对反应X+3NaOH==3Y+Fe(OH)3↓的分析，错误的是[]A．X中含有三价元素B．X可能是Fe2(SO4)3C．Y中一定含有Na元素D．Y可能是NaNO3-九年级化学

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• 某纯净物M稍加热就分解为NH3、H2O和CO2，根据这一实验事实不能确定的结论是[]A.M不稳定B.M是化合物C.M中含有水D.M由四种元素组成-九年级化学
• 某物质在空气中完全燃烧后，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，该物质一定是[]A．碳单质B．含碳元素的化合物C．含碳、氧元素的化合物D．含碳元素的物质-九年级化学
• 我国“长征二号”火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），在火箭发射时，偏二甲肼与四氧化二氮剧烈反应，产生大量气体并释放出大量的热，该反应的化学方程式为：R+2N2O4==3N2+4H2O-九年级化学
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• 对质量守恒定律的解释正确的是[]A．化学反应前后，分子的数目不变，原子数目也不变B．化学反应前后，原子的种类不变，原子的数目改变C．化学反应前后，原子的数目不变，原子的种-九年级化学
• “齐二药”假药事件是将“二甘醇”用于药品生产造成的。“二甘醇”在人体内可发生如下反应：C4H10O3+4O2===2X+3H2O，而导致人中毒。X的化学式为[]A.C4H4O8B.C2H4O4C.C2
• 取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.6g，加热完全反应后，称量剩余固体的质量为4.68g。据此，我能完成下列计算：⑴生成氧气的质量。⑵这些氧气在标准状况下的体积。（标准状况下氧气-九年级化学
• 参加____的各物质的质量____等于反应后生成的各物质的质量____，这个规律叫质量守恒定律。-九年级化学
• “绿色化学”的特征之一是让反应物中的原子能100％转化为产物。现用C3H4合成C5H8O2，将添加物按相同分子个数比混合，当原子利用率达到100%时，在一定条件下还应选择的反应物是[-九年级化学
• ____________的反应物的____________一定等于反应后生成的各物质的____________，这个规律叫做质量守恒定律。参加化学反应的反应物的相对质量____________一定等于
• 将两份等质量的木炭，一份与足量的氧气完全反应生成二氧化碳Mg，另一份先与不足量的氧气反应生成一氧化碳，然后再使其完全燃烧生成二氧化碳Ng，则M与N的关系正确的是[]A.M＝-九年级化学
• 某物质在氧气中燃烧有二氧化碳生成，证明[]A.该物质中一定含有碳元素B.该物质一定是石墨C.该物质一定是金刚石D.该物质一定是碳的单质-九年级化学
• 对于“1+1是否一定等于2”的讨论，同学们的下列说法正确的是[]A.将1L的蒸馏水与IL的白酒混合，所得溶液体积等于2LB.将1kg的铜粉和1kg铁粉混合，所得物质的质量等于2kgC.将两-九年级化学
• 下列关于化学反应“X2+3Y2==2Z”的叙述正确的是[]A．Z的化学式为X2Y3B．mgX2和ngY2恰好完全反应，则一定生成(m+n)gZC．若有agX2完全反应，生成bgZ，则同时消耗(a-b)
• 植物进行光合作用，可表示为：水+二氧化碳葡萄糖+氧气，由此可推断葡萄糖的组成中一定含有________元素，可能含有______元素。-九年级化学
• A、B两种物质，在一定条件下只能发生化学反应A+B→C。现将agA和bgB在此条件下充分反应，分析得知剩余物质为混合物，则生成C物质的质量为[]A．等于(a+b)gB．小于(a+b)gC．大于(a+-
• 发射“神舟”七号飞船时，使用的燃料是偏二甲肼，同时用四氧化二氮为氧化剂，两种物质混合便会剧烈燃烧，产生大量气体并释放出大量的热，该反应的化学方程式为：2N2O4+R==3N2+2-九年级化学
• 根据化学方程式不能获得的信息是（）A．化学反应速率的快慢程度B．各反应物、生成物之间的质量比C．反应中的反应物和生成物D．反应发生所需要的条件-化学
• 根据化学方程式不能获得的信息是（）A．化学反应的快慢B．该反应中的反应物和生成物C．反应发生所需要的条件D．各反应物和生成物的质量比-化学
• 在金属铂作催化剂和加热的条件下，氨气和氧气可发生如下反应：4NH3+5O2=4X+6H2O，其中X的化学式为（）A．N2B．N2OC．NOD．NO2-化学
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• 化学方程式C+O2点燃..CO2的读法不正确的是（）A．每个碳原子和一个氧分子在点燃的条件下生成一个二氧化碳分子B．碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳C．每12份质量的碳和32份质-化学
• （1）世界万物都是由各种元素组成的．请在氧、硫、氢、镁这4种元素中选择适当的元素组成物质，写出符合下列要求的化学式（每空只要求写一个）：物质类别酸碱盐金属氧化物化学式酸：-化学
• 部分有机物分子组成和结构的表示方法如下：据此推测已烷完全燃烧产生二氧化碳和水的质量比为[]A．3：7B．44：21C．6：7D．11：12-九年级化学
• 写出下列反应的化学方程式：（1）灼热的碳在高温下与水蒸气反应生成一氧化碳和一种具有可燃性的单质气体______；（2）铝在空气中，其表面生成一层细密的氧化膜（Al2O3）______；（3）-化学
