南宁市某校七年级实行小组合作学习，为了解学生课堂发言情况，随机抽取该年级部分学生，对他们每天在课堂上发言的次数进行调查和统计，统计表如下，并绘制了两幅不完整的统计-九年级数学

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• 下表是西昌市到攀枝花市两条线路的有关数据：（1）若小车在高速路上行驶的平均速度为90千米/小时，在108国道上行驶的速度为50千米/小时，则小车走高速路比走108国道节省多少时间-九年级数学
• 在频数分布直方图中，各小矩形的面积等于[]A.相应各组的频数B.组数C.相应各组的频率D.组距-七年级数学
• 为了绘出一批数据的频率分布直方图，首先计算出这批数据的变动范围是指数据的[]A.最大值B.最小值C.最大值与最小值的差D.个数-七年级数学
• 某中学举行了一次“世博”知识竞赛．赛后抽取部分参赛同学的成绩进行整理，并制作成图表如下：请根据以上图表提供的信息，解答下列问题：（1）写出表格中m和n所表示的数：m=（），n=（）-九年级数学
• 为了了解某地区初三学生的身体发育情况，抽查了该地区100名年龄为17.5岁～18岁的男生体重（㎏），得到频率分布直方图如下，重大于等于56.5小于等于64.5的学生人数是[]A.20B.-九年级数学
• 某校在八年级信息技术模拟测试后，八年级（1）班的最高分为99分，最低分为40分，课代表将全班同学的成绩（得分取整数）进行整理后分为6个小组，制成如下不完整的频数分布直方图，-九年级数学
• 某班同学进行数学测试，将所得成绩（得分取整数）进行整理后分成五组，并绘制成频数分布直方图（如图所示）。请结合直方图提供得信息，写出这次成绩中得中位数应落在（）这一分数段-九年级数学
• 图1是某种商品2008年1月5日至14日每天价格的折线统计图。（1）图2是该商品2008年1月5日至14日每天价格的频数分布直方图（部分），根据图1提供的信息，补全图2中频数分布直方图；-八年级数学
• 王老师对河东中学九（一）班的某次模拟考试成绩进行统计后，绘制了频数分布直方图（如图所示，分数取正整数，满分120分）。根据图形，回答下列问题：（直接填写结果）（1）该班有____-九年级数学
• 下图是某篮球队队员年龄结构直方图，根据图中信息解答下列问题。（1）该队队员年龄的平均数；（2）该队队员年龄的众数和中位数。-七年级数学
• 希望中学在今年的校园科技文化节中举行了初三年级数学竞赛，李老师将参赛学生的成绩（得分均为整数，满分为100分）进行整理后分成五组，绘制了右边的频率分布直方图，已知图中-九年级数学
• 未成年人思想道德建设越来越受到社会的关注，某青少年研究所随机调查了某校100名学生寒假中零花钱的数量（钱数取整数元），以便引导学生树立正确的消费观，根据调查数据形成了-九年级数学
• 如图所示的是某单位职工年龄（取正整数）的频数分布直方图，根据图形提供的信息，回答下列问题。（1）该单位共有职工多少人？（2）不小于38岁但小于44岁的职工人数占总人数的百分比-八年级数学
• 为增强学生的身体素质，教育行政部门规定学生每天参加户外活动的平均时间不少于1小时。为了解学生参加户外活动的情况，对部分学生参加户外活动的时间进行抽样调查，并将调查-九年级数学
• 为了调查去年中考体育考试学生的考试情况，某校抽取了2009年中考体育考试部分学生的成绩，进行分组整理并制作成图表如下：（1）表中m和n所表示的数分别为：m=（）；n=（）；（2）比赛成-九年级数学
• 某研究性学习小组为了了解本校八年级学生一天中做家庭作业所用的大致时间(每小组数据含最小值，不含最大值)，对本年级同学做了抽样调查后，整理绘制成频数分布直方图如图所示-七年级数学
• 李老师为了解班里学生的作息时间表，调查了班上50名学生上学路上花费的时间，他发现学生所花时间都少于50分钟，然后将调查数据整理，作出如下频数分布直方图的一部分（每组数-九年级数学
• 数学老师将本班学生的身高数据（精确到1厘米）交给甲、乙两同学，要求他们各自独立地绘制一幅频数分布直方图。甲绘制的如图1所示，乙绘制的如图2所示，经确认，甲绘制的图是正-七年级数学
• 某中学为了了解某年级1200名学生每学期参加社会实践活动的时间，随机对该年级50名学生进行了调查，结果如下表：（1）在这个统计中，众数是___________，中位数是___________；（-七年
• 某校八年级共有150名男生，从中随机抽取30名男生在“阳光体育活动”启动日进行“引体向上”测试，下表是测试成绩记录（单位：个）：（1）我们已经会列频数分布表、画条形统计图、折线统-七年级数学
• 某班将安全知识竞赛成绩整理后绘制成直方图，图中从左至右前四组的百分比分别是4％，12％，40％，28％，第五组的频数是8。则：①该班有50名同学参赛；②第五组的百分比为16％；③成绩-七年级数学
• 某市举办“2008拥抱北京”迎奥运长跑活动，参加长跑活动的市民约有10000人，为了解参加长跑活动人员的年龄分布情况，从中随机抽取了一部分人的年龄作为样本，进行数据处理后，-九年级数学
• 为了了解学生课业负担情况，某初中在本校随机抽取50名学生进行问卷调查，发现被抽查的学生中，每天完成课外作业时间，最长不足120分钟，没有低于40分钟的，并将抽查结果绘制-九年级数学
