杨树的茎能不断的长粗是因为茎内有形成层．______．（判断对错）-七年级生物

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• 樟树的茎能不断加粗，是下列哪一结构的作用（）A．形成层细胞B．木质部细胞C．筛管细胞D．韧皮部细胞-生物
• 三年前，明明在植树节时种下了一颗2m多高的杨树，他在距离地面1m处的树皮上画了一个三角符号作为标记．今年，明明又去看种下的杨树，它已经4m多高了．请问原来做标记的三角符号-生物
• 有些植物的茎，例如桃的茎，能够不断长粗，主要是因为这些植物的茎内有（）A．韧皮部B．形成层C．木质部D．导管和筛管-生物
• 图1是一个正六面体，把它按图2中所示方法切割，可以得到一个正六边形的截面，则下列展开图中正确画出所有的切割线的是（）A．B．C．D．-数学
• 下列有关植物茎的形成层的叙述，正确的是[]A．任何植物的茎中都有形成层B．形成层在木质部和树皮之间C．不光茎中有形成层，其他器官也有D．形成层里有导管-七年级生物
• 竹子长大后，只长高不长粗，主要因为竹子茎的维管束内无（）A．树皮B．形成层C．木质部D．韧皮部-生物
• Mum is coming. What present _____for your birthday? [ ]A. you expect she has got B. you expect has s
• 我们吃的甘蔗，茎秆里的细丝实质是[]A．木纤维B．韧皮纤维C．维管束D．胞间连丝-七年级生物
• 杨树茎的木质部内有[]A．运输有机物的筛管B．运输水和无机盐的导管C．贮存有机物的薄壁细胞D．分裂能力强的细胞-七年级生物
• 对于玉米茎的叙述错误的是[]A．韧皮部和木质部是一束束分散在茎中B．它的形成层细胞少C．它的茎不能无限加粗D．它也有导管和筛管-七年级生物
• 在______和______之间有几层形成层细胞，它向外分裂产生______，向内分裂产生______．通过形成层不断分裂，可以使植物的茎不断长粗．但草本植物的茎中没有______，所以草本植物-生物
• 玉米茎不能无限加粗，是因为没有（）A．韧皮部B．形成层C．木质部D．树皮-七年级生物
• 阅读材料，结合玉米种植的有关知识，回答问题：玉米是我国北方地区的主要粮食作物，也是饲料生产的重要原料．近年来，美国等玉米生产大国，还大量使用玉米生产乙醇（酒精），作为-生物
• 康乃馨等草本植物的茎不能逐年加粗的原因是因为茎里没有______．-生物
• 与双子叶植物茎的加粗生长有关的结构是（）A．韧皮部B．木质部C．形成层D．髓-生物
• 下列植物中，食用的部分属于植物根的是（）A．马铃薯B．萝卜C．芹菜D．洋葱-生物
• 掐断幼嫩的植物茎，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液是从（）来的．A．形成层B．木质部C．韧皮部D．筛管-生物
• 分别指出图中几何体的截面形状的标号：（1）中截面形状的标号：______；（2）中截面形状的标号：______；（3）中截面形状的标号：______．-数学
• 我们学习时用的木制桌椅、板凳来自于植物的茎的（）部分，此部分是（）形成的．A．韧皮部形成层B．木质部形成层C．韧皮部木质部D．形成层韧皮部-生物
• It is so nice to hear from her. _____, we last met more than thirty years ago. [ ]A. What's mor
• 有些俗语能形象地说明一些生命现象。如“笋有多大，竹有多粗”就说明草本植物生长到一定阶段不会继续加粗，这是因为竹的茎里没有[]A．导管B．筛管C．形成层D．髓-七年级生物
• 双子叶木本植物的茎能逐渐加粗的原因是（）A．形成层的活动B．木质部的活动C．韧皮部的活动D．树皮的细胞分裂的结果-生物
• 玉米的茎不能逐年加粗是因为______．-生物
• 将带叶枝条插入稀释红墨水中，被染红的部分是木质部中的（）A．导管B．筛管C．木纤维D．韧皮纤维-七年级生物
