阅读下面古文。昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为-高一语文

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• 员半千本名余庆，晋州临汾人。少与齐州人何彦先同师事学士王义方。义方嘉重之，尝谓曰：“五百年一贤，足下当之矣。”因改名半千。及义方卒，半千与彦先皆制服，丧毕而去。上元-语文
• (9分，每小题3分)阅读下文，完成第8～10题。王镇恶，北海剧人也。以五月五日生，家人以俗忌，欲令出继疏宗。祖父见奇之，曰：“此非常儿，昔孟尝君恶月生而相齐，是儿亦将兴吾门-高三语文
• 阅读下面的文字，完成3题钟离意字子阿，会稽山阴人也。建武十四年，会稽大疫，死者万数，意独身自隐亲，经给医药，所部多蒙全济。举孝廉，再迁，辟大司徒侯霸府。诏部送徒诣-语文
• 阅读下面的文字，完成3题孔颖达，字仲达，冀州衡水人。八岁就学，诵记日千余言，暗记《三礼义宗》。及长，明服氏《春秋传》、郑氏《尚书》、《诗》、《礼记》、王氏《易》，善属文，通步-语文
• （12分，每题3分）阅读下面文言文，完成9—12题。马仁瑀，大名夏津人。十余岁时，其父令就学，辄逃归。又遣于乡校习《孝经》，旬余不识一字。博士笞之，仁瑀夜中独往焚学堂，博士-高三语文
• （9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8—10题甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦，秦-高三语文
• 阅读下文，完成第8～lO题。杜黄裳，字遵素，京兆万年人。擢进士第，又中宏辞。郭子仪辟佐朔方府，子仪入朝，使主留事。李怀光与监军阴谋矫诏诛大将等，以动众心，欲代子仪。黄-高三语文
• 阅读下面的文言文，完成8—10题。（每小题3分，共9分）张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪荐之于世祖，召见，陈当世之务，世祖大说。授同知平阳路转运司事，搜挟蠹弊-高三语文
• 阅读下面的文言文，完成8—10题。.陈若拙字敏之，幼嗜学。尝持书诣晋邸，太宗嘉其应对详雅，将縻以府职，若拙恳辞。太平兴国五年，进士甲科，解褐将作监丞、通判鄂州，知单州-高三语文
• 秦纮(hóng)，字世缨，单人。景泰二年进士。授南京御史。劾治内官傅锁儿罪。谏止江南采翠毛、鱼鹏(pì)等使。权贵忌之，蜚语闻。会考察。坐谪湖广驿丞。天顺初，以御史练纲荐，-语文
• 阅读下面的文字，完成3题李疑尚义李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人绐之，弗舍，杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，-语文
• 、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9～12题。洪迈字景卢，皓季子也。幼读书日数千言，一过目辄不忘，博极载籍，虽稗官虞初，释老傍行，靡不涉猎。绍兴十五年始中第，-高三语文
• 阅读下面的文字，完成3题马琪，字德玉，大兴宝坻人。正隆五年擢进士第，调清源主簿，迁永清令。永清畿县，号难治，前令要介有能声，琪继以治闻。补尚书省令史，以永清治最，-语文
• 阅读下面的文字，完成3题路伯达，字仲显，冀州人也。性沉厚，有远识，博学能诗，登正隆五年进士第，调诸城主簿。由泗州榷场使补尚书省掾，除兴平军节度副使，入为大理司直。-语文
• 阅读下面的文字，完成3题颜杲卿字昕，以文儒世家。性刚正，莅事明济。尝为刺史诘让，正色别白，不为屈。开元中，与兄春卿、弟曜卿并以书判超等，吏部侍郎席豫咨嗟推伏。再以-语文
• 阅读下面的文字，完成3题蔡廷玉，幽州昌平人。与朱泚同里闲，少相狎近，泚为幽州节度使，奏署幕府。廷玉有沈略，善与人交，内外爱附。泚多所叩咨，数遣至京师。当是时，幽州-语文
• （9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8-10题。臣闻明主不恶切谏以博观，忠臣不敢避重诛以直谏，是故事无遗策而功流万世。今臣不敢隐忠避死以效愚计，愿陛下幸郝而少察之。-高三语文
• 文言文阅读（19分，9—11题各3分，第12题10分）。阅读下面的文言文，完成9—12题。沈怀文，字思明，吴兴武康人也。初州辟从事，转西曹，江夏王义恭司空行参军，随府转司徒参军事-高三语文
• 阅读下面的文字，完成3题顾恺之，字长康，晋陵无锡人也。恺之博学有才气，尝为《筝赋》成，谓人曰：“吾赋之比嵇康琴，不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。”桓温引为大司-语文
• (12分，每小题3分).阅读下面的文言文，完成9—12题。.阳固，字敬安。性散傥，不拘小节。少任侠，好剑客，弗事生产。年二十六，始折节好学，遂博览篇籍，有文才。.太和中，-高三语文
• （12分，每小题3分）阅读下面文言文，完成9—12题。秦有尊卢沙者，善夸谈，居之不疑。秦人笑之，尊卢沙曰：“勿予笑也，吾将说楚以王国之术。”翩翩而南。迨至楚境上，关吏絷之。尊-高三语文
• 祢衡字正平，平原般人也。少有才辩，而尚气刚傲，好矫时慢物。唯善鲁国孔融及弘农杨修。融亦深爱其才。衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。融既爱衡才，数称述于曹操。操欲见-语文
• 刘穆之，字道和，世居京口，及高祖①克京城，从何无忌求府主簿，无忌进穆之，高祖曰：“吾亦识之。”即驰召焉。从平京邑，诸大处分，皆仓卒立定，并穆之所建也，遂委以腹心之任，-语文
• 阅读下面的文字，完成3题满宠字伯宁，山阳昌邑人也。年十八，为郡督邮。时郡内李朔等各拥部曲，害于平民，太守使宠纠焉。朔等请罪，不复钞略。守高平令。县人张苞为郡督邮，-语文
• 阅读下面的文字，完成3题徐有功传徐有功，名弘敏，避孝敬皇帝讳，以字行，国子博士文远孙也。举明经，累补蒲州司法参军，袭封东莞县令。为政仁，不忍杖罚，民服其恩，更相约-语文
• 阅读下面的文言文，完成8～10题。郭太字林宗，太原界休人也。家世贫贱。早孤，母欲使给事县廷。林宗曰：“大丈夫焉能处斗筲之役乎？”遂辞。就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通坟籍。-高三语文
