一个五棱柱有______个面，用一个平面去截五棱柱，则得到的截面的形状不可能是______（填“七边形“或“八边形“）-数学

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• 路边的小柳树，被人在树干上拴了一根晾衣服的铁丝，几年后，小柳树死去了，这是因为铁丝[]A．切断了向上运输有机物的导管B．切断了向下运输水和无机盐的导管C．切断了向下运输有-七年级生物
• 将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（）A．韧皮部中的筛管B．木质部中的导管C．韧皮部和木质部之间的形成层D．韧-生物
• 竹的茎不能逐年加粗，是因为它的茎中没有（）A．表皮B．韧皮部C．形成层D．木质部-生物
• 小麦、玉米的茎，长到一定程度就不会再增粗了．______．-生物
• 茎能不断长粗是由于______和______之间具有分裂能力的形成层．-生物
• 把生长良好的树木枝条，剥去一圈树皮后，过一段时间，伤口上方树皮会形成瘤状物，这说明[]A．有机物是通过导管向下运输的B．有机物是通过筛管向下运输的C．有机物是通过筛管向上-七年级生物
• 木本植物茎的韧皮部主要含有（）A．导管和筛管B．导管和木纤维C．筛管和韧皮纤维D．形成层和髓-生物
• 春天柳树发出的枝条非常柔韧，这是因为下图中的哪一部分结构比较发达（）A．①B．②C．③D．①和②-生物
• 如图是植物茎的横切和纵切示意图：（1）指出各部分的名称①______；②______；③______．（2）在图解上标出水分和无机盐运输的方向．-生物
• 杨树的茎能不断的长粗是因为茎内有形成层．______．（判断对错）-七年级生物
• 下列哪种植物的茎能不断加粗生长？（）A．小麦B．水稻C．松树D．玉米-生物
• 樟树的茎能不断加粗，是下列哪一结构的作用（）A．形成层细胞B．木质部细胞C．筛管细胞D．韧皮部细胞-生物
• 三年前，明明在植树节时种下了一颗2m多高的杨树，他在距离地面1m处的树皮上画了一个三角符号作为标记．今年，明明又去看种下的杨树，它已经4m多高了．请问原来做标记的三角符号-生物
• 有些植物的茎，例如桃的茎，能够不断长粗，主要是因为这些植物的茎内有（）A．韧皮部B．形成层C．木质部D．导管和筛管-生物
• 图1是一个正六面体，把它按图2中所示方法切割，可以得到一个正六边形的截面，则下列展开图中正确画出所有的切割线的是（）A．B．C．D．-数学
• 下列有关植物茎的形成层的叙述，正确的是[]A．任何植物的茎中都有形成层B．形成层在木质部和树皮之间C．不光茎中有形成层，其他器官也有D．形成层里有导管-七年级生物
• 竹子长大后，只长高不长粗，主要因为竹子茎的维管束内无（）A．树皮B．形成层C．木质部D．韧皮部-生物
• Mum is coming. What present _____for your birthday? [ ]A. you expect she has got B. you expect has s
• 我们吃的甘蔗，茎秆里的细丝实质是[]A．木纤维B．韧皮纤维C．维管束D．胞间连丝-七年级生物
• 杨树茎的木质部内有[]A．运输有机物的筛管B．运输水和无机盐的导管C．贮存有机物的薄壁细胞D．分裂能力强的细胞-七年级生物
• 对于玉米茎的叙述错误的是[]A．韧皮部和木质部是一束束分散在茎中B．它的形成层细胞少C．它的茎不能无限加粗D．它也有导管和筛管-七年级生物
• 在______和______之间有几层形成层细胞，它向外分裂产生______，向内分裂产生______．通过形成层不断分裂，可以使植物的茎不断长粗．但草本植物的茎中没有______，所以草本植物-生物
• 玉米茎不能无限加粗，是因为没有（）A．韧皮部B．形成层C．木质部D．树皮-七年级生物
• 阅读材料，结合玉米种植的有关知识，回答问题：玉米是我国北方地区的主要粮食作物，也是饲料生产的重要原料．近年来，美国等玉米生产大国，还大量使用玉米生产乙醇（酒精），作为-生物
