音乐课上，当老师的发音偏高时，多数同学唱不上去，是因为他们的（）A．音色不好B．响度不够C．频率不够D．振幅不大-八年级物理

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• 两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同-八年级物理
• 音调由声源振动的______决定，人耳能听到的频率范围是______；而响度跟发声体振动的______有关，此外响度还跟距离发声体的______以及声音的分散程度有关．-物理
• 请填出下列描述中所指的声音的特征：震耳欲聋：；低声细语：；超声波：；闻声辨人：。-八年级物理
• 找四个相同的玻璃瓶，往瓶里装不同高度的水，如图所示．（1）当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，你会听到音调有高有低，这时是______在振动发出的声音．（2）当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听-八年级物理
• 一名男低音歌手正在放声歌唱，另一名女高音歌手为他轻声伴唱时，其中音调高的是_______歌手，响度大的是______歌手。-八年级物理
• 通常通过调节乐器弦的松紧来调节乐器发出的声音，这主要是调节声音的：[]A．音调B．响度C．音色D．响度和音色-八年级物理
• 在日常生活中经常看到这样的现象：往保温瓶中灌入大半瓶开水，塞上木塞，忽然听到“噗”的一声，木塞蹦了出来，同时看到一股“白汽”从瓶中冒出来；而保温瓶中的开水剩下不多时，-七年级物理
• 一物体在1min内振动了180000次则该物体振动的频率为______Hz，当该物体每秒振动超过______次时，人就听不到了．-八年级物理
• 一名男低音歌唱家正在为大家演唱，这时有一位女高音歌迷为他轻声地伴唱，则歌唱家的响度较，歌迷的音调较，他们的音色（填“相同”或“不同”）。-八年级物理
• 探究：音调是怎样变化的．提出问题：要改变音调，就必须改变振动频率．猜测和假设：振动频率与物体紧密、长度、厚度有关．探究器材：粗、细、长短不同的弦若干根、一张共鸣板．设计实-八年级物理
• 如图所示，吹笛子时用手指按住不同的笛孔，这主要是用来改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．传播速度-八年级物理
• 音调高指声音听起来“尖”“细”“脆”等，所以女学生的音调比男学生的高，下列声音音调最高的是[]A.隆隆的雷声B.老鼠的吱吱叫声C.声如洪钟的演讲声D.牛的叫声-八年级物理
• 唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是：[]A．客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．客船上的人根据音色-八年级物理
• 如图一所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是______．图二所示的招牌，它是禁止______的标志．-八年级物理
• 昆虫飞行时翅膀振动能发生出声音，如蜜蜂1min振动26400次，苍蝇20s振动7040次，蚊子10s振动6400次．音调最低的是______．-八年级物理
• 一个炸雷震得人们心慌、远处好像有人在拉二胡、一声刺耳的尖叫使喧闹的人们立刻安静下来。这三种现象中强调的声音的特征分别是、、。-八年级物理
• 如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气．如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（）A．丙、乙-
• 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为：[]A．随着水位升高，音调逐渐升高。B．随着水位的升高，音调逐渐降低。C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越-八年级物理
• 蝴蝶和蜜蜂从身旁飞过时，我们凭听觉不能发现蝴蝶的飞行；而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的（）A．频率不同B．振幅不同C．响度不同D．音色不同-八年级物理
• 小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动，这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低，伸出部分越短，尺子振动越______，音调越______．利用该图所示实验还可-八年级物理
• 动画片的配音常用的慢录快放的形式把成年人的声音变成了小孩子的声音．这样做是为了在放音时，使录音机的喇叭纸盒振动______（加快/减慢），使音调______．-八年级物理
• 下列关于声音的说法中错误的是：[]A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．利用回声可以测海底的深度-八年级物理
• 要使二胡发出的音调更高，可采用的方法是（）A．把二胡弦线拧紧些B．把二胡弦线拧松些C．增加发声部分弦的长度D．用一根较粗的弦代替原来的弦-八年级物理
