一组数据的最大值是97，最小值76，若组距为4，则可分为几组[]A.4B.5C.6D.7-七年级数学

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• 某区对参加2010年中考的5000名初中毕业生进行了一次视力抽样调查，绘制出频分布表和频数分布直方图的一部分，请根据图表信息回答下列问题：（1）在频数分布表中，a的值为______-九年级数学
• 为了支援地震灾区同学，某校开展捐书活动，九（1）班40名同学积极参与．现将捐书数量绘制成频数分布直方图如图所示，则捐书数量在5.5～6.5组别的频率是[]A.0.1B.0.2C.0.-九年级数学
• 为了了解小学生的体能情况，抽取了某小学同年级学生进行跳绳测试，将所得数据整理后，画出如图所示的频数分布直方图，已知图中从左到右前三个小组的频率分别为0.1，0.3，0-八年级数学
• 某面粉批发商通过统计前48个星期的面粉销售量（单位：吨），对数据适当分组后，列出了如下频数分布表：（1）在图1，图2中分别画出频数分布直方图和频数折线图；（2）试说明这位面粉批-八年级数学
• 对100个数据分组频率分布表，各组的频数之和为（），频率之和为（）。-八年级数学
• 某中学为了培养学生的社会实践能力，今年“五一”期间要求学生参加一项社会调查活动。为此，小明在他所居住小区的600个家庭中，随机调查了50个家庭在新工资制度实施后的收入情-八年级数学
• 120名学生参加数学小论文评比，结果如下，得分49~5960~6970~7980~8990~100频率0.050.250.350.250.10其中被评为优秀（分数大于或等于80分）的人数是[]A、30
• 下列说法中，错误的是[]A．某数据的频数即是该数据出现的次数B．一组数据中，某数据的频数最大，则它的频率也最大C．将一组数据分四组，则每小组的频数之和等于数据总数D．一组数-七年级数学
• 红星中学团委为汶川地震灾区组织献爱心捐献活动，小明对本班同学的捐款情况进行了统计，其中捐10元的人数占全班总人数的40%。小明还绘制了频数分布直方图。（1）小明所在班级同-八年级数学
• 某班有40名学生。一次语文课上，老师问同学们“国”字有几画，全班有8人认为有6画，22人认为有7画，10人认为有8画，那么，答对正确笔画的同学的频数是（）。-七年级数学
• 某校为了解九年级男生1000米长跑的成绩，从中随机抽取了50名男生进行测试，根据测试评分标准，将他们的得分进行统计后分为A，B，C，D四等，并绘制成下面的频数分布表和扇形统-九年级数学
• 随着宜昌市精神文明建设的不断推进，市民八小时以外的时间越来越多，下面是某报记者在抽样调查了一些市民八小时以外用于读书的时间（单位：分钟）后，绘制的频数分布直方图，从-八年级数学
• 已知一组数据7，10，8，14，9，7，12，11，10，8，13，10，8，11，10，9，12，9，13，11，那么这组数据落在范围8.5～11.5的频率是（）。-八年级数学
• 下列对频数和频率之间的说法，正确的是[]A.频数越大，频率越大B.频数=频率×总数C.频数与频率无关D.频率大，频数也大-七年级数学
• 为迎接国庆60周年，某校举行以“祖国成长我成长”为主题的图片制作比赛，赛后整理参赛同学的成绩，并制作成图表如下：请根据以上图表提供的信息，解答下列问题：（1）表中所表示的-九年级数学
• 为增强学生的身体素质，某校坚持长年的全员体育锻炼，并定期进行体能测试，下图是将某班学生的立定跳远成绩（精确到0.01米）进行整理后，画出的频数分布直方图的一部分，已知-八年级数学
• 将一个有80个数据的一组数分成四组，绘出频数分布直方图，已知各小长方形的高的比为3：4：2：1，则第一小组的频率为（），第二小组的频数为（）。-八年级数学
• 为配和新课程的实施，某市举行了“应用与创新”知识竞赛，共有1万名学生参加了这次竞赛（满分100分，得分全为整数）。为了解本次竞赛成绩情况，从中随机抽取了部分学生的竞赛成绩-九年级数学
• 小雪掷一枚硬币30次，有20次正面朝下，则正面朝上的频数是（），正面朝下的频率是（）-八年级数学
• 某校积极开展每天锻炼1小时活动，老师对本校八年级学生进行一分钟跳绳测试，并对跳绳次数进行统计，绘制了八（1）班一分钟跳绳次数的频数分布直方图和八年级其余班级一分钟跳绳-八年级数学
• 从某市近期卖出的不同面积的商品房中随机抽取1000套进行统计，并根据结果绘出如图所示的统计图，请结合图中的信息，解析下列问题：（1）卖出面积为110～130平方米的商品房有＿＿＿套-七年级数学
• 2008年北京奥运会后，同学们参与体育锻炼的热情高涨，为了解他们平均每周的锻炼时间，小明同学在校内随机调查了50名同学，统计并制作了如下频数分布表和扇形统计图。根据上述-九年级数学
• 某中学为了解毕业年级800名学生每学期参加社会实践活动的时间，随机对该年级60名学生每学期参加社会实践活动的时间进行了统计，结果如下表：（1）补全下面的频率分布表；（2）请你-九年级数学
