在消化道内，消化蛋白质、糖、脂肪的起始器官是（）A．口腔、胃、小肠B．口腔、小肠、胃C．胃、小肠、口腔D．胃、口腔、小肠-生物

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• 为诱惑小朋友吃药，很多种药外面都包裹着鲜艳的“糖衣炮弹”．那么，最终消化“糖衣”的器官是（）A．胃B．小肠C．食道D．大肠-生物
• 下列说法不具合理性的是（）A．早、午、晚三餐摄入的能量比例最好为3：4：3B．青少年时期应该多吃些含蛋白质、钙、磷、铁和维生素丰富的食物C．为了满足人体对多种营养物质的需要，-生物
• 下列结构的分泌物中不含消化酶的是（）①食道②胃③肝脏④胰腺⑤小肠⑥大肠．A．②④⑤B．①③⑥C．③④⑤D．①②⑥-生物
• 淀粉在口腔中消化成[]A．葡萄糖B．麦芽糖C．维生素D．氨基酸-七年级生物
• 在人体的消化器官中，胃能吸收的物质是（）A．葡萄糖B．水C．氨基酸D．蛋白质-生物
• 营养物质只能在小肠被吸收．______．-生物
• 人体消化道中，能够吸收少量水、无机盐和部分维生素的是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-生物
• 下列营养物质中不经消化而能直接被吸收的是[]A．无机盐和维生素B．蛋白质和糖类C．脂肪和糖类D．无机盐和糖类-七年级生物
• 硝酸甘油药品放在冠心病发作病人的舌下，可以缓解病情和进行抢救，这表明口腔上皮细胞具有______功能．-生物
• 如图是在某人饭后约30分钟时，测得的血液流入和流出某消化器官时四种物质的相对含量，请问该器官最可能是（）A．食管B．小肠C．胃D．大肠-生物
• 食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水必须在消化道内变成简单的能溶于水的营养物质，才能被______．-生物
• 下列关于蛋白质、淀粉、脂肪三大物质消化的说法中，正确的是（）A．蛋白质初始消化的部位是口腔B．胆汁含消化酶，对脂肪具有消化作用C．肠液、胰液对三大物质都有消化作用D．唾液淀-生物
• 如图所示为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程．请回答：（1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程①直接进行过程②的有机物是______．（2）在观察活体材-生物
• 下列关于消化和吸收的说法中，正确的是（）A．在人体的胃液、肠液和胰液中都含有消化蛋白质的酶B．食物中的有机物成分都必须经过消化后才能被人体吸收C．在人体的营养成分中，有机-生物
• 各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是：（）①蛋白质②淀粉③脂肪④无机盐．A．①②③B．①③④C．②①③D．③②①-生物
• 淀粉在小肠中最终消化成（）A．水B．无机盐C．葡萄糖D．氨基酸-生物
• 消化道中能消化蛋白质的器官是（）A．胃、小肠B．口、小肠C．口、胃D．小肠、大肠-生物
• 曲线图是一种用曲线表示数据的统计图，可以直观地反映事物在时间或空间上的变化，以及不同事物之间量的差异．如图三条曲线分别表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中被消化的程度-生物
• 下列哪种形态结构与小肠的吸收功能无关？（）A．小肠长约5～6米，盘曲在腹腔里B．肠壁粘膜形成皱襞，其上长有许多绒毛C．小肠绒毛中有毛细血管D．小肠绒毛之间有肠腺的开口-生物
• 试管内装有一定量的植物油，加入下列哪组消化液后．经充分振荡和适宜条件下的静置，植物油能被彻底分解？（）A．唾液、胃液、肠液B．胃液、胆汁、唾液C．胆汁、胰液、肠液D．胰液、胆-生物
• 如图中曲线表示食物通过消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质被消化过程中数量的变化，请分析回答：（1）曲线X表示______的消化．（2）曲线Y表示______的消化．（3）曲线Z表示______的消化．（-生
• 人体内具有消化吸收功能的消化器官是（）A．口腔B．食道C．胃D．小肠-生物
• 大肠能吸收的营养成分是（）A．无机盐、部分维生素和水B．葡萄糖和氨基酸C．蛋白质、淀粉和脂肪D．水、无机盐和酒精-生物
• 下列有关食物的消化和吸收的表述不正确的是（）A．口腔和大肠都不具有吸收作用B．脂肪的消化和肝脏分泌的胆汁有关系C．肠炎患者通过消化道排出过多水分，和小肠吸收功能减弱有关D-生物
• 消化道起始部位是______；消化道中最膨大的部分是______；最大的消化腺是______；消化道中最长的部位是______，它是人体消化和吸收的主要器官，其内表面有许多环形的______和-生物
