方程2-=-去分母得[]A.2-2（2x-4）=-（x-7）B.12-2（2x-4）=-x-7C.24-4（2x-4）=-（x-7）D.12-4x+4=-x+7-七年级数学

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• 方程=1，去分母可变形为（）。-七年级数学
• 下列变形正确的是[]A.若3x-1=2x+1，则x=0B.若ac=bc，则a=bC.若a=b，则D.若，则y=x-七年级数学
• 给出下面四个方程及变形：（1）4x+10=0，变形为2x+5=0，（2）x+7=5-3x，变形为4x=12，（3）x=5，变形为2x=15，（4）16x=-8，变形为x=-2。其中变形正确的编号组为[
• 把方程去分母正确的是[]A.18x+2（2x-1）=18-3（x+1）B.3x+（2x-1）=3-（x+1）C.18x+（2x-1）=18-（x+1）D.3x+2（2x-1）=3-3（x+1）-九年级
• 若，则=（）．-九年级数学
• 下列说法正确的是[]A.在等式ax=bx两边都除以x，可得a=b；B.在等式两边都乘以x，可得a=b；C.在等式3a=9b两边都除以3，可得a=3；D.在等式两边都乘以2，可得x=y-1；-七年级数学
• 若则的值是[]A．11B．-11C．D．--九年级数学
• 用适当的数或整式填空，使所得的结果仍为等式，并说明根据等式哪一条性质，以及怎样变形得到的。（1）如果x-11=5，那么x=5+________；（2）如果ax+by=-c，那么ax=-c+______
• 运用等式性质进行的变形，不正确的是[]A．a=b，那么a﹣c=b﹣cB．a=b，那么a+c=b+cC．a=b，那么D．a=b，那么ac=bc-七年级数学
• 方程变形为，这种变形叫___________，根据是____________。-七年级数学
• 使等式成立：（）×（）=﹣6-七年级数学
• 若，则的值等于[]A.B.C.D.5-九年级数学
• 设(x2+y2)(x2+y2+2)-15=0，则x2+y2的值为[]A．-5或3B．-3或5C．3D．5-九年级数学
• ，得x=a-b的条件是（）-八年级数学
• 已知x-y=a，那么（3x-3y）3=（）．-八年级数学
• 已知，则=（）-七年级数学
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• 已知5a-3b-1=5b-3a，利用等式的性质比较a、b的大小。-七年级数学
• 若-=-，则a=（），这是根据等式的性质，在等式两边同时（）。-七年级数学
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• 下列四个等式：①=0，②ab=0，③a2=0，④a2+b2=0中，可以确定a=0的式子有（）。（填序号）-七年级数学
• 下列各式变形不正确的是[]A.x-1=3→x-1+1=3+1→x=4B..-2x+3=x-5→-2x+3-x=x-5-x→-3x+3=-5C.y-x=2y→y-x+x=2y+xD.3x+1=→3x-+
• 下列结论中正确的是[]A.在等式3a-2=3b+5的两边都除以3，可得等式a-2=b+5B.如果2=-x，那么x=-2C.在等式5=0.1x的两边都除以0.1，可得等式x=0.5D.在等式7x=5x+
• 把方程5x﹣6y=4变形，可得y=()-七年级数学
• 下列说法中，正确的个数是①若，则；②若，则；③若，则；④若，则[]A.1个B.2个C.3个D.4个-七年级数学
• 如果a=b，那么下列等式一定成立的是[]A．a﹣c=c﹣bB．ac+b=bc+aC．D．-七年级数学
• 如果y=，那么用y的代数式表示x为（）．-八年级数学
• 如果（）-七年级数学
• 根据图所示，对a、b、c三种物体的重量判断正确的是[]A.B.C.D.-八年级数学
• 下列变形正确的是[]A.由x+3=4，得x=7B.由a+b=0，得a=bC.由5x=4x-2，得x=2D.由=0，得x=0-七年级数学
• 在等式5x=2x-9的两边同时（），得3x=-9，这是根据（）。-七年级数学
• 若2x-a=3，则2x=3+（），这是根据等式的性质1，在等式两边同时（）。-七年级数学
• 下列各式中，变形正确的是[]A．若a=b，则a+c=b+cB．若2x=a，则x=a-2C．若6a=2b，则a=3bD．若a=b+2，则3a=3b+2-七年级数学
• 在解方程=+1时，去分母，正确的是[]A.2（x-1）=（x-2）+1B.2（x-1）=（x-2）+6C.6（x-1）=（x-2）+1D.6（x-1）=（x-2）+6-七年级数学
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• 下列计算正确的是[]A．由﹣5=3x得x=﹣B．由x=﹣得x=﹣1C．由=得﹣x+2=2D．由=1﹣得x=4﹣2x+2-七年级数学
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• 下图是2010年1月份的日历，如果用表示类似灰色矩形框中的4个数，试用等式写出之间的数量关系（）-七年级数学
• 方程5x﹣4=4x﹣2变形为5x﹣4x=﹣2+4的依据是（）；方程﹣5x=6变形为的依据是（）．-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．ab=bc，则a=bB．a2=b2，则a=bC．=，则a=bD．a﹣=b+，则a=b-七年级数学
• 已知m-1=n，试用等式的性质比较m、n的大小。-七年级数学
• 下列结论中，正确的是[]A．若x+3=y﹣7，则x+7=y﹣11B．若7x﹣6=5﹣2y，则7x+6=17﹣2yC．若0.25x=﹣4，则x=﹣1D．若7x=﹣7x，则7=﹣7-七年级数学
• a+b=0，可得a=（）；由a-b=0，可得a=（）；由ab=1，可得a=（）。-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A.等式两边都加上一个数或一个整式，所得结果仍是等式B.等式两边都乘以一个数，所得结果仍是等式C.等式两边都除以同一个数，所得结果仍是等式D.一个等-七年级数学
• “●，■，▲”分别表示三种不同的物体，如图所示，前两架天平保持平衡，如果要使第三架也平衡，那么“？”处应放“■”的个数为[]A．5B．4C．3D．2-七年级数学
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• 已知，则=（）。-八年级数学
• 由等式3a-5=2a+6得到a=11的变形是[]A.等式两边都除以3B.等式两边都加上（2a-5）C.等式两边都加上5D.等式两边都减去（2a-5）-七年级数学
• 下列判断错误的是[]A.若a=b，则ac-3=bc-3B.若a=b，则C.若x=2，则x2=2xD.若ax=bx，则a=b-七年级数学