• 在一次为山区孩子献爱心的活动中，某班收集到的数据（捐款和捐物的人数）中，数据总数是60，其中捐款的人出现的频率是0.7，则捐物的人出现的频数是（）。-七年级数学
• 某校七年级学生有1080人购买校服，校服按大小分小号、中号、大号、特号4种，在调查得到的数据中，小号、中号、大号出现的频数分别是250、420、280，则特号出现的频率是（）。-七年级数学
• 把容量是64的样本分成8组，从第1组到第4组的频数分别是5，7，11，13，第5组到第7组的频率是0.125，那么第8组的频数（）。-八年级数学
• 为了让学生适应体育测试中新的要求某学校抽查了部分初二男生的身高(注：身高取整数)．经过整理和分析，估计出该校初二男生中身高在160cm以上（包括160cm）的约占80％．下面为整理和-八年级数学
• 某校为了解九年级800名学生的体育综合素质，随机抽查了50名学生进行体育综合测试，所得成绩整理分成五组，并制成如下频数分布表和扇形统计图，请根据所提供的信息解答下列问-九年级数学
• 已知样本容量为30，在以下样本频率分布直方图中，各小长方形的高之比AE∶BF∶CG∶DH=2∶4∶3∶1，则第2组的频率和频数分别为（）。-七年级数学
• 五十中数学教研组有25名教师，将他们按年龄分组，在38~45岁组内的教师有8名教师，那么这个小组的频率是（）。-七年级数学
• 某中学举行了一次演讲比赛，分段统计参赛同学的成绩，结果如下表所示：据表将其制作成频数分布直方图。-八年级数学
• 为了了解小学生的体能情况，抽取了某小学同年级学生进行跳绳测试，将所得数据整理后分成4组，画出频数分布直方图，已知图中从左到右前三个小组的频率分别是0.1，0.3，0.4-八年级数学
• 某校为了了解九年级学生的体能情况，随机抽查了其中的30名学生，测试了1分钟仰卧起坐的次数，并绘制成如图的频数分布直方图，则仰卧起坐次数在20～25次之间的频数是（）。-九年级数学
• 某个样本的频数分布直方图中一共有4组，从左至右的组中值依次为5，8，11，14，频数依次为5，4，6，5，则频率为0.2的一组为[]A．6.5～9.5B．9.5～12.5C．8～11D．5～8-八年级
• 为迎接学校艺术节，七年级某班进行班级歌词征集活动，作品上交时间为星期一至星期五。班委会把同学们上交作品件数按每天一组分组统计，绘制了频数分布直方图如下。已知从左至-九年级数学
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• 某校为庆祝中国共产党90周年，组织全校1800名学生进行党史知识竞赛．为了解本次知识竞赛成绩的分布情况，从中随机抽取了部分学生的成绩进行统计分析（得分为整数，满分为100分-九年级数学
• 某班有48位同学，在一次数学测检中，分数只取整数，统计其成绩，绘制出频数分布直方图（横半轴表示分数，把50.5分到100.5分之间的分数分成5组，组距是10分，纵半轴表示频率-八年级数学
• 上图是初三（2）班同学的一次体检中每分钟的心跳次数的频率分布直方图（次数均为整数），已知该班只有5位同学的心跳每分钟75次，请观察该图，指出下列说法中错误的是[]A.数据75-九年级数学
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• 已知在一个样本中有50个数据，它们分别落在5个组内，第一、二、三、四、五组数据的个数分别为2，8，15，x，5，则x等于（），第四组的频率为（）。-九年级数学
• 在对2009个数据进行整理的频数分布直方图中，各组频数之和与频率之和分别等于A．2009，1B．2009，2009C．1，2009D．1，1-八年级数学
• 请观察下图，并完成下列任务：八年级部分学生身高的频数分布直方图（1）被测身高的学生有_____人，组距是_______；（2）频数最大的是第______组，该组的组中值是_______；（3）身高-八
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• 如果是a负数,那么-a,2a,a+|a|,这四个数中，负数出现的频率为（）。-七年级数学
• 今年3月5日，我校组织全体学生参加了“走出校门，服务社会”的活动，九年级三班同学统计了该天本班学生打扫街道，去敬老院服务和到社区文艺演出的人数，并做了如下直方图和扇形-九年级数学
• 一个容量为80的样本最大值是141，最小值是50，取组距为10，则可以分成[]A．10组B．9组C．8组D．7组-八年级数学
• 从某市中学参加初中毕业考试的学生成绩中抽取40名学生的数学成绩，分数如下：90，86，61，86，73，86，91，68，75，65，72，81，86，99，79，80，86，74，83，77，86，
• 已知有6个数：-6.1，-|-|，-（-1），（-2）2，（-2）3，-[-（-3）]则这些数中负数出现的频率是（）。（精确到1%）-七年级数学
• 九年级（1）班共50名同学，下图是该班体育模拟测试成绩的频数分布直方图（满分为30，成绩均为整数），若将不低于29分的成绩评为优秀，则该班此次成绩优秀的同学人数占全班人数的-八年级数学