对于“1+1是否一定等于2”的讨论，同学们的下列说法正确的是[]A.将1L的蒸馏水与IL的白酒混合，所得溶液体积等于2LB.将1kg的铜粉和1kg铁粉混合，所得物质的质量等于2kgC.将两-九年级化学

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• 植物进行光合作用，可表示为：水+二氧化碳葡萄糖+氧气，由此可推断葡萄糖的组成中一定含有________元素，可能含有______元素。-九年级化学
• A、B两种物质，在一定条件下只能发生化学反应A+B→C。现将agA和bgB在此条件下充分反应，分析得知剩余物质为混合物，则生成C物质的质量为[]A．等于(a+b)gB．小于(a+b)gC．大于(a+-
• 发射“神舟”七号飞船时，使用的燃料是偏二甲肼，同时用四氧化二氮为氧化剂，两种物质混合便会剧烈燃烧，产生大量气体并释放出大量的热，该反应的化学方程式为：2N2O4+R==3N2+2-九年级化学
• 根据化学方程式不能获得的信息是（）A．化学反应速率的快慢程度B．各反应物、生成物之间的质量比C．反应中的反应物和生成物D．反应发生所需要的条件-化学
• 根据化学方程式不能获得的信息是（）A．化学反应的快慢B．该反应中的反应物和生成物C．反应发生所需要的条件D．各反应物和生成物的质量比-化学
• 在金属铂作催化剂和加热的条件下，氨气和氧气可发生如下反应：4NH3+5O2=4X+6H2O，其中X的化学式为（）A．N2B．N2OC．NOD．NO2-化学
• 化学方程式2H2O通电.2H2↑+O2↑不能表示（）A．水中含有氢气和氧气B．水在通电的条件下分解为氢气和氧气C．两个水分子在通电的条件下分解生成两个氢分子和一个氧分子D．每36份质量的-化学
• 化学方程式C+O2点燃..CO2的读法不正确的是（）A．每个碳原子和一个氧分子在点燃的条件下生成一个二氧化碳分子B．碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳C．每12份质量的碳和32份质-化学
• （1）世界万物都是由各种元素组成的．请在氧、硫、氢、镁这4种元素中选择适当的元素组成物质，写出符合下列要求的化学式（每空只要求写一个）：物质类别酸碱盐金属氧化物化学式酸：-化学
• 部分有机物分子组成和结构的表示方法如下：据此推测已烷完全燃烧产生二氧化碳和水的质量比为[]A．3：7B．44：21C．6：7D．11：12-九年级化学
• 写出下列反应的化学方程式：（1）灼热的碳在高温下与水蒸气反应生成一氧化碳和一种具有可燃性的单质气体______；（2）铝在空气中，其表面生成一层细密的氧化膜（Al2O3）______；（3）-化学
• 对化学方程式2H2+O2点燃.2H2O，正确的读法是（）A．氢气加氧气等于水B．两个氢加一个氧等于两个水C．两个氢分子跟一个氧分子生成两个水分子D．每两个氢分子跟一个氧分子在点燃的条-化学
• 化学方程式表示的意义：①反应物、生成物和反应条件；②反应物、生成物各物质的质量关系；③反应物、生成物各物质的粒子个数比，其中正确的是（）A．①②③B．①②C．②③D．①③-化学
• 对方程式CuO+H2加热.Cu+H2O提供的信息理解错误的是（）A．表示氧化铜加氢气等于铜和水B．表示一个氧化铜分子和一个氢气分子反应生成一个铜原子和一个水分子C．表示CuO、H2、Cu、-化学
• 小明同学从S+O2SO2中获得以下信息：①该反应反应物是硫和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数不变；④反应前后分子总数保持不变；⑤参加反应的硫和氧气的质-九年级化学
• 下图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是[]A．3Fe+2O2Fe3O4B．2Mg+O22MgOC．2CO+O22CO2D．CH4+2O2CO2+2H2O-九年级化学
• 在4P+5O2=2P2O5的反应中，份质量的磷跟份质量的氮气反应，生成份质量的五氧化二磷．-九年级化学
• 用氢氧化钠溶液、盐酸、碱式碳酸铜为原料制取氢氧化铜，写出有关的化学方程式：______、______．-化学
• 有如下三个反应表达式：①CaCO3高温.CaO+CO2↑②H2CO3△.H2O+CO2↑③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑请通过分析叙述三个反应的共同点是______，其中有一个与另
• 点燃的镁条可以在二氧化碳中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁，其反应的化学方程式为______．从这个化学反应，你可以得到哪些信息（不要求回答化学方程式的涵义）？至少写三条：（l）_-化学
• 某学生写了下面6个化学方程式．A、Al+O2=AlO2；B、4P+2O2点燃.2P2O5；C、Cu2（OH）2CO3△.CuO↓+H2O+CO2↑；D、4Fe+3O2点燃.2Fe2O3；E、Zn+H2
• 在2CO+O2点燃.2CO2反应中，各物质之间质量比______，各物质之间分子个数比______，化学计量系数之和为______．-化学
• 中国科学技术大学科学家在一定条件下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石（化学式为C），且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战．你从该化-化学
• 在4P+5O2点燃.2P2O5反应中，可以说每______个磷原子与______个氧分子发生化合反应，生成______个五氧化二磷分子．也可以说每______份质量的磷与______份质量的氧气反应，
• 化学方程式C+O2CO2表示：①____________；②____________；③____________。-九年级化学
