画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。读了这段话，你体会到了什么？______________________________-三年级

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• 想象写话。散文家李汉荣去山中访友，走进树林后，他感到自己仿佛也是一棵树。假如他真的变成了一棵树……请你发挥想象，填空并续写。我是树林里的一棵树，我喜欢________的山泉-六年级语文
• 按要求回答问题。1．“这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发光。”（《穷人》）从这段话中你可以体会出女主人是一个什么样的人？-六年级语文
• 根据课文内容填空。1．“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中加引号的“鸟的天堂”是指____________________________，不加引号的是指________
• 按课文内容填空。课文主要写了松鼠在“我”家的三件趣事：第一件事是________________________________________________；第二件事是______________
• 表达妙贴。把描写魔鬼外貌的句子找出来读一读，再说说这段话写得好不好？为什么？-四年级语文
• 根据课文填一填。太阳晒升到天空碰到冷风变成水珠雨打下来雪-二年级语文
• 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。1．《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说，文章中的桑娜没有征得丈夫的同意，就抱养邻居的孩子，说明她并不理解丈-六年级语文
• 谁和谁是好朋友？连一连，读一读。雨点打下来水变成雪花从空中落下来雹子飘下来-二年级语文
• 我会读，会想，还会填。1．小男孩看见浅水洼里有（）小鱼，他一边弯下（）去，（）里面的小鱼，一边用力地把它们（）。2．他不停地叨念着：“（）在乎，（）也在乎！还有（）、（）、（）……”-二年级语文
• 把下面这段话补充完整。夜深了，星星（）眨眼，老师，（）吧，让（）飘进您的（），那（）啊，准是又（）又（）。-二年级语文
• 读课文，判断对错。1．我家门前有三棵小树。（）2．冬天，爷爷给小树穿上了衣服。（）3．夏天，小树给爷爷穿上了衣服。（）-一年级语文
• 根据课文内容和积累填空。1．老人与海鸥有着深厚的情谊。老人每天步行_______余里，去给海鸥_______。在老人去世后，海鸥看到老人的_______，围着_______，_______，像是为老-
• 根据学习积累填空。1．深蓝的________中挂着一轮________的________，下面是________的________，都种着________的________的________。其间有一
• 读诗歌填空。1．《致老鼠》这首儿童诗中，小作者把老鼠当作________，希望它们改正缺点，________，________，________。最后，还希望老鼠和________交朋友，表达了孩子美
• 按课文内容填空。______________，竹林熊猫在嬉戏。______________，大小动物都有家。你拍九，我拍九，______________。你拍十，我拍十，______________。
• 按课文内容填空。1．《卖火柴的小女孩》的作者是____（国）作家安徒生。你还读过他的其他故事吗？列举几个：《》《________》《》。2．在孤岛上，鲁滨孙为了生活下去，首先选择了居住地，这-六年级语
• 选择正确的答案填空。1．走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。[这句话间接地点明山中访友是在________的一个________。（初夏、初秋、初冬；黄昏、中午、-六年级语文
• 《山雨》这一课叙述的顺序是[]A．雨前——雨中——雨后B．雨来——雨中——雨后C．声音美——色彩美-六年级语文
• 判断下面的说法是否正确，正确的打上“√”，错误的打上“×”。1．“彤”字单独念时读tóng，在“红彤彤”这个词语里应读作“tōng”。（）2．《火烧云》一课写的是清晨太阳出来时的火烧云。（）3-四年级
• 根据课文内容填空。1．孩子如果已经长大，就得____________，____________。牛马____________，____________有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？2．植物妈妈的办法
• 根据课文填空。1．___________的瓦，___________的墙，___________的门，___________的窗。2．哪座房子最漂亮？要数______________________。
• 我会读，还会填。1．纸船是（）放进小溪里的。（）是小熊放飞的。2．纸船和风筝让松鼠和小熊成了（）。-二年级语文
• 根据课文内容回答。1．课文以“山中访友”为题，是因为作者用________的修辞手法，把________当做自己的朋友倾诉心声，营造了一个________的童话世界，表达了作者________的感情-
• 根据课文内容填空。1．鲁迅先生在《少年闰土》中生动地刻画了一位________而又活泼可爱、________的农村少年形象。2．周晔在《我的伯父鲁迅先生》一文中，回忆了伯父生前给自己留下-六年级语文