• 对化学方程式2H2+O2点燃.2H2O，正确的读法是（）A．氢气加氧气等于水B．两个氢加一个氧等于两个水C．两个氢分子跟一个氧分子生成两个水分子D．每两个氢分子跟一个氧分子在点燃的条-化学
• 化学方程式表示的意义：①反应物、生成物和反应条件；②反应物、生成物各物质的质量关系；③反应物、生成物各物质的粒子个数比，其中正确的是（）A．①②③B．①②C．②③D．①③-化学
• 对方程式CuO+H2加热.Cu+H2O提供的信息理解错误的是（）A．表示氧化铜加氢气等于铜和水B．表示一个氧化铜分子和一个氢气分子反应生成一个铜原子和一个水分子C．表示CuO、H2、Cu、-化学
• 小明同学从S+O2SO2中获得以下信息：①该反应反应物是硫和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数不变；④反应前后分子总数保持不变；⑤参加反应的硫和氧气的质-九年级化学
• 下图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是[]A．3Fe+2O2Fe3O4B．2Mg+O22MgOC．2CO+O22CO2D．CH4+2O2CO2+2H2O-九年级化学
• 在4P+5O2=2P2O5的反应中，份质量的磷跟份质量的氮气反应，生成份质量的五氧化二磷．-九年级化学
• 用氢氧化钠溶液、盐酸、碱式碳酸铜为原料制取氢氧化铜，写出有关的化学方程式：______、______．-化学
• 有如下三个反应表达式：①CaCO3高温.CaO+CO2↑②H2CO3△.H2O+CO2↑③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑请通过分析叙述三个反应的共同点是______，其中有一个与另
• 点燃的镁条可以在二氧化碳中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁，其反应的化学方程式为______．从这个化学反应，你可以得到哪些信息（不要求回答化学方程式的涵义）？至少写三条：（l）_-化学
• 某学生写了下面6个化学方程式．A、Al+O2=AlO2；B、4P+2O2点燃.2P2O5；C、Cu2（OH）2CO3△.CuO↓+H2O+CO2↑；D、4Fe+3O2点燃.2Fe2O3；E、Zn+H2
• 在2CO+O2点燃.2CO2反应中，各物质之间质量比______，各物质之间分子个数比______，化学计量系数之和为______．-化学
• 中国科学技术大学科学家在一定条件下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石（化学式为C），且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战．你从该化-化学
• 在4P+5O2点燃.2P2O5反应中，可以说每______个磷原子与______个氧分子发生化合反应，生成______个五氧化二磷分子．也可以说每______份质量的磷与______份质量的氧气反应，
• 化学方程式C+O2CO2表示：①____________；②____________；③____________。-九年级化学
• 铝在氧气中燃烧生成氧化铝．在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是[]A．27：32：102B．27：24：43C．4：3：2D．108：96：204-九年级化学
• 化学方程式2Mg+CO2═2MgO+C给你提供的信息有（至少写三条）：（1）______；（2）______；（3）______．-化学
• 电解水的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑，该化学方程式表示的意义是(1)；(2)。若生成3.2g氧气，同时生成氢气g，消耗水g。-九年级化学
• 四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（）A．是氧化反应.2CO+O2点燃.2CO2B．各物质的分子个数比为l：3：2：3．S+O2点燃.SO2C．反应在点燃条件下-化学
• SO2是形成酸雨的主要污染物，目前有一种较为有效的方法是在高空喷洒一种粉末状物质X，脱硫效果可达85%，其反应的化学方程式为2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，由此可知X化学式是（）A-化学
• 能正确表示化学方程式2H2+O2点燃.2H2O意义的是（）A．氢气加氧气生成水B．氢原子和氧原子在点燃条件下生成水分子C．4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水-化学
• 下列说法不正确的是（）A．用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式B．在化学方程式C+O2=CO2中，“点燃”不可改成“燃烧”通电C．化学方程式2H2O=2H2↑+O2↑读作：水等于氢气加氧气点-化
• 下列关于化学方程式2H2+O2点燃.2H2O的读法中，正确的是（）A．氢分子加上氧分子点燃等于水B．氢气加氧气点燃等于水C．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水D．每两个氢气和一个氧气-化学
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