5.737373……用简便方法写作（）。-五年级数学

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• 计算0.75×5时，把0.75×5可以看作75×5，再把积缩小到他的1()．-数学
• 一个小数不是有限小数就是无限小数。[]-六年级数学
• 0.72×4.7的积保留一位小数约是______．保留两位小数约是______．-数学
• 13.4545......可以简写成[]A．13.45B．13.4C．-五年级数学
• 列竖式计算．（1）42.3×0.78（保留2位小数）（2）15.36÷4.8（验算）-数学
• 判断大小2.4______2.4×1.01______2.4______2.4÷1.01______．-数学
• 6.3×16.789的积里有______位小数．-数学
• 列坚式计算并验算4.8×0.95=4.48÷3.2=-数学
• 我能算得又对又快5×0.4=10-0.9=3.5+6.5=36.3÷100=6.2÷0.2=0.99+0.11=0.25×0.8=5.6÷0.4=2.14-1.4=4.2×0.1=0.21÷0.7=1
• 1÷3的商的小数部分第一位上的数字是（），第五位上的数字是（），第三十位上的数字是（），第二百八十位上的数字是（）。-四年级数学
• 在3.1415926…，12.383，，9.1666…中，（）是有限小数，（）是无限小数，（）是循环小数。-五年级数学
• 8.55…用简便写法表示是（）。-四年级数学
• 循环小数3.2736736...的循环节是（），可以简便记作（）。-五年级数学
• 竖式计算。（除不尽的用循环小数表示）（1）14.2÷11（2）5÷8（3）10÷7（4）1÷6-四年级数学
• 2.5×5=10+0.4=2.5×0.4=7.1×0.2=1÷0.1=3.6÷0.4=0.2×3.1=4.4-1.1=10+3.4=1-0.87=6.3×2=1.25×80=0.2×0.3=4.8÷1
• 竖式计算：①0.65×1.14②10.3÷42（保留两位小数）③3.64÷15（商用循环小数表示）-数学
• 在横线填上“＞”“＜”或“=”678×0.3______6781.02×0.75______0.751.43÷0.9______1.43．-数学
• 3.8×0.6表示的意义是______．-数学
• 除不尽时，商一定是循环小数。[]-五年级数学
• 我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）（1）无限小数一定比有限小数大。[]（2）0.06×0.21的积有3位小数。[]（3）两个梯形就可以拼成一个平行四边形。[]（4）5-4.8=2x是方程。[]（
• 在，，，中，不能化成有限小数的是（）。-五年级数学
• 直接写出得数：①4.5×0.1=②6.3÷0.7=③12+1.2=④2.5-1.6=⑤200×0.04=⑥1÷0.25=⑦5.5÷11=⑧3.6÷0.09=⑨7.5×0.4=⑩0.25×4×9=-数学
• 2.3×0.29的积比0.95大，但比2.3小．______．-数学
• 0.67×3.06的积是______位小数；a×9.4的积是三位小数，那么a至少是______位小数．-数学
• 0.5×83.6×0.439.68×047.6×14÷0.512÷0.0612÷1.23÷303.2×6+3.2×42.5×4×0.360.2+0.8×0.5．-数学
• 计算：①7.46×3.25=②3.74×103=③7.1÷0.125=④1.69÷26=-数学
• 2.105，2.10555…，2.105105…，2.10505…这四个数中，最大的是（），最小的是（）。-四年级数学
• 把2÷3的商用循环小数表示是（），它的循环节是（）。-四年级数学
• 列竖式计算．6.8×3.5=3.1×0.47≈（得数保留两位小数）0.416÷1.6=92.5÷2.3≈（商精确到十分位）12.4÷11=（商用循环小数表示）-数学
• 2.26×37590×2904500÷80．-数学
• 因为的分母含有质因数3，所以不能化成有限小数。[]-六年级数学
• 我会列式计算．①73.46的2.7倍是多少？②一个数除以2.4，积是3.62，这个数是多少？③201个7.2相加的和是多少？-数学
• 1÷6的商是（）小数，用简便方法记作（）。-五年级数学
• 12×0.25表示______，1.5÷3表示______．-数学
• 10.052052…用简便写法表示是（）。-四年级数学
• 直接写出得数．2.4×3=16÷0.8=2.5×40=1.9÷3.8=4+0.58=5.6-4.28=10-0.25=6.35+3.75=-数学
• 已知16.47×24=395.28，那么16.47×34的得数比395.28多______．-数学
• 7.35×2.03的积里有（）位小数。-五年级数学
• 3.89×2.8的积是______位小数，7.39的1.02倍得数保留一位小数是______．-数学
• （1）保留一位小数是（），保留三位小数是（）。（2）1÷11的商用循环小数表示是（）。-五年级数学
• 不能化成有限小数。[]-五年级数学
• 没有循环节的小数就是无限小数。[]-六年级数学
• 竖式计算，带★是要验算的．3.5×0.87★9.12÷0.570.928÷4.3（保留两位小数）-数学
• 列竖式计算：4.7×0.59（得数精确到十分位）7.8÷2.2（商用循环小数表示）15.36÷4.8．-数学
• 口算下面各题．0.6×0.9=0.45÷0.5=0.27÷0.03=4.5×2=1.25×8=2.5×4=7.8÷0.2=1÷0.1=10×0.01=99×0.1=-数学
• 4.8307307…的循环节是（），是（）循环小数，用简便方法计作（）。-五年级数学
• 0.4×6与0.6×4的计算结果相同．______．-数学
• 下面分数能化成有限小数的是[]A．B．C．-六年级数学
• 在、、、、这五个分数中，不能化成有限小数的只有。[]-五年级数学
• 下面三个分数中，不能化成有限小数的是[]A.B.C.-五年级数学