• 根据课文内容回答问题。1．阿英妹妹是谁？“我”梦见的那条裙子是什么样的？________________________________________________________________
• 根据课文填空。假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树_________________。让小树在冬天_________________，________________缩着身子，轻轻叹息。-二年级语
• 根据课文内容回答问题。1．《翠鸟》一课，作者在介绍翠鸟时，从哪两个方面来描写它的特征？运用了哪几种修辞手法？2．《燕子专列》以什么贯穿全文？增强了人们什么意识？本文采用了什么-三年级语文
• 根据课文填空。1．你弓着腰，________着那水中的人影、鱼影、月影。2．我脚下长出的根须，深深________；头发________，胳膊________，血液________，在年轮里_____
• 读课文然后填表。试验顺序试验方式试验结果结论第一次第二次第三次-四年级语文
• 拓展延伸练，体验升华情。1．此时此刻，如果你就是那一群海鸥中的“独脚”或是“灰头”“老沙”“红嘴”“公主”……，你会怎样对老人说？写一句自己心里最想说的话，然后大家交流。______-六年级语文
• 我会背，我会答。小竹排，顺水流，（）唱，（）游。两岸树（）密，（）绿油油。江南（）乡，小小竹排画中游。1．按课文内容填空。2．选词填空。只条棵个一（）鱼一（）禾苗一（）小鸟一（）竹排3-一年级语文
• 课文链接。读了《我要的是葫芦》这个故事，我明白了一个道理：光顾（gù）________，不管（guǎn）________，葫芦就长不成。-二年级语文
• 植物传播种子有办法，连一连。蒲公英豆荚风吹豌豆铠甲太阳晒苍耳降落伞动物带-二年级语文
• 根据课文内容回答问题。1．窗前的这个气球代表了什么？____________________________________________________________2．同学们通过这个气球，想对
• 判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1．山林改变了雨的颜色。（）2．雨中，山林的色彩层次多得几乎难以辨认。（）3．这雨中的绿色，在画家的调色板上很难调出来，也很难让-六年级语文
• 课文链接。1．《我们去看海》是一首________诗。全诗以“我们去________”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。去看海，既是对海的________与________，又是对生命的________与
• 根据课文内容填空。1．____年，毛主席庄重地表示。____年____月日，茫茫太空第一次响起了____乐曲，中国成为世界上第___个能够发射卫星的国家。2．____年____月____日，早晨__-
• 根据课文内容填空。1．《揠苗助长》中的那个人“揠苗”的原因是，“助长”的办法是，这样做的结果是____。2．《守株待兔》中的种田人白捡了一只撞死在树桩上的野兔，当时他想：。后来他-二年级语文
• 关于“笑”有很多种：讥笑、冷笑、嘲笑、苦笑、憨笑、微笑、眉开眼笑……下面句子中提到的“笑”属于哪一种呢？1．晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，面无表情地笑了一声，说：“难道齐国没-五年级语文
• 按原文填空，只填序号。一去二三里（1）六七（2）四五（3）八九（4）里（5）去一（）二三（），烟村（）家。亭台（）座，（）十枝花。-一年级语文
• 课文我知道。猫头鹰当上“万兽之王”后，下令所有的动物都____________；袋鼠当上“万兽之王”后，下令所有动物都____________；小猴子当上“万兽之王”，让动物们____________
• 你知道吗？这篇课文描绘了________（地点）的秋天，这美丽的图画上画着________、________、________、________，这么美的秋天是________画出来的，看到这样的秋天
• 《少年闰土》开头一段环境描写的作用是[]A．烘托人物，衬托出少年闰土的机智勇敢。B．设置悬念，写出了作者对少年闰土的想念。C．交代背景，点明了人物所处的年代。-六年级语文
• 理解课文内容后填空。1．《观潮》一文记叙的是一次观潮的盛况，是按_________、__________、____________的顺序写的。课文描写潮来时的壮观景象时，既写了_________，又写
• 根据句子选出不同时段的山雨。A．雨来时B．雨中C．雨后1．凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁—冬—丁—冬……仿佛是一场山雨的余韵。（）2．-六年级语文
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• 口语交际。科技发展推动着人类社会的进步，但与此同时，也带来了许多新问题。那么，科技发展究竟利大还是弊大？你是怎样认为的？有什么事实依据？我们要召开以“科技发展：利大还-六年级语文
• 根据课文回答问题。1．是谁让松鼠和小熊成为好朋友的？____________________________________________________________2．松鼠和小熊吵了一架之后，
• 根据课文连线。梨树翻起红红的脸颊苹果举起金黄的灯笼稻海挂起燃烧的火把高粱露出金色的波浪-二年级语文
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