• 铝在氧气中燃烧生成氧化铝．在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是[]A．27：32：102B．27：24：43C．4：3：2D．108：96：204-九年级化学
• 化学方程式2Mg+CO2═2MgO+C给你提供的信息有（至少写三条）：（1）______；（2）______；（3）______．-化学
• 电解水的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑，该化学方程式表示的意义是(1)；(2)。若生成3.2g氧气，同时生成氢气g，消耗水g。-九年级化学
• 四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（）A．是氧化反应.2CO+O2点燃.2CO2B．各物质的分子个数比为l：3：2：3．S+O2点燃.SO2C．反应在点燃条件下-化学
• SO2是形成酸雨的主要污染物，目前有一种较为有效的方法是在高空喷洒一种粉末状物质X，脱硫效果可达85%，其反应的化学方程式为2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，由此可知X化学式是（）A-化学
• 能正确表示化学方程式2H2+O2点燃.2H2O意义的是（）A．氢气加氧气生成水B．氢原子和氧原子在点燃条件下生成水分子C．4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水-化学
• 下列说法不正确的是（）A．用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式B．在化学方程式C+O2=CO2中，“点燃”不可改成“燃烧”通电C．化学方程式2H2O=2H2↑+O2↑读作：水等于氢气加氧气点-化
• 下列关于化学方程式2H2+O2点燃.2H2O的读法中，正确的是（）A．氢分子加上氧分子点燃等于水B．氢气加氧气点燃等于水C．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水D．每两个氢气和一个氧气-化学
• 根据化学方程式计算是由于（）A．化学方程式表示了参加反应的物质是什么，反应后生成的物质又是什么B．化学方程式表示了一种化学反应的过程C．在化学方程式中，各反应物的质量比等-化学
• 根据化学方程式4P+5O2点燃.2P2O5，请写出它的三种读法：①______．②______．③______．-化学
• 在2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O的反应中，反应物是_______，生成物是______，反应条件是______________。-九年级化学
• 下列关于化学方程式C+O2CO2的叙述中，正确的是[]A．碳加氧气生成二氧化碳B．碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳C．12g碳加32g氧气等于44g二氧化碳D．在点燃的条件下，24g碳能与32g氧-九年
• 电解水时，H2，O2与H2O的质量比为[]A．1：16：9B．1：8：9C．2：1：2D．2：16：9-九年级化学
• 食品腌制中会产生亚硝酸盐，因亚硝酸盐易诱发癌症而严重影响人们的健康，有人设想：先向含有亚硝酸盐（NaNO2为例说明）的腌制食品中加入过量的氯化铵，共热后生成无毒、无害的氮-化学
• 观察、比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学方程式：2CO+O2点燃.2CO22Mg+O2点燃.2MgO4P+5O2点燃.2P2O5（1）通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：-
• 根据化学方程式不能获得的信息是（）A．化学反应的快慢B．反应发生所需的条件C．反应中的反应物和生成物D．各反应物和生成物的质量比-化学
• 在化学反应3H2+Fe2O32Fe+3H2O中，反应物中各物质间的质量比为[]A．1：1B．3：1：2：3C．3：80：56：27D．1：80：28：9-九年级化学
• 电解水的反应可表示为2H2O2H2↑+O2↑下列说法错误的是[]A．水在通直流电后，分解成氢气和氧气B．每两个水分子在通电条件下，可以生成两个氢分子和一个氧分子C．每36份质量的水反应-九年级化学
• 对反应X+3NaOH→3Y+Fe（OH）3↓的分析，错误的是（）A．X中含有三价铁元素B．X可能是Fe2O3C．Y中一定含有钠元素D．Y可能是NaNO3-化学
• 科学家正在研究在太空建一座把太阳光变成激光的装置，然后利用激光照射添加了催化剂（TiO2）的水，水就能有效地分解，即：2H2OT1O2激光2H2↑+O2↑．某同学看到此化学方程式，即想到-化学
• 在下列化学方程式中，完全正确的是（）A．H2O═H2↑+O2↑B．S+O2═SO2C．H2O2MnO2H2O+O2↑D．CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O-化学
• 下图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是[]A.B.C.D.-九年级化学
• 某同学看到化学方程式：2Cu+O2△.2CuO，就联想到一点：铜和氧气在加热的条件下反应生成了氧化铜．你能想到更多吗？把你的想法补充到下面：（1）______；（2）______．-化学
• 根据化学方程式计算的理由是[]A．化学方程式表示了反应物和生成物之间的微粒个数比B．化学方程式表示了参加反应的各物质与反应后生成的各物质的质量关系C．化学方程式表示了某种-九年级化学
• 化学方程式不能提供的信息是（）A．反应物B．反应条件C．反应中各物质的质量比D．反应现象-化学