先估算，再笔算．66+289=589+135=549+237=-三年级数学

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• 262与700相差多少？列式：______．-三年级数学
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• 人们制作酸奶所利用的微生物是（）A．乳酸菌B．链球菌C．甲烷菌D．根瘤菌-七年级生物
• 下列叙述正确的有几项（）①鸟类胚胎发育初期营养物质主要由卵黄提供②移植给患者的健康人的器官相当于抗原③生男生女主要由女性（母亲）决定④转基因食品使我们营养多样化，对人类没-七年级生物
• 比376多59的数是______，比987少479的数是______．-三年级数学
• 比一亿少1的数是最小的八位数．______（判断对错）-四年级数学
• 直接写出结果．390+11=240÷60=620-180=125×8=4500÷15=7200÷90=560×0=140×60=-数学
• 下列应用实例与必须采用的生物技术搭配错误的是A．酿米酒——发酵技术B．金橘树上长柚子——组织培养技术．C．“多莉”羊的诞生——克隆技术D．培养抗虫抗倒伏的小麦一转基因技术-八年级生物
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• 350-______=220480+______=600．-三年级数学
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• 可按下列步骤在家里制作酸奶：①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合（如向250克鲜奶中加入两匙白糖）→②热处理（煮沸）→③冷却（40～43℃）→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时-八年级生物
• 为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某初中学校生物研究性学习小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按如表要求进行了实验设计．瓶号甲乙丙加入物质50mL灭菌牛-七年级生物
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• 我会填表．（1）加数147198384加数____________69和714927______（2）被减数935______726减数199345______差______406168-三年级数学
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