• 文言文阅读（21分，其中选择韪每小题3分，翻译题9分，简答题3分）阅读下面的文言文，完成lO～14题。冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝。上既闻廉颇．李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟-高三语文
• (12分，每小题3分)李一足传王猷定(清)李一足，名夔，未详其家世。有母及姊与弟。貌甚癯，方瞳，微髭。生平不近妇人。好读书，尤精于《易》，旁及星历医卜之术。出常驾牛车，车-高三语文
• 阅读下面的文字，完成3题况钟传况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、-语文
• 阅读下面的文字，完成3题田豫字国让，渔阳雍奴人也。迁南阳太守。先时，郡人侯音反，众数千人在山中为群盗，大为郡患。前太守收其党与五百馀人，表奏皆当死。豫悉见诸系囚，-语文
• 阅读下面文言文，完成8—10题。（每小题3分，共9分）优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马-高三语文
• 下列各项中对“之”的意义和用法解说有误的一项是【】一僧欲之①南海，询于唐僧，唐僧不之②应。久之③，此僧以箪食瓢饮之④助至南海，夸之于唐僧：“此何难之有？”唐僧曰：“汝之百折不挠-语文
• 下列各项中“之”的意义和用法相同的两项是【】A．均之二策，宁许以负秦曲B．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉C．佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉D．以其-语文
• 下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是【】A．公子畏死邪？何泣也？B．吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？C．使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？D．昔人云："-语文
• 下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是【】①小虫伏不动，蠢若木鸡②视之，形若土狗③若亡郑而有益于君，敢以烦执事④天若有情天亦老⑤若属皆且为所虏⑥又有若老人咳且笑于山谷中-语文
• 下列各句中“若”表示选择的一项是【】A．以万人若郡降者，封万户B．有退之之志若祭文在C．夫晋之乱，吾谁使先，若夫二公子而立，以为朝夕之急D．桑之未落，其叶沃若-语文
• (9分，每小题3分)阅读下面文言文，完成8～10题。淮阴侯韩信始为布衣时，贫，钓于城下，诸母漂。有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信谓漂母日：“吾必有以重报母。”母怒日：“大丈-高三语文
• 阅读下面的文字，完成3题是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气，或反相附托，以希恩幸，四方藩镇，货赂交行，而景进最居中用事。庄宗遣进等出访民间，事无大-语文
• 9分，每小题3分）阅读下在的文言文，完成8—10题。沈充，字士居。少好兵书，颇以雄豪闻于乡里。敦引为参军，充因荐同郡钱凤。凤字世仪，敦以为铠曹参军，数得进见。知敦有不臣-高三语文
• 阅读下面的文字，完成3题王定国①诗集叙(宋)苏轼太史公论《诗》，以为“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。”以余观之，是特识变风、变雅耳，乌睹《诗》之正乎？昔先王之泽衰，然-语文
• 阅读下面的文字，完成3题燕哙既立，齐人杀苏秦。苏秦之在燕，与其相子之为婚，而苏代与子之交。及苏秦死，而齐宣王复用苏代。燕哙三年，与楚、三晋攻秦，不胜而还。子之相燕-语文
• 阅读下面的文字，完成3题胡质字文德，楚国寿春人也。少与蒋济、硃绩俱知名於江、淮间，仕州郡。蒋济为别驾，使见太祖。太祖问曰：“胡通达（胡质的父亲），长者也，宁有子孙不？”-语文
• 下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是【】A．雷霆乍惊，宫车过也B．鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。C．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!D．古之人不余欺-语文
• 下列各句中“也”的意义和用法不同的一项是【】A．城北徐公，齐国之美丽者也。B．张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”。C．死生，昼夜事也。D．即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也-语文
• 阅读下面的文字，完成3题方山子苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节①读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭-语文
• 阅读下面的文字，完成3题陈丞相平者，阳武户牖人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。平为人长大美色，人或谓陈平曰：“贫何食而肥若是？”及-语文
• 下列各项中“之”用作音节助词的一项是【】A．以其求思之深而无不在也。B．顷之，烟炎张天。C．句读之不知，惑之不解。D．夫晋，何厌之有。-语文
• （9分，每小题3分）阅读下面文言文，完成8～10题张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，-高三语文
• 阅读下面的文言文，完成4—7题。高颎，字昭玄，自云渤海蓚人也。颎少明敏，有器局，略涉书史，尤善词令。初，孩孺时，家有柳树，高百许尺，亭亭如盖。里中父老曰：“此家当出贵-语文
• 下列各句中“若”的意义和用法不同的一项是【】A．以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》）B．叔父若能光裕大德C．舍之，吾不见其毂觫，若无罪而就死也D．南宫适出，子曰：-语文