• 把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是（）A．韧皮部B．木质部C．筛管D．导管-生物
• 用杨树枝条做“观察红墨水在茎和叶中的运输”实验中，变红的是[]A．叶的一部分B．茎的整体C．茎的木质部和叶脉D．茎的边缘-七年级生物
• 多年生木本植物的茎能不断增粗，这是因为（）A．茎的维管束内有形成层B．茎的维管束内有木质部C．茎的维管束内无形成层D．茎的维管束内有韧皮部-生物
• 小麦、玉米、水稻等植物的茎不能逐年加租，原因是其茎的结构中不具有（）A．形成层B．木质部C．韧皮部D．髓部-生物
• 点动成______，线动成______，______动成体．比如：（1）圆规在纸上划过会留下一个封闭的痕迹，这种现象说明______．（2）冬天环卫工人使用下部是长方形的木锨推雪时，木锨过处，雪-数学
• 如图所示，几何体截面的形状是（）A．B．C．D．-数学
• 杨树的茎可逐年加粗，是下列哪一结构活动的结果（）A．树皮B．形成层C．韧皮部D．木质部-生物
• 暴风雨后，大树被连根拔起，而树干却没折断，这是因为[]A．木质部发达B．髓发达C．韧皮部发达D．树皮较厚-七年级生物
• 下列对于茎结构的描述，正确的是[]A．所有植物都能形成年轮B．木质部中的筛管起到输导作用C．髓具有贮藏营养的功能D．导管位于树皮内侧的韧皮部-七年级生物
• — Is he coming? — I'm not sure. He may be late or,____, he may not come at all.[ ]A. at present
• 合欢树（芙蓉树）是威海市的市树，也是城市绿化的主要树种之一．它的茎能够逐年加粗的原因是（）A．生长点不断分裂产生新细胞B．分生区不断分裂产生新细胞C．形成层不断分裂产生新细-生物
• 竹子茎不能不断加粗是因为（）A．茎内没有韧皮部B．茎内没有树皮C．茎内没有形成层D．茎内没有髓-七年级生物
• 杨树茎内形成层细胞向内分裂产生新的______，向外分裂产生新的______．-生物
• 与小麦和玉米不同，杨柳的树干能逐年加粗，这是因为杨柳（）A．芽中有分生组织B．根中有分生组织C．茎中有形成层D．茎中有居间分生组织-生物
• 我们学习时用的木制桌椅、板凳来自于植物的茎的_______部分，此部分是_____形成的。[]A．韧皮部；形成层B．木质部；形成层C．韧皮部；木质部D．形成层；韧皮部-八年级生物
• 柳树的茎能逐年加粗，这是因为茎的结构中具有（）A．树皮B．形成层C．木质部D．韧皮部-生物
• 如图所示，剪去生命活动旺盛的一根新鲜月季枝条，取两只烧杯，A杯内盛有30%的红色溶液，B杯内盛有红色溶液（红色物质对植物无害）．将月季枝条基部纵剖开，分别插入两个烧杯的溶-生物
• 路边的杨树能逐年加粗，是因为茎内有（）A．导管B．筛管C．韧皮纤维D．形成层-生物
• 如图所示的一块长方体木头，想象沿虚线所示位置截下去所得到的截面图形是（）A．B．C．D．-数学
• 明明7岁的时候在家门口的柳树上刻下了身高标记，10年后（假定地面无升降），明明17岁了，这个标记距地面[]A．高于明明7岁时的身高B．低于明明7岁时的身高C．等于明明7岁时的身高D-七年级生物
• — Are you glad to hear from her?— Of course. ____, I dreamed about her several nights. [ ]A. What�
• 杨树的茎能不断的长粗是因为茎内有形成层．______．-生物
• “吃洋芋，长子弟”．马铃薯俗称洋芋，从结构层次上看，下列植物的食用部分和洋芋属于相同器官的是（）A．白萝卜B．红薯C．白菜D．甘蔗-七年级生物
• 有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗．______．-生物
• 学校生物兴趣小组的同学将一株在黑暗中放置了两天的绿色开花植物，剪取一段枝条，插入盛有已稀释的红墨水的广口瓶中，将它放在阳光下，对其代谢进行探究．（如图）（1）几分钟后，-生物
• 荔枝树的茎能不断长粗，与此有关的结构是（）A．木质部B．韧皮部C．形成层D．导管和筛管-生物