下列结论中，正确的是[]A．若x+3=y﹣7，则x+7=y﹣11B．若7x﹣6=5﹣2y，则7x+6=17﹣2yC．若0.25x=﹣4，则x=﹣1D．若7x=﹣7x，则7=﹣7-七年级数学

更多内容推荐

• 下列说法正确的是[]A.等式两边都加上一个数或一个整式，所得结果仍是等式B.等式两边都乘以一个数，所得结果仍是等式C.等式两边都除以同一个数，所得结果仍是等式D.一个等-七年级数学
• “●，■，▲”分别表示三种不同的物体，如图所示，前两架天平保持平衡，如果要使第三架也平衡，那么“？”处应放“■”的个数为[]A．5B．4C．3D．2-七年级数学
• 下列各题中正确的是[]A.由7x=4x-3移项得7x-4x=3B.由去分母得2(2x-1)=1+3(x-3)C.由2(2x-1)-3(x-3)=1去括号得4x-2-3x-9=1D.由2(x+1)=x+
• 已知，则=（）。-八年级数学
• 由等式3a-5=2a+6得到a=11的变形是[]A.等式两边都除以3B.等式两边都加上（2a-5）C.等式两边都加上5D.等式两边都减去（2a-5）-七年级数学
• 下列判断错误的是[]A.若a=b，则ac-3=bc-3B.若a=b，则C.若x=2，则x2=2xD.若ax=bx，则a=b-七年级数学
• 等式两边都乘以（或除以）（）（），所得结果仍是等式。-七年级数学
• 等式两边都加上（或减去）（）或（）所得结果仍是等式。-七年级数学
• 设a=b，则（l）a-3=b-3；（2）-a=-b；（3）3a=3b；（4）0·a=0·b；（5）a÷0=b÷0变形中不正确的有[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 若x=y，则下列等式成立的有（1）x=2y；（2）x2=y2；（3）2x-3=2y-3；（4）x+8=y+8。[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 下列变形正确的是[]A.由3x+9=24，得3x=24+9B.由-1=2，得x-l=10C.由=0，得x=3D.由8x+4=8，得2x+l=2-七年级数学
• 把方程去分母，正确的是[]A.10x-5（x-1）=1-2（x+2）B.10x-5（x-1）=10-2（x+2）C.10x-5（x-1）=10-（x+2）D.10x-（x-1）=10-（x+2）-七年
• 若3b+2a-1=3a+2b，利用等式的性质，比较a与b的大小。-七年级数学
• a-5=b-5，则a=b，这是根据()．-七年级数学
• 已知xy=mn，则把它改写成比例式后，错误的是[]A．B．C．D．-八年级数学
• 下列结论错误的个数为（1）若a=b，则ac﹣3=bc﹣3；（2）若ax=ay，则x=y；（3）若，则a=b；（4）若．[]A．0个B．1个C．2个D．3个-七年级数学
• 把方程3y﹣6=y+8变形为3y﹣y=8+6，这种变形叫做_________，根据是_________。-七年级数学
• 在解方程时，如果设，则原方程可化为关于y的一元二次方程的一般式是（）。-九年级数学
• 对于方程3x-2y-1=0，用含y的代数式表示x，应是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 由x+2y=4，得到用y表示x的式子为x=（）；得到用x表示y的式子为y=（）。-七年级数学
• 用●、■、▲分别表示三种不同的物体，如图所示，前两架天平保持平衡，若要使第三架天平也平衡，那么“？”处应放■的个数为[]A.5个B.4个C.3个D.2个-七年级数学
• 方程2-=-去分母得[]A.2-2（2x-4）=-（x-7）B.12-2（2x-4）=-x-7C.24-4（2x-4）=-（x-7）D.12-4x+4=-x+7-八年级数学
• 如图所示是2009年2月份的月历，现有一矩形在日历中任意框出4个数，请用一个等式表示a、b、c、d之间的关系。-七年级数学
• 能否从（a+5）x=2-b得到x=？为什么？反之能否从x=得到x（a+5）=2-b？为什么？-七年级数学
• 下列等式变形中不正确的是[]A．若x=y，则x+5=y+5B．若，则x=yC．若-3x=-3y，则x=yD．若mx=my，则x=y-七年级数学
• 若5x-4y=0且xy≠0，则x：y=（）。-九年级数学
• 如果ma=mb，那么下列等式不一定成立的是[]A.ma+l=mb+lB.ma-3=mb-3C.-ma=-mbD.a=b-七年级数学
• 若，则x∶y等于[]A．7∶2B．4∶7C．2∶7D．7∶4-九年级数学
• 去分母的方法：方程各项都乘以所有分母的（），它的依据是（）。-七年级数学
• 方程=1去分母可变形为（）。-七年级数学
• 解方程的过程中，去分母正确的是[]A.2（3x-1）=3（x+2）-1B.2（3x-1）=3（x+2）-3C.2（3x-1）=3（x+2）-6D.2（3x-1）=3（x+2）-2-七年级数学
• 由，可以得到由x表示y的式子：（）。-七年级数学
• 把方程3y-6=y+8变形为3y-y=8+6，这种变形叫做_________，根据是_________。-七年级数学
• 下列变形中，正确的是[]A．若a=b，则=B．若ax=ay，则x=yC．若ab2=b3，则a=bD．若=，则a=b-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．如果ac=bc，那么a=bB．如果，那么a=bC．如果a=b，那么D．如果，那么x=﹣2y-七年级数学
• 若5+2x=7，则2x=（），根据（），即x=（），根据（）。-七年级数学
• 用换元法解方程，若设，则原方程可化为关于y的一元二次方程为（）-九年级数学
• 已知2a2+10a+2=0，则a+=（）。-七年级数学
• 下列变形符合等式性质的是[]A.如果2x-3=7，那么2x=7-3B.如果3x-2=x+1，那么3x-x=1-2C.如果-2x=-5，那么x=-5+2D.如果-x=1，那么x=-3-七年级数学
• 已知x、y都是整数，利用等式性质，将下列各小题中的等式进行变形，然后填空。（1）如果x+y=0，那么x=____，这就是说，如果两个数的和为0，那么这两个数____。（2）如果xy=1，那么-七年级数
• 若3x=2x+7，则3x+（）=7；若4x=3x-3，则x=（）；若=-2，则x=（）。-七年级数学
• 在等式-3x=的两边都（）得到等式x=-，这是根据（）。-七年级数学
• 如下图是2003年12月份的日历，现用一长方形在日历中任意框出4个数，请用一个等式表示a，b，c，d之间的关系（）。-七年级数学
• 如果7x=5x+4，那么7x-（）=4。-七年级数学
• 方程-=1变形为下列方程，正确的是[]A.2-3x+3=6B.2-3x-3=6C.2-x+1=6D.2-x-1=6-七年级数学
• 一元一次方程中去分母的方法是：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数。去分母的依据是（）。-七年级数学
• 若两个关于x的整式x2+（a+b）x+5b与x2﹣x﹣30恒等，则a=（），b=（）。-七年级数学
• 已知a=b，则下列结论错误的是[]A．a+c=b+cB．a﹣c=b﹣cC．ac=bcD．-七年级数学
• 下列等式是由5x﹣1=4x根据等式性质变形得到的，其中正确的有①5x﹣4x=1；②4x﹣5x=1；③x﹣=2x；④6x﹣1=3x．[]A．0个B．1个C．2个D．3个-七年级数学
• 用适当的数或式子填空，使所得结果仍是等式，并说明根据等式的哪个性质。（1）若x-3y=5，那么x=5（），根据（）；（2）若5x=15，则x=（），根据（）。-七年级数学