某校六年级三个班的人数在100~150之间，在学校运动会上，六（1）班运动员占全年级人数的，六（2）班占，六（3）班占，六年级共有多少人？-六年级数学

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• 24的因数有（）。-五年级数学
• 王老师带领五年级一班同学去植树，一共植树148棵，已知王老师和每个同学植的树都一样多，五年级一班同学正好能站成三路纵队。你知道每人植了几棵树吗？五年级一班有多少名同学-五年级数学
• 贝贝家的客厅是一个长3.5m，宽2.4m的长方形，爸爸计划给客厅铺上长是6分米，宽是5分米的长方形地板砖。应该怎样铺呢？请你在下边的长方形中铺上几块，表示你的铺法。算一算-五年级数学
• 60的因数有（）；45的因数有（）；60和45的公因数有（）；60和45的最大公因数是（）。-五年级数学
• 下面哪些数既是5的倍数又是25的倍数。375260165400125450-五年级数学
• 30以内4的倍数有哪些？-五年级数学
• 把18个苹果平均分成若干份，没有剩余，你有几种分法？-五年级数学
• 看谁找得快。（1）27的因数有：____________________。（2）45的因数有：____________________。（3）__________既是27的因数，又是45的因数。-五年
• 下面的数中，不是80的因数是[]A．1B．5C．16D．18-五年级数学
• 一个数的最大因数与这个数的最小倍数[]A．相等B．不相等C．有时相等D．无法确定-五年级数学
• 5、4、30三个数，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。-五年级数学
• 一个数既是18的因数，又是18的倍数，这个数是（），它的因数有（）。-五年级数学
• 有一张长方形纸，长是36厘米，宽是24厘米。我想用这张纸剪成边长大于1厘米，且都是整厘米数的正方形，不能有剩余，（1）可以剪成哪几种正方形？（2）剪成最大的正方形，可以剪多少-五年级数学
• 下列数中既是5的因数，又是5的倍数的是[]A．0B．1C．5-五年级数学
• 24的倍数有[]A．2个B．4个C．无数个-五年级数学
• 如图所示，除此分法之外，还能有几种分法？-五年级数学
• 一个数的最大因数是30，这个数是（），它的所有因数是（）。-五年级数学
• 学校运来梧桐树106棵用来美化环境，每相邻两棵树之间的距离原来是9米，但因树林显得较密，要改成15米的间隔，有多少棵树不需移动？-五年级数学
• 共同分享。（50以内的数）6和8的最小公倍数是：（）。-五年级数学
• 如果a，b，c是不同的自然数，且a=b×c，那么a至少有几个因数？[]A．3B．4C．6D．8-五年级数学
• （）既是25的因数，又是25的倍数。-五年级数学
• 小羊、小鹿和小熊共同修建了一个小水池。小羊每2天到池边喝一次水，小鹿每3天到池边喝一次水，小熊每4天到池边喝一次水。7月1日的这一天，它们三个又同时来到池边喝水，并约-五年级数学
• 几个数（）的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中（）的一个，叫做这几个数的最小公倍数。-五年级数学
• 在自然数1～300中，19的倍数有多少个？-五年级数学
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• 24和8，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。-五年级数学
• 市政工程队要铺设一段长84米的地下排水管道，现有3米和5米长的两种管子，你有几种铺法来铺设管道？-五年级数学
• 6×7=42，那么[]A．6和7是42的因数B．6和7是42的倍数C．无正确答案-五年级数学
• 按要求填空。1234681224（1）4的因数有（）；（2）6的因数有（）；（3）8的因数有（）；（4）12的因数有（）；（5）24的因数有（）；（6）是4、6、8、12、24共有的因数是（）。-五年
• 我是大法官，对错我来判。（正确的画“√”，错误的画“×”）1．因为35÷7=5，所以35是倍数，7是因数。[]2．1是1，2，3，4……的因数。[]-五年级数学
• 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是（）（一般不包括0）。-五年级数学
• 如果数a能被数b（b≠0）整除，a就叫做b的（），b就叫做a的（）。-五年级数学
• 36的因数有（），这些因数中，是偶数的数有（），是奇数的数有（）。-五年级数学
• 1既是8的因数，又是9的因数。[]-五年级数学
• 100的因数有无数个。[]-五年级数学
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• 在0，3，4，15四个数中，质数有（），合数有（），（）是（）的倍数。-五年级数学
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• 根据15÷3=5，15是（）的倍数，（）是15的因数。-五年级数学
• 因为3×5=15，所以15是倍数，3和5是因数。[]-五年级数学
• 我是大法官，对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”）1．最简分数的分子和分母的公因数有2个。[]2．真分数一定是最简分数。[]3．分子和分母都是质数，这个分数一定是最简分数。[]4．-五年级数学
• 13是下面哪个数的因数？[]A．36B．26C．42-五年级数学
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• 个位上是0，2，4，6，8的数，都是（）的倍数。-五年级数学
• 把下面的数填入相应的括号内。4162432364864724的倍数（）；9的倍数（）；既是4的倍数又是9的倍数（）。-五年级数学
• 48的因数有（）；50以内9的倍数有（）。-五年级数学
• 自然数a的因数一定比它的倍数小。[]-五年级数学
• 30=1×30=2×（）=3×（）=5×（）。30的全部因数：（）。-五年级数学
• 4×7=28，4和7是28的（）。28是4的（），也是7的（）。-五年级数学