光照前用各种形态的黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是（）A．遮盖叶片的上表面B．遮盖叶片上下表面的对应部分C．遮盖叶片的下表面D．遮盖叶片上下表面的全部-七年级生物

更多内容推荐

• 下图中①→③为1864年德国科学家萨克斯做过的探究植物光合作用的实验示意图，实验结果发现：叶片的见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，下列结论与该实验相符合的是()A．光合作用需要水-七年级生物
• 对于函数，有下列五个命题：①若存在反函数，且与反函数图象有公共点，则公共点一定在直线上；②若在上有定义，则一定是偶函数；③若是偶函数，且有解，则解的个数一定是偶数；④-七年级生物
• 实验绿叶在光下制造有机物，步骤如下,先把步骤补充完整,然后回答后面的问题:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照-七年级生物
• 如图所示，曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：（-九年级生物
• 菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使增强，降低温度可使减弱,从而增加有机物的积累。-三年级生物
• 做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对一片完整的叶部分遮光的原因是[]A．作为对照B．太大用不了C．具观赏性D．消耗体内淀粉-七年级生物
• (5分)如图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：(1)一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物__________-七年级生物
• 叶绿素只有在光下才能形成，因此，在生产实践中，可以利用“叶绿素的形成需要光”的原理，设置______的环境生产韭黄等蔬菜．-七年级生物
• 请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳---氧平衡的知识回答：（1）a、b表示植物的生理活动：a是，b是。（2）A、B表示两种物质：A是，B是。（3）a过程的意义：不但为生物圈中所有的-七年级生物
• 韭黄、蒜黄的叶片都呈黄色而不呈绿色，是因为缺少下列哪个生存条件（）A．温度B．水分C．空气D．光照-七年级生物
• 下图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请据图分析回答下列问题：（5分）（l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是-九年级生物
• 验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，将绿叶放在酒精中隔水加热后A．叶片黄白色，酒精绿色。B．叶片黄白色，酒精无色。C．叶片绿色，酒精绿色。D．叶片绿色，酒精无色。-七年级生物
• 被誉为未来“宇航食品”的红薯主要以肥大的块根供食用。块根中含有大量的淀粉、纤维素和多种维生素，这些营养物质的运输通过红薯茎的哪一结构实现？()A．木质部中导管B．韧皮部中-七年级生物
• 玲玲想挑选几片叶脉清晰、坚韧，叶脉类型为网状脉的叶片制作叶脉书签，下图中符合网状脉条件的是()A．①、④、⑥B．①、②、⑥C．①、③、⑤D．③、④、⑤-七年级生物
• 叶片是植物体进行光合作用的主要器官，它的表皮细胞外壁有一层透明而不能透水的结构是()A．角质层B．气孔C．保卫细胞D．叶脉-七年级生物
• 淀粉是一种贮存着大量能量的有机物，玉米、小麦和水稻等粮食作物的种子和果实中含有大量的淀粉，板栗、甘薯、马铃薯、莲藕中也含有淀粉，这些淀粉都是绿色植物______的产物．-七年级生物
• （8分））根据“绿叶在光下制造有机物”的实验，回答问题（1）本实验中为了保证实验结果的准确性，在实验之前，把盆栽的天竺葵应做如何处理？；目的是。（2）在进行光照（⑦图）之前，用黑-七年级生物
• 植物体中能把光能转化为化学能的结构是（）A．叶绿体B．细胞核C．线粒体D．细胞膜-七年级生物
• 植物在白天只进行光合作用。（）-七年级生物
• 经验证，银边天竺葵的银边部分没有淀粉生成，说明光合作用需要（）A．光B．叶绿体C．二氧化碳D．水-七年级生物
• 若图3是表示光合作用示意图，a、b、c、d表示光合作用的有关原料、产物，则其中表示二氧化碳是（）A．aB．bC．cD．d-七年级生物
• 湛江果农今年喜迎丰收，龙眼产值较上年有较大幅度的增长。龙眼树进行光合作用需要的原料是()A．二氧化碳和水B．淀粉和水C．光和叶绿体D．水和氧气-七年级生物
• 在探究植物光合作用的实验中，选择银边翠、银边天竺葵做实验材料，适宜研究下列哪一个实验假设？()A．水是光合作用的原料B．二氧化碳是光合作用的原料C．叶绿体是光合作用的场所-七年级生物
• 如图是《绿叶在光下制造有机物》这个经典实验中的一个步骤．以下正确的是（）①该图的步骤称为脱色，小烧杯中的液体为酒精；②该步骤前绿叶暗处理了一昼夜，并进行了光照几小时；暗-七年级生物
