下列四个图形中，能用∠1、∠AOB、∠O三种方法表示同一个角的图形是[]A.B.C.D.-七年级数学

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• 若∠1=25°12′，∠2=25.12°，∠3=25.2°，则下列结论正确的是[]A．∠1=∠2B．∠2=∠3C．∠1=∠3D．∠1=∠2=∠3-七年级数学
• 下列语句中，正确的是[]A．角的大小与角的边的长短有关B．角是由一条射线绕着端点旋转而成的C．两条射线所组成的图形叫做角D．直线是一个平角-七年级数学
• 如图，∠1=15°，∠AOC=90°，点B、O、D在同一直线上，则∠2的度数为[]A．75°B．105°C．15°D．165°-七年级数学
• 如图所示，用三个大写字母表示∠1为（）；∠2为（）；∠3为（）；∠4为（）。-七年级数学
• 计算：（1）90°30′15″=（）度（精确到0.001度）；（2）35.125°=（）度（）分（）秒。-七年级数学
• 如图，已知∠AOB=∠COD=90°，又∠AOD=170°，则∠BOC的度数为[]A.40°B.30°C.20°D.10°-七年级数学
• A看B的方向是北偏东30°，那么B看A的方向是[]A.南偏东60°B.南偏西60°C.南偏东30°D.南偏西30°-七年级数学
• 如图，下列说法中正确的是[]A.OA的方向是北偏东30°B.OC的方向是西南方向C.OB的方向是西偏北15°D.OD的方向是南偏东30°-七年级数学
• 某人下午6时多外出时看表上的两指针的夹角是110°，下午7时前回家发现两指针的夹角仍是110°，求这个人在外边逗留的时间。-七年级数学
• 2点整，钟表的时针与分针所成的角的度数为[]A．60°B．90°C．120°D．150°-七年级数学
• 如图所示，在地面上有一个钟，钟面的12个粗线段刻度是整点时时针（短针）所指的位置，根据图中时针与分针（长针）所指的位置，该钟面所显示的时刻是（）时（）分。-九年级数学
• 有一只钟表，请你求出从6时到7时，表面的时针和分针何时成的角为60°。-七年级数学
• 图中能用∠1，∠ACB，∠C三种方法表示同一个角的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如图所示，已知一条射线OA，若从点O再引两条射线OB和OC，使∠AOB=60°，∠BOC=20°，求∠AOC的度数。-七年级数学
• 上午9点钟的时候，时针和分针成90度，那么下次时针和分针成90度的时间是[]A.9时30分B.10时5分C.10时分D.9时分-七年级数学
• 已知∠AOB=54°，作射线OC，使∠AOC=28°，求∠BOC的度数。-七年级数学
• “用一个扩大3倍的放大镜去看一个角，这个角的度数会扩大3倍”这句话是（）（填“正确”或“错误”）的。-七年级数学
• 48°41′+69°23′=（）。-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A.若∠1+∠2+∠3=90°，则∠1、∠2、∠3互余B.互补的两个角一定是一锐角和一钝角C.互余的两个角一定是锐角D.大于直角的角叫钝角-七年级数学
• 现有一个19°的“模板”，如图所示，请你设计一种办法，只用这个“模板”和铅笔在纸上画出1°的角来。-七年级数学
• 如图所示，OA表示北偏东30°方向的一条射线，画出下列方向的射线：（1）南偏东60°；（2）北偏西50°。-七年级数学
• 下列说法错误的是[]A.角的大小与角的边画出的部分的长短无关B.角的大小和它们度数的大小是一致的C.角的平分线是一条线段D.角的和差倍分的度数等于它们的度数的和差倍分-七年级数学
• 钟表上12时15分钟时，时针与分针的夹角为[]A.90°B.82.5°C.67.5°D.60°-七年级数学
• 在8：30这一时刻，时钟上的时针和分针之间的夹角为[]A.85°B.75°C.70°D.60°-七年级数学
• 如图，已知∠AOC=∠BOD=90°，∠AOD=140°，则∠BOC的度数为[]A.40°B.45°C.50°D.60°-七年级数学
