化学方程式C+O2点燃..CO2的读法不正确的是（）A．每个碳原子和一个氧分子在点燃的条件下生成一个二氧化碳分子B．碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳C．每12份质量的碳和32份质-化学

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• 部分有机物分子组成和结构的表示方法如下：据此推测已烷完全燃烧产生二氧化碳和水的质量比为[]A．3：7B．44：21C．6：7D．11：12-九年级化学
• 写出下列反应的化学方程式：（1）灼热的碳在高温下与水蒸气反应生成一氧化碳和一种具有可燃性的单质气体______；（2）铝在空气中，其表面生成一层细密的氧化膜（Al2O3）______；（3）-化学
• 对化学方程式2H2+O2点燃.2H2O，正确的读法是（）A．氢气加氧气等于水B．两个氢加一个氧等于两个水C．两个氢分子跟一个氧分子生成两个水分子D．每两个氢分子跟一个氧分子在点燃的条-化学
• 化学方程式表示的意义：①反应物、生成物和反应条件；②反应物、生成物各物质的质量关系；③反应物、生成物各物质的粒子个数比，其中正确的是（）A．①②③B．①②C．②③D．①③-化学
• 对方程式CuO+H2加热.Cu+H2O提供的信息理解错误的是（）A．表示氧化铜加氢气等于铜和水B．表示一个氧化铜分子和一个氢气分子反应生成一个铜原子和一个水分子C．表示CuO、H2、Cu、-化学
• 小明同学从S+O2SO2中获得以下信息：①该反应反应物是硫和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数不变；④反应前后分子总数保持不变；⑤参加反应的硫和氧气的质-九年级化学
• 下图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是[]A．3Fe+2O2Fe3O4B．2Mg+O22MgOC．2CO+O22CO2D．CH4+2O2CO2+2H2O-九年级化学
• 在4P+5O2=2P2O5的反应中，份质量的磷跟份质量的氮气反应，生成份质量的五氧化二磷．-九年级化学
• 用氢氧化钠溶液、盐酸、碱式碳酸铜为原料制取氢氧化铜，写出有关的化学方程式：______、______．-化学
• 有如下三个反应表达式：①CaCO3高温.CaO+CO2↑②H2CO3△.H2O+CO2↑③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑请通过分析叙述三个反应的共同点是______，其中有一个与另
• 点燃的镁条可以在二氧化碳中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁，其反应的化学方程式为______．从这个化学反应，你可以得到哪些信息（不要求回答化学方程式的涵义）？至少写三条：（l）_-化学
• 某学生写了下面6个化学方程式．A、Al+O2=AlO2；B、4P+2O2点燃.2P2O5；C、Cu2（OH）2CO3△.CuO↓+H2O+CO2↑；D、4Fe+3O2点燃.2Fe2O3；E、Zn+H2
• 在2CO+O2点燃.2CO2反应中，各物质之间质量比______，各物质之间分子个数比______，化学计量系数之和为______．-化学
• 中国科学技术大学科学家在一定条件下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石（化学式为C），且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战．你从该化-化学
• 在4P+5O2点燃.2P2O5反应中，可以说每______个磷原子与______个氧分子发生化合反应，生成______个五氧化二磷分子．也可以说每______份质量的磷与______份质量的氧气反应，
• 化学方程式C+O2CO2表示：①____________；②____________；③____________。-九年级化学
• 铝在氧气中燃烧生成氧化铝．在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是[]A．27：32：102B．27：24：43C．4：3：2D．108：96：204-九年级化学
• 化学方程式2Mg+CO2═2MgO+C给你提供的信息有（至少写三条）：（1）______；（2）______；（3）______．-化学
• 电解水的化学方程式2H2O2H2↑+O2↑，该化学方程式表示的意义是(1)；(2)。若生成3.2g氧气，同时生成氢气g，消耗水g。-九年级化学
• 四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（）A．是氧化反应.2CO+O2点燃.2CO2B．各物质的分子个数比为l：3：2：3．S+O2点燃.SO2C．反应在点燃条件下-化学
• SO2是形成酸雨的主要污染物，目前有一种较为有效的方法是在高空喷洒一种粉末状物质X，脱硫效果可达85%，其反应的化学方程式为2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，由此可知X化学式是（）A-化学
• 能正确表示化学方程式2H2+O2点燃.2H2O意义的是（）A．氢气加氧气生成水B．氢原子和氧原子在点燃条件下生成水分子C．4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水-化学
