优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> .方程,当时,m的取值范围是()A.B.C.D.-九年级数学
.方程,当时,m的取值范围是()A.B.C.D.-九年级数学
题目简介
.方程,当时,m的取值范围是()A.B.C.D.-九年级数学
题目详情
.方程
,当
时,m的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.
题型:单选题
难度:偏易
来源:不详
答案
C
根据题意得,4x-8=0,x-y-m=0,
解得x=2,y=2-m,
∵y>0,
∴2-m>0,
解得m<2.
故答案为C
上一篇 :
计算:(1)+6-2;-八年级数学
下一篇 :
若,则的值为-九年级数学
搜索答案
更多内容推荐
要使式子有意义,a的取值范围是()A.B.C.a≤2D.a≥-九年级数学
先化简,再求值:,其中a=-1.-九年级数学
一个长方体,长、宽、高分别为,,,它的体积是______________-八年级数学
将(a-1)根号外的因式移至根号内.-八年级数学
函数中,自变量的取值范围是().A.B.≥C.≤D.-九年级数学
计算:.(本小题6分)-九年级数学
下面与是同类二次根式的是()A.B.C.D.2-1-九年级数学
.当时,化简:-九年级数学
计算:18+8+27-48.-数学
计算:(1);(2)(+)+(-)。-九年级数学
小题1:(1)计算:.小题2:(2)解方程:-九年级数学
观察下列各式:,,,,…,请你将猜想的规律用含自然数的代数式表示出来.-九年级数学
比较大小:(填“<”、“>”、“=”)-八年级数学
.当x满足时,式子有意义-八年级数学
如果是二次根式,那么应满足的条件是()A.B.C.≥D.≤-九年级数学
计算的结果是()A.B.C.D.-九年级数学
若︱a-2︱+=0,则a2-b=.-八年级数学
计算:=-九年级数学
若使二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围是(▲)A.x≥3B.x>3C.x<3D.x≤3-九年级数学
(本小题满分9分)化简:已知,.-九年级数学
(4分)计算:-三年级数学
①;-九年级数学
计算:=.-九年级数学
下列各式中,一定能成立的是()A.B.C.=x-1D.-八年级数学
中自变量的取值范围是-九年级数学
计算:.-八年级数学
函数中,自变量的取值范围是.-九年级数学
当满足*时,有意义.-九年级数学
16的平方根是()A.B.C.4D.-九年级数学
-的相反数是()A.B.-C.D.-九年级数学
计算:-九年级数学
已知,化简的结果是()A、B、C、D、-八年级数学
(8分)计算:-九年级数学
计算:,=,=。-九年级数学
当时,二次根式无意义.-九年级数学
化简____________.-九年级数学
(2011四川内江,6分)若,则的值是.-八年级数学
(2011台湾全区,17)17.计算之值为何?A.B.C.D.-八年级数学
如果有意义,那么字母的取值范围是▲.-九年级数学
在根式:①,②,③,④中,最简二次根式是()A.①②B.③④C.①③D.①④-八年级数学
16的平方根是.-八年级数学
化简的结果是▲。-八年级数学
函数的自变量的取值范围是.-九年级数学
(2011山东聊城,13,3分)化简:_____________.-八年级数学
(本题满分8分)小题1:(1)小题2:-九年级数学
若=1-a,则a的取值范围是.-九年级数学
下列各组二次根式中,可化为同类二次根式的是A.和B.3和2C.和D.和-九年级数学
估计的值是在(▲)A.3和4之间B.4和5之间C.5和6之间D.6和7之间-八年级数学
(2011江苏泰州,9,3分)16的算术平方根是.-八年级数学
(2011山东日照,1,3分)(-2)2的算术平方根是()A.2B.±2C.-2D.-八年级数学
返回顶部
题目简介
.方程,当时,m的取值范围是()A.B.C.D.-九年级数学
题目详情
答案
解得x=2,y=2-m,
∵y>0,
∴2-m>0,
解得m<2.
故答案为C