级化学
• 下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味气体生成的是[]A．镁条B．铁丝C．硫粉D．红磷-九年级化学