某初中学校研究性学习小组的同学于6月中旬晴朗的一天，做了如下实验：从上午7点开始，在相同植株的同一位置上，每间隔4个小时，摘取一片生长状况都相同的叶子，并按时间顺序编-生物

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• 如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问题：（1）请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序______．（2）图②的目的是______；图⑦用黑-生物
• “绿叶在光下制造淀粉”实验中有一些步骤是：把叶片放入盛有______的烧杯中，______加热，是叶片中的______溶解到酒精中，当叶片变成______色，实验用的酒精呈______时，把叶片-生物
• 在一盆天竺葵上选择某健壮叶片甲，如图处理：（1）用黑纸片将甲的一部分上下遮盖起来形成区域a、b，并用塑料袋将这盆天竺葵如图密封后放置于黑暗处一昼夜，打开袋口，抽取袋内气-生物
• 某小组同学做了探究叶绿素的形成是否与光有关的实验，若你是其中的一员，请将实验过程填写完整．（1）提出问题：（2）作出假设：（3）制定并实施计划：（4）得出结论：-生物
• 下面是四位同学做“脱去叶片中的叶绿素”实验时采用的装置图，其中正确的是（）A．B．C．D．-生物
• 如图一所示，为植物叶片发生的某种生理过程．现将该植物移到阳光下照射30分钟，然后切取叶片并放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，当叶片变成黄白色时，取出用清水漂洗，再加-生物
• 白萝卜埋在地下的部分是白色，而露出地面的部分是绿色，这种现象说明______的形成需要光照．-生物
• 绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官是（）A．叶片B．根C．叶绿体D．线粒体-生物
• 文文同学用银边（边缘是白色）天竺葵探究“绿叶在光下产生有机物”，结果发现遮光部分的绿色和白色部分都不变蓝，后者不变蓝的事实说明（）A．光合作用需要光B．光合作用需要二氧化碳-生物
• 1864年德国科学家萨克斯做过这样的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果遮光部分的叶片无颜色变-生物
• “绿叶在光下制造有机物”实验，实验的步骤包括：①暗处理②选叶遮光③酒精脱色④清水冲洗⑤滴加碘液⑥观察变化（1）酒精脱色时为什么要隔水加热？______．（2）滴加碘液的目的是检验光合作-生物
• 西瓜表皮与地面接触的部分往往呈现黄色，原因是接触地面的部分（）A．见不到阳光B．得不到氧气C．没有叶绿体D．得不到二氧化碳-生物
• 做绿叶在光下制造淀粉的实验时，要把盆栽的天竺葵放到黑暗处“饥饿”一昼夜，其作用是让叶片内的（）A．氧气释放干净B．水和脂肪消耗干净C．淀粉运走耗尽D．二氧化碳消耗干净-生物
• 用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物是______，遇到碘液变成蓝色是______的特性．-生物
• “绿叶在光下制造有机物”实验步骤有以下几点：①把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，直到叶片变黄白色②把天竺葵放在黑暗处一昼夜③用清水漂洗叶片后滴加碘液④把天竺葵叶片-生物
• “绿叶在光下制作淀粉”的实验前，要先将实验用植物---天竺葵放在黑暗条件下一昼夜目的是（）A．使叶片内的淀粉消耗掉B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中C．储备养料，准备进行光合作-生物
• 影响光合作用速度的环境因素主要是（）A．水分B．阳光C．温度D．空气-生物
• 在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将叶片放入酒精中隔水加热的目的是为了去除叶片中的（）A．淀粉B．蛋白质C．叶绿体D．叶绿素-生物
• 1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后将此叶片一半遮光，一半曝光．经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，成功的证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉．据此回答-生物
• 下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：A．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．C．用清水漂洗叶片，再把叶片-生物
• 用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿素的是（）A．洋葱鳞片中内表皮细胞B．人口腔上皮细胞C．黄瓜表层果肉细胞D．根尖成熟区细胞-生物
• 绿叶在光下制造有机物的实验过程，请根据图回答下列问题：（1）实验操作的正确顺序是______．（2）图3中，小烧杯中的液体是______，其作用是______，隔水加热的原因是______．（3）图-
• 绿叶在光下制造淀粉的实验中，把绿叶放到隔水加热的酒精中的目的是（）A．将叶肉细胞杀死B．去掉叶绿素C．便于碘液渗透到叶片内部D．去除表皮-生物
• 某同学在光下的一棵植物上摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后用碘液染色，叶呈蓝色，他应该得出的结论是（）A．光合作用必须在光下进行B．绿叶在光下制造淀粉C．叶中含有淀粉-生物
• 关于叶绿体与叶绿素的叙述中，不正确的是（）A．叶绿体内含有叶绿素B．叶绿素内含有叶绿体C．叶绿体是制造有机物的场所D．叶绿素只有在光下才能合成-生物
• 有一次小刚从菜市场买了“黄豆芽”放在光下，下午打开一看，惊奇的发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”．他把这一发现告诉了同学和老师．老师说：“要解开这个谜只能靠你自己，你想办法探究-生物