• 下列实验或实例中，能够说明“声音的音调与频率有关”的是（）A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B．拿一张硬纸片，将它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，-八年级物理
• 小聪同学在使用复读机时，先将自己的声音录了下来，再摁了快放键，则此时播放的声音和他原来的声音相比较[]Ａ．音调变低Ｂ．音调变高Ｃ．响度变小Ｄ．响度变大-八年级物理
• 声音具有三个特性，表示声音尖细程度的是______，由______决定．-八年级物理
• 某同学在探究声音的特征时，利用二胡和小提琴做了以下三次实验：（1）将二胡的弦按住不动，用大小不同的力拨动二胡的弦；（2）使手指在二胡弦的位置改变，用大小相同的力拨动弦；-物理
• 向保温瓶里灌开水的过程中会听到响声，随着瓶内水位的升高，响声的变化规律是（）A．音调逐渐升高B．声音越来越大C．音调逐渐降低D．声音越来越小-物理
• 若要改变弦乐器的音调，以下的方法中不正确的是（）A．改变弦的粗细B．改变弦的长短C．改变弦的松紧D．改变弦的振动幅度-八年级物理
• 如图，老师用同样的力气吹一根吸管，并将它不断剪短．这是为了研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系B．音色与吸管材料的关系C．音色与吸管长短的关系D．音调与吸管长短的关系-八年级物理
• 童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开。”小兔子却回答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈的____-八年级物理
• 弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细、松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越_____，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦-八年级物理
• 用一块钢尺设计两个实验，声学、光学、力学均可，简述实验过程和实验结论．-八年级物理
• 同学们知道：“往热水瓶里灌水，随着瓶中水量的增多，热水瓶中发出声音的音调会越来越高，这是由于瓶里空气柱发生振动所引起的现象．”（1）对上述现象和原因的描述，你能得出进一-物理
• 声音音调的高低与发声物体振动的______有关，物体振动______，音调的越高．比较蚊子和牛发出得声音，一般情况下，______的声音的响度大，______的声音的音调高；在挑选瓷器时-八年级物理
• 缶是中国古乐器，有关击缶表演的下列叙述中，正确的是（）A．通过控制击缶轻重，来变化缶声的响度B．通过控制击缶快慢，来变化缶声的响度C．通过控制击缶数量，来变化缶声的频率D-物理
• 弦乐器可以发出不同音调的声音，其音调的高低与弦的粗细、长短和松紧程度有关，弦越______、越______、越______，发出的音调越高．-物理
• 做课本“迷你实验室”中的橡皮筋吉他实验得到的结论是：（1）绷得较紧的橡皮筋音调______，绷得较松的橡皮筋音调______；（2）粗橡皮筋音调______，细橡皮筋音调______；（3）长橡皮筋-
• 如图所示是两个声音在同一示波器上显示出来的波形，从图形可知甲的______大，乙的______高．-八年级物理
• 二胡乐师演奏时，按“1”，“5”两个音阶时，他的手移动方向是（）A．向下移动B．向上移动C．由紧按弦到松按弦D．由小弦换到老弦-物理
• 管乐器的音调变化由______决定，______产生低音，______产生高音．-物理
• 在几个相同的玻璃杯中倒入不同量的水后，只要水的量适当，即可用这些玻璃杯奏出美妙的音乐，这是因为玻璃杯中倒入不同量的水后，它们振动时的（）A．振幅不同B．频率不同C．响度不-物理
• 在探究影响声音的音调的实验中，小强选择了以下两组物体进行探究：①粗细不同的两根橡皮筋；②一把钢尺。则粗的一根的音调比细的那根要；钢尺短时比长时的音调要；若用力拨动橡-八年级物理
• 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为[]A．大象发出的声音太小B．次-八年级物理
• 多普勒效应指出，声波在从声源移向观察者时接收频率变高，而在声源远离观察者时接收频率变低，由多普勒效应可知，当火车从远处向我们高速驶来时，我们听到汽笛声的音调会___-物理
• 探究：声音是由物体的振动产生的，声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关．设计与实验：______；分析总结：______．-物理
• 要提高胡琴的音调，胡琴的弦应绷的松一些还是更紧一些，为什么？-物理
• 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，第一次先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，第二次将一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两-八年级物理
• 用薄塑料片在梳子梳齿上划过．轻轻划过与用力划过，快速划过与慢慢划过，所听到的声音有什么不同？-八年级物理
• 声源振动的______决定了它发出声音的音调．声源振动的越快，发出声音的音调______，声源振动的越慢，发出声音的音调______（填“越高”“越低”或“不变”）-物理