• 下列物质不经人体消化就能直接被吸收的是（）A．淀粉B．牛奶C．鸡蛋D．维生素-生物
• 我们所摄入的营养物质中，大分子有机物淀粉、脂肪和蛋白质只有被消化分解成小分子物质后才能被吸收利用．能最先消化淀粉的器官是______，能最先消化蛋白质的器官是______，脂-生物
• 下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的两组实验，请分析回答．试管实验材料滴加液体水浴温度水浴时间鉴定试剂观察现象1馒头碎屑唾液2ml37℃10分钟碘液1滴不变蓝-生物
• 解读曲线图曲线图是一种用曲线表示数据的统计图，可以直接地反映事物在时间或空间上的变化，以及不同事物之间量的差异．如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（一次用A-生物
• 有吸收功能而没有消化功能的结构是（）A．食道B．胃C．小肠D．大肠-生物
• 蛋白质在人体内开始进行化学性消化的器官是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-生物
• 口腔中能够使淀粉发生初步分解的是（）A．牙齿B．舌头C．唾液淀粉酶D．水分-生物
• 下列对淀粉、麦芽糖、蛋白质、脂肪都有消化作用的消化液是（）A．唾液、胃液B．胆汁、胰液C．肠液、胰液D．胃液、肠液-生物
• 如图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图．其中的A、B、C、D表示人体的几大系统，①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程．请据图回答下列问题：（1）在A系统内，完成①过-生物
• 口腔仅仅只有嚼烂食物的作用．______．-生物
• 蛋白质：消化始于胃，最终被消化成什么（）A．氨基酸B．葡萄糖C．麦芽糖D．甘油-生物
• 消化道中参与消化淀粉的消化液是（）A．唾液、胰液和肠液B．胆汁、肠液和胰液C．胃液、胆汁和胰液D．唾液、胃液和肠液-生物
• 据图回答问题：（1）图中______曲线表示的是淀粉的消化过程．（2）从图中可以看到淀粉的消化开始于______，蛋白质的消化开始于______，脂肪的消化开始于______．（3）D中含有的消化液-
• 如图为消化系统图，请分析回答以下问题（1）人体的消化系统由______和______组成．（2）口腔内的______能分解淀粉．（3）当[______]______分泌的胆汁不足时，将影响肥肉的消化．
• 吃馒头时越嚼越甜，这是因为淀粉在口腔内被唾液淀粉酶分解成______．-生物
• 下列有关消化和吸收的叙述中，正确的一项是（）A．吃馒头时，越嚼越感觉甜，是因为淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖B．患有肝炎的病人应少吃油腻的食物，原因是肝脏分泌的胆汁中含有-生物
• 下列结构中，既不参与消化，又不参与吸收的器官是（）A．口腔B．咽C．胃D．小肠-生物
• 如图是人体消化系统模式图，请据图回答：（“[]”中填序号，横线中填文字．）（1）人体的消化系统由______和______两大部分组成．（2）食物中的蛋白质、淀粉、脂肪需经消化才能被吸收．其-生物
• 下列物质中，不经过人体的消化可直接吸收的是（）A．米饭B．葡萄糖C．瘦肉D．牛奶-生物
• 淀粉、蛋白质和脂肪经过消化后的终产物是（）A．水、无机盐、维生素B．麦芽糖、多肽、脂肪微粒C．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸D．水、无机盐、食物残渣-生物
• “便秘”体现了消化道哪一功能（）A．小肠内有多种消化液B．大肠有吸收水分的功能C．口腔能分泌唾液淀粉酶D．胃具有吸收水分、无机盐和酒精的功能-生物
• 一位同学吃了一份早餐：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果，回答：（1）面包的主要营养成分是淀粉，其最终被消化成______．（2）牛奶的主要营养成分是蛋白质，其最终的消化产-生物
• 如图是人体部分流动过程示意图，据图回答：（1）A系统中，消化和吸收的主要场所是______．（2）B系统的主要器官是______．（3）在炎热的夏天，人的饮水量增加，但排尿量却往往比其他季-生物
• 如图表示人体的某些生理活动图解，请分析回答：（1）食物中______消化的终产物是葡萄糖，是人体最重要的______物质．（2）图中②过程是通过______实现的．A气体通过③过程进入E后，与-生物
• 人在大量出汗和严重腹泻的情况下，血液中主要丢失的是（）A．血浆B．水和无机盐C．白细胞D．血小板-生物