• 康乃馨等草本植物的茎不能逐年加粗的原因是因为茎里没有______．-生物
• 与双子叶植物茎的加粗生长有关的结构是（）A．韧皮部B．木质部C．形成层D．髓-生物
• 下列植物中，食用的部分属于植物根的是（）A．马铃薯B．萝卜C．芹菜D．洋葱-生物
• 掐断幼嫩的植物茎，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液是从（）来的．A．形成层B．木质部C．韧皮部D．筛管-生物
• 分别指出图中几何体的截面形状的标号：（1）中截面形状的标号：______；（2）中截面形状的标号：______；（3）中截面形状的标号：______．-数学
• 我们学习时用的木制桌椅、板凳来自于植物的茎的（）部分，此部分是（）形成的．A．韧皮部形成层B．木质部形成层C．韧皮部木质部D．形成层韧皮部-生物
• It is so nice to hear from her. _____, we last met more than thirty years ago. [ ]A. What's mor
• 有些俗语能形象地说明一些生命现象。如“笋有多大，竹有多粗”就说明草本植物生长到一定阶段不会继续加粗，这是因为竹的茎里没有[]A．导管B．筛管C．形成层D．髓-七年级生物
• 双子叶木本植物的茎能逐渐加粗的原因是（）A．形成层的活动B．木质部的活动C．韧皮部的活动D．树皮的细胞分裂的结果-生物
• 玉米的茎不能逐年加粗是因为______．-生物
• 将带叶枝条插入稀释红墨水中，被染红的部分是木质部中的（）A．导管B．筛管C．木纤维D．韧皮纤维-七年级生物
• 把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是（）A．韧皮部B．木质部C．筛管D．导管-生物
• 用杨树枝条做“观察红墨水在茎和叶中的运输”实验中，变红的是[]A．叶的一部分B．茎的整体C．茎的木质部和叶脉D．茎的边缘-七年级生物
• 多年生木本植物的茎能不断增粗，这是因为（）A．茎的维管束内有形成层B．茎的维管束内有木质部C．茎的维管束内无形成层D．茎的维管束内有韧皮部-生物
• 小麦、玉米、水稻等植物的茎不能逐年加租，原因是其茎的结构中不具有（）A．形成层B．木质部C．韧皮部D．髓部-生物
• 点动成______，线动成______，______动成体．比如：（1）圆规在纸上划过会留下一个封闭的痕迹，这种现象说明______．（2）冬天环卫工人使用下部是长方形的木锨推雪时，木锨过处，雪-数学
• 如图所示，几何体截面的形状是（）A．B．C．D．-数学
• 杨树的茎可逐年加粗，是下列哪一结构活动的结果（）A．树皮B．形成层C．韧皮部D．木质部-生物
• 暴风雨后，大树被连根拔起，而树干却没折断，这是因为[]A．木质部发达B．髓发达C．韧皮部发达D．树皮较厚-七年级生物
• 下列对于茎结构的描述，正确的是[]A．所有植物都能形成年轮B．木质部中的筛管起到输导作用C．髓具有贮藏营养的功能D．导管位于树皮内侧的韧皮部-七年级生物
• — Is he coming? — I'm not sure. He may be late or,____, he may not come at all.[ ]A. at present
• 合欢树（芙蓉树）是威海市的市树，也是城市绿化的主要树种之一．它的茎能够逐年加粗的原因是（）A．生长点不断分裂产生新细胞B．分生区不断分裂产生新细胞C．形成层不断分裂产生新细-生物
• 竹子茎不能不断加粗是因为（）A．茎内没有韧皮部B．茎内没有树皮C．茎内没有形成层D．茎内没有髓-七年级生物
• 杨树茎内形成层细胞向内分裂产生新的______，向外分裂产生新的______．-生物
• 与小麦和玉米不同，杨柳的树干能逐年加粗，这是因为杨柳（）A．芽中有分生组织B．根中有分生组织C．茎中有形成层D．茎中有居间分生组织-生物
• 我们学习时用的木制桌椅、板凳来自于植物的茎的_______部分，此部分是_____形成的。[]A．韧皮部；形成层B．木质部；形成层C．韧皮部；木质部D．形成层；韧皮部-八年级生物