计算：18+8+27-48．-数学

更多内容推荐

• 小题1:（1）计算：．小题2:（2）解方程：-九年级数学
• 观察下列各式：，，，，…，请你将猜想的规律用含自然数的代数式表示出来．-九年级数学
• 比较大小：（填“＜”、“＞”、“=”）-八年级数学
• .当x满足时，式子有意义-八年级数学
• 如果是二次根式，那么应满足的条件是（）A．B．C．≥D．≤-九年级数学
• 计算的结果是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 若︱a-2︱+=0，则a2-b=．-八年级数学
• 计算：＝-九年级数学
• 若使二次根式在实数范围内有意义，则x的取值范围是(▲)A．x≥3B．x>3C．x<3D．x≤3-九年级数学
• （本小题满分9分）化简：已知，．-九年级数学
• （4分）计算：-三年级数学
• ①；-九年级数学
• 计算：=.-九年级数学
• 下列各式中，一定能成立的是（）A．B．C．=x-1D．-八年级数学
• 中自变量的取值范围是-九年级数学
• 计算：．-八年级数学
• 函数中，自变量的取值范围是.-九年级数学
• 当满足*时，有意义．-九年级数学
• 16的平方根是（）A．B．C．4D．-九年级数学
• －的相反数是（）A．B．－C．D．-九年级数学
• 计算：-九年级数学
• 已知,化简的结果是（）A、B、C、D、-八年级数学
• （8分）计算：-九年级数学
• 计算：，=，=。-九年级数学
• 当时，二次根式无意义.-九年级数学
• 化简____________.-九年级数学
• （2011四川内江，6分）若，则的值是．-八年级数学
• （2011台湾全区，17）17．计算之值为何？A．B．C．D．-八年级数学
• 如果有意义，那么字母的取值范围是▲.-九年级数学
• 在根式：①，②，③，④中，最简二次根式是（）A．①②B．③④C．①③D．①④-八年级数学
• 16的平方根是．-八年级数学
• 化简的结果是▲。-八年级数学
• 函数的自变量的取值范围是．-九年级数学
• （2011山东聊城，13，3分）化简：_____________．-八年级数学
• （本题满分8分）小题1:（1）小题2:-九年级数学
• 若=1－a，则a的取值范围是.-九年级数学
• 下列各组二次根式中，可化为同类二次根式的是A．和B．3和2C．和D．和-九年级数学
• 估计的值是在（▲）A．3和4之间B．4和5之间C．5和6之间D．6和7之间-八年级数学
• （2011江苏泰州，9，3分）16的算术平方根是．-八年级数学
• （2011山东日照，1，3分）(－2)2的算术平方根是（）A．2B．±2C．－2D．-八年级数学
• 函数中，自变量的取值范围是．-九年级数学
• 计算-九年级数学
• (本题8分)先将÷化简，然后自选一个合适的x值，代入化简后的式子求值。-九年级数学
• 的值是（▲）A．±4B．4C．±2D．2-九年级数学
• 能使有意义的x的取值范围是（▲）．A．x＞-2B．x≥-2C．x＞0D．x≥-2且x≠0-八年级数学
• ．若有意义，则x的取值范围是．-九年级数学
• 当时,二次根式的值为【】A．1B．±1C．3D．±3-九年级数学
• （2011湖南怀化，1，3分）49的平方根为A．7B．－7C．±7D．±-八年级数学
• （2011广东肇庆，11，3分）化简：＝▲．-八年级数学
• 计算：+20120-九年级数学