• 果农老张进行桃树科学管理试验。把一片桃树林分成甲、乙两部分，甲地块用新技术管理，乙地块用老方法管理，管理成本相同，在甲、乙两地块上各随机选取40棵桃树，根据每棵树的-九年级数学
• 2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震，地震灾情牵动全国人民的心，某社区响应恩施州政府的号召，积极组织社区居民为灾区人民献爱心活动，为了解该社区居民捐款情况，对社区-九年级数学
• 下表给出了我国运动员在第23届至第27届奥运会上获得奖牌情况，请据此解答下列问题：（1）制作一个新的统计表，表示出我国运动员在这五届奥运会上获得的奖牌总数；（2）请你用恰当-八年级数学
• 2008年某市国际车展期间，某公司对参观本次车展盛会的消费者进行了随机问卷调查，共发放1000份调查问卷，并全部收回，①根据调查问卷的结果，将消费者年收入的情况整理后，制-九年级数学
• 已知一组数据：8，6，10，13，15，8，7，10，11，12，10，8，9，11，9，12，10，12，11，9。如果取组距为2，这组数据应分（）组。-八年级数学
• 为了了解某校九年级500名学生的视力情况，现从中随机抽测了若干名学生的视力作为样本进行数据处理，并绘出频率分布直方图（如图），已知学生的视力都大于3.95而小于5.40（均为-七年级数学
• 为了了解本校八年级学生的体能情况，随机抽查了其中30名学生，测试了1分钟仰卧起坐次数，并给制成如图所示的频数分布直方图，请根据图中信息，计算仰卧起坐次数在25~30次的频-八年级数学
• 初三（1）班男生一次50米短跑测验成绩如下，（单位：秒）6.9、7.0、7.1、7.2、7.0、7.4、7.3、7.5、7.0、7.4、7.3、6.8、7.0、7.1、7.3、6.9、7.1、7.2、
• 要了解某地区八年级学生的身高情况，从中随机抽取150名学生的身高作为一个样本，身高均在141cm～175cm之间（取整数厘米），整理后分成7组，绘制出频数分布直方图（不完整）。根据-九年级数学
• 某课题组为了解全市九年级学生对数学知识的掌握情况，在一次数学检测中，从全市20000名九年级考生中随机抽取部分学生的数学成绩进行调查，并将调查结果绘制成如下图表：（1）表-九年级数学
• 为了了解某校初一男生的体能的状况，从该校初一学生中抽取50名男生进行1分钟的跳绳测试，把所得数据整理后，画出频数分布直方图如图，已知从左到右第一，第二，第三，第四小-七年级数学
• 对七年级某班期中考试数学成绩进行分析，将所有成绩由低到高分成五组，并绘制成如图所示的直方图，考试成绩在80分以上（不含80分）为优秀，那么该班这次考试数学成绩优秀的人数-七年级数学
• 校八年级（2）班40个学生某次数学测验成绩如下：63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，8
• 在学校开展的小制作评比活动中，二年级六个班都参加了比赛，根据他们上交作品的件数，绘制直方图如右，已知从左至右各长方形高的比为2：3：4：2：3：1，小制作件数最多的三班上交-八年级数学
• 某中学体育俱乐部的老师对学生的体能进行摸底测试，考试项目有跳绳、仰卧起坐等，体育老师随机从全校3600名学生中抽取统计了100名学生60秒跳绳的成绩，列出的频数分布直方图-九年级数学
• 下图是某班学生上学的三种方式（乘车、步行、骑车）的人数分布直方图和扇形图。（1）求该班有多少名学生；（2）补上人数分布直方图的空缺部分；（3）若全年级有800人，估计该年级步行-九年级数学
• 低碳发展是今年深圳市政府工作报告提出的发展理念，近期，某区与某技术支持单位合作，组织策划了该区“低碳先锋行动”，开展低碳测量和排行活动，根据调查数据制作了频数分布直-九年级数学
• 某校9年1班班主任老师为了对班级学生使用零花钱进行教育指导，对全班50名学生每人一周的零花钱数额进行了调查，并绘制了如下的统计图．请根据图中的信息解决下列问题：（1）求a的-数学
• 为了解我市3路公共汽车的运营情况，公交部门随机统计了某天3路公共汽车每个运行班次的载客量，得到如下频数分布直方图，如果以各组的组中值代表各组实际数据，请分析统计数据-九年级数学
• 下图是某班学生在体检中测得每分钟心率频数的直方图，据此可知道该班参加体检学生的人数是（），心率在范围（）的学生最多，占统计人数的比例是（）。-八年级数学
• 对某班学生一次数学测试成绩进行统计分析，各分数段的人数如图所示（分数取正整数），请观察图形，并回答下列问题：（1）该班有多少名学生？（2）89.5～99.5这一组的频数、频率分别-八年级数学
• 某学校为了解该校七年级学生的身高情况，抽样调查了部分同学的身高，将所得数据处理后，制成扇形统计图和频数分布直方图（部分），如图所示（每组只含最低值不含最高值，身高单-九年级数学
• 为了解某住宅区的家庭用水量情况，从该住宅区中随机抽样调查了50户家庭去年每个月的用水量，统计得到的数据绘制了下面的两幅统计图。图1是去年这50户家庭月总用水量的折线统-九年级数学
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