下列实物可称之为组织的是（）A．一个苹果B．一棵苹果树C．一块苹果皮D．一粒苹果籽-七年级生物

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• 植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 生物的结构是有层次的．与人相比，萝卜不具有哪一结构层次（）A．系统B．器官C．组织D．细胞-生物
• 植物体与动物体从结构层次上相比较，不具有的层次是（）A．组织B．细胞C．系统D．器官-生物
• 下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是（）A．动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B．人体内担负着运输任务的组织属于输导组织C．心脏作为输送血液的泵，主要-生物
• 植物的结构层次和动物的结构层次进行比较的话，会发现植物缺少了（）A．组织B．器官C．系统D．生物体-生物
• 将下图名称与相应的图，用直线连接起来．-生物
• 根据植物体的结构层次，填写表．细胞→组织()组织()组织()组织()组织…→器官营养器官()生殖器官()→植物体．-生物
• 下列哪一生物体的结构层次是“细胞→组织→器官→生物体”（）A．一头大象B．一只草履虫C．一株白菜D．一个人-七年级生物
• 桃和银杏相比，从生物学角度分析，它们分别是（）A．果实、果实B．果实、种子C．种子、果实D．种子、种子-生物
• 与动物体的结构层次相比较，植物体没有（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 月季花的结构层次是（）A．细胞→分裂→分化→个体B．细胞→组织→器官→系统C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→组织→器官→系统→个体-生物
• 当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（）A．细胞B．组织C．器官D．植物体-生物
• 下列图片中在结构层次上与其他三幅图片不同的是（）A．B．C．D．-生物
• “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述．如图所示的结构层次中，属于组织的一项是（）A．AB．BC．CD．D-生物
• 绿色开花植物的结构层次按由小到大顺序排列的一项是（）A．细胞→组织→器官→系统→个体B．细胞→组织→器官→个体C．细胞→器官→组织→个体D．个体→器官→组织→细胞-七年级生物
• 下列各生物结构中，属于器官的是（）A．一棵油菜B．叶肉细胞C．一片叶D．血液-生物
• 把下列各名词和相应的内容用线连接起来细胞西瓜种子组织人的口腔上皮细胞器官茄果肉系统一株柳树生物体消化系统．-生物
• 花生（如图A所示）俗称长生果，象征长生不老，又象征吉祥喜庆．你了解花生吗？请据图回答问题：（1）从植物体的结构层次看，花生（图A）属于______结构层次，它是由受精后的______发育-生物
• 下列属于组织的是（）A．番茄植株B．番茄果实C．番茄皮D．番茄种子-生物
• 蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同是蝙蝠具有系统．______．-生物
• 月季花为莆田的市花，其在莆田市有着悠久的栽培历史，它适合莆田的沃土，室内外均宜培植，构成月季花的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．植物体→细胞→组织→器官→系-生物
• 动植物的结构和功能的基本单位是（）A．器官B．组织C．细胞D．系统-七年级生物
• 小猫与桃树在结构层次上的主要不同是猫具有下列哪种结构层次，而桃树不具有（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 下列有关植物体结构层次正确的是（）A．细胞→个体B．细胞→器官→个体C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→组织→器官→系统→个体-生物
• 下列各项中均不属于器官的一组是（）A．番茄果肉和大豆B．胡萝卜和藕C．白菜叶和桃花D．番茄果肉和茎内导管-生物
• 如图所示植物的结构中，属于器官的是（）A．B．C．D．-生物
• 下列哪一项不属于植物体的结构层次？（）A．组织B．器官C．系统D．细胞-生物
• 下图表示植物体（油菜）的结构层次及形成过程，请分析回答：（1）①过程为______，该过程发生的变化是，首先______分成两个，然后______分成两等分，最后形成新的细胞膜和细胞壁．在-七年级生物
• 下图所示植物的结构中，属于组织的是（）A．B．C．D．-生物
• 用线将下列名称与相应的图连接起来．细胞器官组织植物体-生物
• “根深叶茂，树干粗壮”，是对一棵大树的整体描述，但是一棵大树的结构组成却也不是那么简单呢，请结合我们所学的知识完成下列问题的探究：（1）填写图表（2）你知道吗？一株植物体有-七年级生物
• 下列属于器官的是（）A．番茄的果肉B．洋葱表皮C．血液D．小麦的根-生物
• 下列绿色开花植物的结构层次正确的是（）A．细胞→器官→组织→个体B．个体→器官→组织→细胞C．细胞→组织→器官→个体D．组织→细胞→器官→个体-生物
• 下列关于一株月季和一头羊的叙述中，错误的是（）A．细胞既是它们的结构单位，又是功能单位B．它们都有细胞膜、细胞质和细胞核C．葡萄果实的表皮和牛的心脏都属于器官D．它们的各种-生物
• 一株水稻和一棵龙眼树的构成都是（）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．细胞→组织→器官→植物体C．组织→细胞→器官→植物体D．组织→器官→细胞→系统→植物体-生物
• 植物体内输导组织是连成一体的______．-生物
• 植物体的结构层次一定比动物体的结构层次简单．______．-生物
• 植物体的结构层次是：细胞→组织→器官（营养器官______、______、______，生殖器官______、______、______）→植物体．-七年级生物
• 植物体由小到大的结构层次（）A．细胞、器官、组织、植物体B．器官、组织、细胞、植物体C．器官、细胞、组织、植物体D．细胞、组织、器官、植物体-生物
• 绿色开花植物的结构层次是（）A．细胞→组织→系统→植物体B．细胞→组织→器官→系统→植物体C．细胞→组织→器官→植物体D．细胞→器官→组织→植物体-生物
• 在结构层次上，鲫鱼有而水稻没有的是（）A．组织B．细胞C．系统D．器官-生物
• 我们吃的黑瓜子属于植物的（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-生物
• 植物体组成的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→植物体B．器官→组织→细胞→系统→植物体C．细胞→器官→组织→植物体D．细胞→组织→植物体→器官-生物
• 昆嵛山上的蕨菜很有名，我们吃的是它的（）A．根B．茎C．叶D．根、茎、叶-生物
• 绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体-七年级生物
• 下列四种生物不具有系统这一结构层次的是（）A．B．C．D．-生物
• 从生物体的结构层次上看，植物体不具有的结构是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 分析一株完整的番茄植物体，回答下列问题：（1）构成植物体的基本单位是______，请写出构成番茄植物体的结构层次______．（2）分析这一株植物体，属于营养器官的有______，属于生殖-生物
• 下列关于动植物结构层次的叙述，不正确的是（）A．动植物体生命活动的基本单位是细胞B．植物叶片的表皮属于组织C．植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”D．人体的心脏属于器-生物
• 一株有花有果的草莓，它的结构层次从微观到宏观的顺序是（）A．根→茎→叶→花→果实→种子B．细胞→组织→器官→系统C．细胞→组织→器官→植物体D．分生组织→营养组织→保护组织→输导组织-生物