• 下列说法不正确的是（）A．用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式B．在化学方程式C+O2=CO2中，“点燃”不可改成“燃烧”通电C．化学方程式2H2O=2H2↑+O2↑读作：水等于氢气加氧气点-化
• 下列关于化学方程式2H2+O2点燃.2H2O的读法中，正确的是（）A．氢分子加上氧分子点燃等于水B．氢气加氧气点燃等于水C．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水D．每两个氢气和一个氧气-化学
• 根据化学方程式计算是由于（）A．化学方程式表示了参加反应的物质是什么，反应后生成的物质又是什么B．化学方程式表示了一种化学反应的过程C．在化学方程式中，各反应物的质量比等-化学
• 根据化学方程式4P+5O2点燃.2P2O5，请写出它的三种读法：①______．②______．③______．-化学
• 在2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O的反应中，反应物是_______，生成物是______，反应条件是______________。-九年级化学
• 下列关于化学方程式C+O2CO2的叙述中，正确的是[]A．碳加氧气生成二氧化碳B．碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳C．12g碳加32g氧气等于44g二氧化碳D．在点燃的条件下，24g碳能与32g氧-九年
• 电解水时，H2，O2与H2O的质量比为[]A．1：16：9B．1：8：9C．2：1：2D．2：16：9-九年级化学
• 食品腌制中会产生亚硝酸盐，因亚硝酸盐易诱发癌症而严重影响人们的健康，有人设想：先向含有亚硝酸盐（NaNO2为例说明）的腌制食品中加入过量的氯化铵，共热后生成无毒、无害的氮-化学
• 观察、比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学方程式：2CO+O2点燃.2CO22Mg+O2点燃.2MgO4P+5O2点燃.2P2O5（1）通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：-
• 根据化学方程式不能获得的信息是（）A．化学反应的快慢B．反应发生所需的条件C．反应中的反应物和生成物D．各反应物和生成物的质量比-化学
• 在化学反应3H2+Fe2O32Fe+3H2O中，反应物中各物质间的质量比为[]A．1：1B．3：1：2：3C．3：80：56：27D．1：80：28：9-九年级化学
• 电解水的反应可表示为2H2O2H2↑+O2↑下列说法错误的是[]A．水在通直流电后，分解成氢气和氧气B．每两个水分子在通电条件下，可以生成两个氢分子和一个氧分子C．每36份质量的水反应-九年级化学
• 对反应X+3NaOH→3Y+Fe（OH）3↓的分析，错误的是（）A．X中含有三价铁元素B．X可能是Fe2O3C．Y中一定含有钠元素D．Y可能是NaNO3-化学
• 科学家正在研究在太空建一座把太阳光变成激光的装置，然后利用激光照射添加了催化剂（TiO2）的水，水就能有效地分解，即：2H2OT1O2激光2H2↑+O2↑．某同学看到此化学方程式，即想到-化学
• 在下列化学方程式中，完全正确的是（）A．H2O═H2↑+O2↑B．S+O2═SO2C．H2O2MnO2H2O+O2↑D．CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O-化学
• 下图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是[]A.B.C.D.-九年级化学
• 某同学看到化学方程式：2Cu+O2△.2CuO，就联想到一点：铜和氧气在加热的条件下反应生成了氧化铜．你能想到更多吗？把你的想法补充到下面：（1）______；（2）______．-化学
• 根据化学方程式计算的理由是[]A．化学方程式表示了反应物和生成物之间的微粒个数比B．化学方程式表示了参加反应的各物质与反应后生成的各物质的质量关系C．化学方程式表示了某种-九年级化学
• 化学方程式不能提供的信息是（）A．反应物B．反应条件C．反应中各物质的质量比D．反应现象-化学
• 化学方程式不能提供的信息是（）A．化学反应速率的快慢B．反应物与生成物之间的质量比C．生成的各粒子的相对数量D．在什么条件下发生反应-化学
• 已知化学方程式x+O2CO2+H2O，据此判断x的组成，下列说法正确的是A．只含碳、氢两种元素B．一定含碳、氢两种元素C．只含碳元素D．一定含碳、氢、氧三种元素-九年级化学
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• （4分）化学与生活、生产、科技发展息息相关。（1）温泉中含有的钙、镁、钠、硫等矿物质对人体具有保健及美容的作用，这里的“钙、镁、钠、硫”指的是（填“分子”、“原子”或“元素”）。-九年级化学
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• 二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇（CH3OH）：CO2+3H2CH3OH+H2O。下列说法中，正确的是A．属于复分解反应B．钌-膦络合物的质量在反应前后不发生变化-九年级化
• 下图是元素周期表中两种元素的部分信息。⑴P原子的核电荷数是__________，相对原子质量质量是__________；⑵16号元素的名称是_________，在化学反应中，该原子容易（填“得”或“失
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