化简：（）-九年级数学

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• 函数y=中自变量x的取值范围是________________.-九年级数学
• 计算：-九年级数学
• 当时，化简的结果是．-九年级数学
• 计算：-八年级数学
• 1、-64的立方根是（）A．-8B．8C．-4D．4-八年级数学
• 计算：-八年级数学
• 比较大小：▲．-九年级数学
• （本小题满分10分）计算或化简：（1）—+-九年级数学
• 若有意义，则x的取值范围是-九年级数学
• 计算：．-九年级数学
• 计算：小题1:；小题2:-九年级数学
• 已知：，则_____．-九年级数学
• 9的平方根等于()A．±3B．－3C．3D．81-八年级数学
• 在实数、0、、506、π、中，无理数的个数是（）A．2个B．3个C．4个D．5个-八年级数学
• 函数中，自变量的取值范围是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 函数中，自变量x的取值范围是（▲）A．B．≥C．≤D．＞-九年级数学
• （6分）设的小数部分为a，的倒数为b，求的值。-九年级数学
• 下面4个算式中，正确的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 计算：①②-八年级数学
• （）A．3B．C．D．9-九年级数学
• 对描述错误的一项是（）A．面积为2的正方形的边长B．它是一个无限不循环小数C．它是2的一个平方根D．它的小数部分大于2－-八年级数学
• ．实数a、b在数轴上的位置如图所示，那么化简|a-b|-的结果是()A.2a-bB.bC.-bD.-2a+b-九年级数学
• 若有意义，则的取值范围是（）A．B．C．D．一切实数-九年级数学
• 若=3，=2，且ab<0，则a-b=_______．-九年级数学
• 估算的值，在（）A．在与之间B．在与之间C．在与之间D．在与之间-九年级数学
• ．-九年级数学
• 下列计算正确的是A．B．C．D．-九年级数学
• 若是实数，，则-八年级数学
• 计算：（1）＋6－2；-八年级数学
• .方程，当时，m的取值范围是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 若，则的值为-九年级数学
• 要使式子有意义，a的取值范围是（）A．B．C．a≤2D．a≥-九年级数学
• 先化简，再求值：，其中a=-1.-九年级数学
• 一个长方体，长、宽、高分别为，，，它的体积是______________-八年级数学
• 将（a-1）根号外的因式移至根号内．-八年级数学
• 函数中，自变量的取值范围是()．A．B．≥C．≤D．-九年级数学
• 计算：.(本小题6分）-九年级数学
• 下面与是同类二次根式的是()A．B．C．D．2－1-九年级数学
• .当时，化简：-九年级数学
• 计算：18+8+27-48．-数学
• 计算：（1）；（2）（+）+（-）。-九年级数学
• 小题1:（1）计算：．小题2:（2）解方程：-九年级数学
• 观察下列各式：，，，，…，请你将猜想的规律用含自然数的代数式表示出来．-九年级数学
• 比较大小：（填“＜”、“＞”、“=”）-八年级数学
• .当x满足时，式子有意义-八年级数学
• 如果是二次根式，那么应满足的条件是（）A．B．C．≥D．≤-九年级数学
• 计算的结果是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 若︱a-2︱+=0，则a2-b=．-八年级数学
• 计算：＝-九年级数学