• “绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，未见光部分没有产生淀粉．此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是（）A．水B．叶绿体C．二氧化碳D．光-七年级生物
• 下图中适合用于脱去叶片中叶绿素的装置是（）A．B．C．D．-七年级生物
• 验证绿色植物在光照下制造淀粉时，实验前将植物放在黑暗处一昼夜，是为了（）A．消耗掉叶肉细胞内贮存的淀粉B．减少蒸腾作用消耗的水分C．避免光合作用原料不足D．降低植物体的温度-七年级生物
• 白毛巾被绿色的菠菜弄脏，欲去除毛巾上的绿渍，宜选用（）A．普通洗衣粉B．酒精C．沸水D．肥皂水-生物
• 英格豪斯的实验结果说明光合作用的条件是______．科学家们的研究结果说明光合作用的原料是______，产物是______．-生物
• 下图表示光合作用和呼吸作用与植物叶片大小的关系。为使公园空气更加清新，最好多种植哪一类植物（）。A．常绿阔叶植物B．常绿针叶植物C．仙人掌类植物D．落叶阔叶植物-七年级生物
• 做验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将植物放在暗处一昼夜的目的是______，将叶片的部分用黑纸片遮盖的目的是______，把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，是使叶片中的_-七年级生物
• 叶片的结构包括表皮、叶脉、叶肉。（）-七年级生物
• 请观察下列各实验装置，你认为下列能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的装置是()-七年级生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”这一实验中，实验开始时，应先将盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，目的是为了将______运走耗尽；未经过遮光的部分，经过处理，滴加碘液后是否变成蓝色？（___-生物
• 光合作用的重要条件是（）A．水B．光C．氧气D．光和叶绿体-生物
• 如图是绿色植物光合作用示意图，请据图回答问题：（1）一些地区由于干旱造成农作物减产，表明物质A______是光合作用的重要原料之一．（2）光合作用的场所是______．（3）光合作用的产-七年级生物
• 下面是某同学进行光合作用实验的步骤，你对该实验的理解是（）A．①使叶片产生的氧气全部消耗掉B．⑥的现象说明光是光合作用的条件C．④表示直接将叶片放进沸水中D．⑤使用的染液是酒精-生物
• 某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下：①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶密封瓶A、B内；②将A瓶移到光下6-7小时，B瓶仍放在暗处-生物
• 绿色植物进行光合作用的场所是（）A．绿叶B．叶C．叶绿体D．栅栏层细胞-七年级生物
• 人们经常把叶片比喻为一座“绿色的工厂”，那么,这座工厂所需的原料是和水,产物是和氧气。-七年级生物
• 韭黄的颜色呈黄白色，是因为构成韭黄的细胞中不含______．-生物
• 在“绿叶在光下制造有机物”这个试验中，验证叶片是否产生淀粉，所用的试剂是（）A．酒精B．盐水C．碘液D．清水-生物
• 我们喂养金鱼时，往金鱼缸中放入一些水藻的目的是（）A．增加水中的氧气B．增加观赏价值C．调节鱼的运动D．提供鱼的食物-八年级生物
• 简述韭黄的生产原理．-生物
• 在同一片树叶上，于早晨、中午和傍晚，用打孔器分别打出同样的a、b、c三个小圆片，将小圆片脱水后称重，其重量关系为（）A．a＞b＞cB．b＞a＞cC．a＜b＜cD．无法确定-生物
• 一株植物，叶子的总重量，在一天中什么时候最重（）A．早晨B．中午C．傍晚D．深夜-生物
• 某班同学在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤时，有以下四种设计方案，你认为其中最合理的应是哪一组（）①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖-生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，把叶片放在装有酒精的烧杯里，隔水加热，其目的是脱去叶绿素．______．-生物
• （1）小明说“海带不含叶绿素，含使其呈现褐色的色素”．小明的说法是否正确？答：______请你运用实验的方法判断他的观点．你的方法是：______．（2）如果养鱼缸长期不换水，______会使鱼-七年
• 如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请你推导出结论．实验过程及结果：将天竺葵暗处里一昼夜→选叶遮光→光下照射4小时→用酒精溶解叶绿素→漂洗叶片→滴加碘液→叶片的变化是：遮光部-生物