探究：音调是怎样变化的．提出问题：要改变音调，就必须改变振动频率．猜测和假设：振动频率与物体紧密、长度、厚度有关．探究器材：粗、细、长短不同的弦若干根、一张共鸣板．设计实-八年级物理

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探究：音调是怎样变化的．
提出问题：要改变音调，就必须改变振动频率．
猜测和假设：振动频率与物体紧密、长度、厚度有关．
探究器材：粗、细、长短不同的弦若干根、一张共鸣板．
设计实验：
实验一：物体越绷紧，振动越快，它的音调越高，反之音调越低．
器材：弦A和弦B的粗细、长度相同，弦A比弦B绷得紧．
做法：拨动这两根弦，如图所示．
实验二：物体越短，振动越 ______，它的音调越 ______，反之音调越 ______．
器材：______．
做法：______．
实验三：物体越细，振动越 ______，它的音调越 ______，反之音调越 ______．
器材：______．
做法：______．

题型：问答题难度：中档来源：不详

答案

物体振动的快慢决定了声音音调的高低，当物体越短时，振动越快，它的音调越高，反之音调越低；
选择器材时要求弦A和弦B的粗细相同，并且它们绷得一样紧，然后让弦A比弦B短即可；只要用力拨动这两根弦，使弦振动即可观察实验现象；
当物体越细时，弦的振动越快，它的音调也会越高，反之音调越低；选择器材时应该使弦A和弦B绷得一样紧，并且长度相同，并且使弦A比弦B细，然后只要拨动这两根弦使其振动发声即可；
故答案为：快；高；低；弦A比弦B短，粗细相同，弦A和弦B绷得一样紧；拨动这两根弦；
快；高；低；弦A比弦B细，长度相同，弦A和弦B绷得一样紧；拨动这两根弦．

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探究：音调是怎样变化的．提出问题：要改变音调，就必须改变振动频率．猜测和假设：振动频率与物体紧密、长度、厚度有关．探究器材：粗、细、长短不同的弦若干根、一张共鸣板．设计实-八年级物理

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