• 如图所示，A、O、E在同一直线上，OB平分∠AOC，∠AOB+∠DOE=90°。问：∠COD与∠DOE之间有什么关系？并说明理由。-七年级数学
• 如图，在一张透明的纸上画∠AOB，怎样折出一条射线，使这条射线把∠AOB分为两个相等的角？-七年级数学
• 图中有多少个小于平角的角？分别把它们表示出来。-七年级数学
• 如图，直线AB、CD相交于点O，OM⊥AB，NO⊥CD。①若∠1=∠2，求∠AOD的度数；②若∠1=∠BOC，求∠AOC和∠MOD。-七年级数学
• 比较∠CAB与∠DAB时，把它们的顶点A和边AB重合，把∠CAB和∠DAB放在AB的同一侧，若∠CAB＞∠DAB，则AD落在∠CAB的[]A.内部B.外部C.AC和AD重合D.不能确定-七年级数学
• 用5倍的放大镜看15°的角，通过放大镜看到的角等于（）。-七年级数学
• 如图，A、O、E在同一直线上，OB平分∠AOC，∠AOB+∠DOE=90°，问∠COD与∠DOE之间有什么关系？并说明理由。-七年级数学
• 小刚有一张如图所示的地图，图上有A、B、C三地，地图不慎被墨迹污染，C地具体位置看不清了，但知道C地在A地的北偏东30°，在B地的南偏东45°。你能帮助他确定C地的位置吗？-七年级数学
• 某校初一年级在下午3：00开展“阳光体育”活动，下午3：00这一时刻，时钟上分针与时针所夹的角等于（）度。-七年级数学
• 如图所示：已知OE⊥OF，直线AB经过点O，若∠AOF=2∠AOE，则∠BOF=（）。-七年级数学
• 从一个角的顶点引出的一条（），可以把这个角分成两个角，如果这两个角（），那么这条（）叫做这个角的平分线。-七年级数学
• 如图所示，四条射线OA、OB、OC、OD共组成多少个小于平角的角？五条射线OA、OB、OC、OD、OE共组成多少个小于平角的角？n条射线（每两条射线都不在同一直线上）呢？-七年级数学
• 如图，已知点O是直线AD上的点，∠AOB、∠BOC、∠COD三个角从小到大依次相差20°，求这三个角的度数。-七年级数学
• 如图所示，射线OA表示（）方向，射线OB表示（）方向。-七年级数学
• 1周角=（）平角=（）直角=90°×（）；周角=（）度；平角=（）度；30°=（）直角=（）平角。-七年级数学
• 如图，下列说法不正确的是[]A.OA的方向是东偏北30°B.OB的方向是西偏北60°C.OC的方向是西偏南15°D.OD的方向是西南方向-七年级数学
• 关于平角、周角的说法正确的是[]A.平角是一条直线B.周角是一条射线C.反向延长射线OA，就成一个平角D.两个锐角的和不一定小于平角-七年级数学
• 根据下列语句画图：（1）画∠AOB=120°；（2）在∠AOB的内部画射线OC，使∠BOC=60°；（3）在∠AOB的外部画射线OD，使∠AOD=30°。-七年级数学
• 三角板如下图所示放置，在图上加弧线的角分别为（）°和（）°。-七年级数学
• 如图所示，金星机械厂的工人师傅们现需要把一批角钢①弯制成120°的钢架②，那么在角钢①上截去的缺口应是多少度？-七年级数学
• 如图，在飞机飞行时，飞行方向是用飞行路线与实际的南或北方向线之间的夹角大小来表示的，用AN（南北线）与飞行线之间顺时针方向夹角作为飞行方位角，A到B的飞行方位角为35°，-七年级数学
• 下列关于角的说法正确的是[]A.两条射线组成的图形叫角B.角的大小与这个角的两边长短无关C.延长一个角的两边D.角的两边是射线，所以角不可以度量-七年级数学
• 轮船航行到C处时，观察到小岛B的方向是北偏西35°，同时从B观察到轮船的方向是[]A.南偏西35°B.北偏西35°C.南偏东35°D.南偏东55°-七年级数学
• 书店、学校、食堂在同一个平面上，分别用点A、B、C来表示，书店在学校的北偏西30°，食堂在学校的南偏东15°，则平面图上的∠ABC应该是[]A.65°B.35°C.165°D.135°-七年级数学
• 如图，由点O作射线OA、OB、OC，则这三条射线形成（）个小于180°的角，其中∠AOB用数字表示是（），∠2用三个字母表示是（）。-七年级数学