下图是叶片结构示意图，据图回答：(1)写出图中序号所示结构名称：①_________⑥________(2)叶片进行光合作用时，二氧化碳从标号________进入叶内，水分的运输由标号________

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• 为充分利用单位面积上的光照，种植农作物时越密越好。[]-七年级生物
• 植物的光合作用是地球上一切生命生存、繁衍和发展的基础。光合作用的原料是二氧化碳和_________，产物是_________和氧气，条件是_________，场所是_____________。-七年级
• 下图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用-七年级生物
• 我们冬天吃的蔬菜黄豆芽和绿豆芽呈黄白色，是因为缺少光照的原因。[]-七年级生物
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• 利用无机物合成有机物的结构是叶绿体[]-七年级生物
• 韭黄和蒜黄是我们冬季常吃的蔬菜，它们的叶片呈黄白色，这是由于人们在这些蔬菜生长过程中，没有给予它们[]A．肥料B．水分C．光照D．适宜的温度-七年级生物
• 大气中氧气和二氧化碳的含量比较稳定，主要是由于[]A．植物光合作用B．大气自身调节C．各种物质间的相互转化D．自然界中动物的呼吸-七年级生物
• 植物光合作用过程中，物质和能量的变化是[]A．分解有机物、释放能量B．合成有机物、储存能量C．合成有机物、释放能量D．分解有机物、储存能量-七年级生物
• 在普利斯特利的实验中，光照条件下绿色植物有助于蜡烛燃烧，也有利于小鼠生存。[]-七年级生物
• 单细胞藻类也能进行光合作用。[]-七年级生物
• 看图回答(1)上图中的1表示植物体的根系从土壤中吸收______和______，并把这些物质通过茎木质部的_______运输到叶。(2)图中2表示叶片通过_______吸收空气中的_______用来进
• 光合作用的产物有[]A．二氧化碳和氧气B．淀粉和氧气C．淀粉和二氧化碳D．水和淀粉-七年级生物
• 光合作用的实质是[]A．制造有机物、释放氧气、释放能量B．分解有机物、释放氧气、把光能转化成有机物中的能量C．制造有机物、释放二氧化碳，把光能转化成有机物中的能量D．制造有-七年级生物
• 仙人掌进行光合作用的主要器官也是叶。[]-七年级生物
• 光合作用的场所是[]A．绿叶B．叶C．叶绿体D．细胞-七年级生物
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• 在温室中种植蔬菜，如果要提高产量，可适当增加温室中_______的浓度，这样可以加速____的进行。为了延长蔬菜的贮存时间，可降低贮藏室_________的浓度，还可以降低贮藏室的_-七年级生物
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• 在一棵树的相同位置，早晨和傍晚各取一片大小相同的叶片分别用a、b表示，将两叶脱水后称重，其关系为[]A．a=bB．a>bC．a＜bD．无法确定-七年级生物
• “绿叶在光下制造淀粉”的实验方法步骤顺序依次是：①暗处理②叶片脱色③光照④选叶遮光⑤清水漂洗⑥滴加碘液[]A．①④③②⑥⑤B．①②③④⑤⑥C．①③⑤②④⑥D．②④⑥①③⑤-七年级生物
• 学了光合作用后，小明想做一下光合作用的实验，于是就从花棚里搬出了一盆天竺葵，把一片叶子遮光处理后放在阳光下照射几小时，然后摘下叶子，脱色，滴碘后，发现遮光部分变蓝-八年级生物
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