• 绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤有：①向清水漂洗后的叶片加碘酒然后用清水冲掉碘酒，②实验植物在暗处放置一昼夜，③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色，④把遮光处理后的叶片放-生物
• 如图是从天竺葵上剪下的一片叶子，在此之前已在黑暗处放置一昼夜，用不透光的纸（如图）遮住叶子一部分，然后放到阳光下照射3-4小时．（1）将天竺葵放到黑暗外一昼夜的目的是____-生物
• 在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中．能快速、安全脱去叶片中叶绿索的正确装置是（）A．B．C．D．-生物
• 光合作用公式：______+水光能有机物+______．-生物
• 做绿叶在光下制造淀粉的实验时，正确的实验顺序是（）①酒精脱色②清水冲洗③局部遮光光照④暗处理⑤漂洗加碘液⑥观察．A．④③①⑤②⑥B．③④①⑤②⑥C．④③⑤①②⑥D．③④①⑤⑥②-生物
• 小草幼茎是绿色的，是因为茎的皮层细胞中含有（）A．线粒体B．叶绿体C．液泡D．细胞壁-生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，把叶片放入酒精隔水加热的目的是（）A．溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死B．将淀粉煮熟，避免将叶片烫死C．溶解叶片中的叶绿体，避免酒精过度挥发-生物
• 根据“绿叶在光下制造有机物”的实验，回答问题（1）本实验中为了保证实验结果的准确性，步骤A应做如何处理？______；目的是______．（2）步骤C中用酒精的目的是使叶片中的______溶解-生物
• 下面是“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图，据图回答以下问题：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是为了将叶片中的______等有机物耗尽．（2）用黑纸片将叶片部分遮光，是-生物
• 如图为对叶片进行隔水加热脱色的装置图，大、小烧杯中的液体分别是（）A．酒精、酒精B．清水、清水C．清水、酒精D．酒精、清水-生物
• 根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答下列问题：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是______．（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3至4小-生物
• 在做光合作用实验时，要用黑纸片遮盖住天竺葵叶片的一部分，其原因是（）A．便于观察B．便于实验C．对照实验D．便于观察与实验-生物
• 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（）A．淀粉B．脂肪C．蛋白质-生物
• 葱、蒜等植物的茎，地上部分呈绿色，而地下部分呈白色，这是因为（）A．叶绿体只存在于地上部分的茎中B．地上部分能见到光，形成叶绿素C．地上部分比地下部分的营养丰富D．地上部分-生物
• 在“绿叶在阳光下制造有机物”的实验中，将绿叶放在酒精中隔水加热（如图所示），其目的是（）A．使淀粉变蓝色B．溶解淀粉C．清洗叶片D．溶解叶绿素-生物
• 根据“绿叶在光下制造有机物”的实验，回答问题：（1）把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了运走耗尽叶片中原有的______．（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖后，光照几-生物
• 某兴趣小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，设计了如下方案．[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗？[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成．[实施方案]甲组乙组环境条件-生物
• “绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）①将叶片放到酒精中隔水加热；②把天竺葵放在阳光下照射；③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分；④将天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑤把部分-生物
• 在‘绿叶在光下制造有机物’的实验中，把实验叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，小烧杯内酒精的作用是（）A．作为燃料B．溶解淀粉C．溶解蛋白质D．溶解叶绿素-生物
• 如果的六到七月，遇有阴雨连绵的天气，就会造成水稻大量减产，你知道是什么原因吗？（）A．阴雨天没有阳光，不能进行光合作用B．阴雨天气温太低，水稻生长缓慢C．阴雨天影响水稻传-生物
• 根据《绿叶在光下制造有机物》实验，回答下列问题．（1）实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是______；（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置-生物
• 光合作用进行的时间是（）A．白天B．白天和黑夜C．有光时D．黑夜-生物
• 如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，请据图回答：（1）请写出该实验操作的正确顺序是______．（2）步骤2中滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分______，（填“-生物
• 下列有关实验的描述，错误的是（）A．“探究光对鼠妇生活的影响实验”装置中，应设置明亮和阴暗两种环境B．“探究绿叶在光下制造有机物实验”中，不必先将绿叶脱色，可直接滴加碘液检-生物