当美国正在进行南北战争时，俄国正在。[]A．进行克里米亚战争B．进行农奴制改革C．进行倒幕运动D．筹建总理衙门-九年级历史

更多内容推荐

• 南北战争的最主要不同是[]A．战争的性质B．战争的影响C．斗争的对象D．人民的作用-九年级历史
• 美国内战期间颁布的历史文献是①《独立宣言》②《人权宣言》③《宅地法》④《解放黑人奴隶宣言》[]A．①②B．①③C．②③D．③④-九年级历史
• 阅读下列材料后回答问题。材料一：林肯出身盆寒，只受过很少的学校教育，但他通过自学成为律师，先后担任了州议员和国会议员。他同情黑人奴隶，主张逐步限制直至最终废除奴隶-九年级历史
• 下列人物的行为能体现反抗外来侵略、维护民族独立这一主题思想的是：①玻利瓦尔②章西女王③华盛顿④林肯[]A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④-九年级历史
• 美国内战所要解决的主要问题是[]A、废除黑人奴隶制B、废除农奴制C、废除沙皇专制D、推翻殖民统治-九年级历史
• “Theunionmustandshallbepreserved(联邦必须而且将会得到保留)。”这是林肯1860年参加总统竞选时的主题。他认为当时美国政府面临的首要任务是[]A．实现国家独立B．消除种
• 历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。下列有关美国南北战争的影视情节与历史史实不相符的是[]A．1861年“南部联盟”率先挑起内战B．战争结果是北方取得胜利-九年级历史
• 17、18世纪欧美经过几次重大的资产阶级革命战争，推翻了旧势力。十九世纪六十年代，美国、俄国、日本又先后发生了资产阶级革命或改革，它们汇合成一股巨大洪流，再次扫荡了欧-九年级历史
• 在美国有一种说法：一个女人（斯托夫人）一本书（《汤姆叔叔的小屋》）引发了一场战争，这场战争是[]A、美国独立战争B、美国南北战争C、拉丁美洲独立运动D、欧洲革命-九年级历史
• 林肯成为美国历史上受人尊敬和爱戴的总统，主要是因为[]A．他维护了美国统一，解放了黑人奴隶B．他消除了种族歧视C．他出生贫寒却当上了总统D．他是第一位遇刺身亡的美国总统-九年级历史
• 马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说，是因为林肯[]A、巩固了资产阶级的统治B、满足了农民要求土地的愿望C、维护国家统一，废除黑-九年级历史
• 成为美国第一任黑人总统的奥巴马曾公开表示他特别感激美国一位历史人物，你认为这个人是[]A．华盛顿B．杰斐逊C．林肯D．尼克松-九年级历史
• 下列资产阶级革命或改革中，具有维护国家统一、促进经济发展的是A．俄国1861年改革B．日本明治维新C．美国内战D．美国独立战争-九年级历史
• 美国历史上第二次资产阶级革命取得的最重要成果是[]A．赢得了国家的独立B．开创了民主政治制度C．维护了国家的统一D．使美国成为世界强国-九年级历史
• 人们把19世纪中期的美国比喻为一座“分裂的房子”，导致“房子”“分裂”的重要因素是[]A．美国独立后领土迅速扩张B．南方成立了“南部联盟”C．林肯就任美国总统D．奴隶制的存废问题-九年级历史
• 明治维新与1861年俄国改革的相同点是①都面临沦为殖民地的危机②都保留了封建残余③都走上了军国主义道路④都促进了资本主义经济的发展[]A．①②③④B．②③④C．①③④D．②④-九年级历史
• 某男子生于1821年，40岁时，他的农奴身份被国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并自己出钱购买了一块“份地”。使他身份发生改变的事件是[]A．巴西赢得独立B．俄国进行改革C．日-九年级历史
• 俄国1861年改革的主要内容有①农奴获得人身自由②农奴可以自由选择职业③获得解放后的农民仍归“村社”管理④农民可以无偿分到一块份地[]A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④-九年级历史
• “农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一千二净”。列宁这句话是对哪次改革的评价[]A．商鞅变法B．戊戌变法C．明治维新D．俄国1861年改革-九年级历史
• 1863年3月，法国人马克来到俄国，他不可能见到的情景是[]A．某农民分到一块耕地和宅旁同地B．农民花钱向地主购买土地的使用权C．地主们在买卖农民D．农民成为自由山人，并可以自-九年级历史
• 在一次历史活动课上。张楠同学向全班同学介绍了俄国1861年改革。在评价这次改革时，她提出了以下观点，你认为她所说的哪一项不正确[]A．这是一场由沙皇发起的自上而下的改革B-九年级历史
• 你认为19世纪中期，俄国资本主义工业发展缓慢，落后于西方的主要原因是[]A、贵族争权夺利B、政治动乱频繁C、农奴制的阻碍D、外族的入侵-九年级历史
• 在一次历史活动课上，李潞同学向全班同学介绍了俄国1861年改革，你认为他的表述哪一项不止确[]A、改革的主要原因是农奴制阻碍了俄国资本主义工业的发展B、它是沙皇实行的一次-九年级历史
• 宣布废除农奴制的俄国沙皇是[]A、尼古拉一世B、彼得大帝C、亚历山大一世D、亚历山大二世-九年级历史
• 19世纪中叶，俄国资本主义发展缓慢的根本原因是[]A、封建农奴制度的阻碍B、国内市场狭小C、人民革命浪潮的冲击D、对外扩张的失败-九年级历史
• 俄国废除农奴制的沙皇——___________________。-九年级历史
• 下列对俄国农奴制的废除的评述，错误的是[]A、是一场由沙皇发起的自上而下的改革B、它使俄国的工业生产迅速增长C、它使俄国走上了资本主义的发展道路D、是一场彻底的资产阶级-九年级历史
• 促成俄国走上资本主义发展道路的转折点是[]A、十月革命B、彼得一世改革C、1917年推翻沙皇统治D、废除农奴制改革-九年级历史
• 从客观上说，1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路，但俄国的资本主义经济发展仍然相当缓慢，其主要原因是这场改革没有改变[]A、封建生产关系B、俄国社会性质C、农奴的-九年级历史
• 美国南北战争和俄国1861年改革的相似点不包括[]A．发生在19世纪60年代B．为资本主义发展提供了自由劳动力C．维护了国家统一D．为本国资本主义发展扫除了障碍-九年级历史
• 俄国走上资本主义发展道路的方式是[]A、资产阶级革命B、民族战争C、自上而下的改革D、统一战争-九年级历史
• 16世纪中期，俄国盛行[]A、资本主义制度B、农奴制C、社会主义制度D、奴隶制度-九年级历史
• 19世纪60年代，俄国进行了农奴制改革，日本进行了明治维新。这两个国家社会改革的相同点是：[]A．都废除了农奴制B．都阻碍了社会进步C．都促进了资本主义的发展D．都摆脱了民族危-九年级历史
• 下列四国中，哪一国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同[]A．英国B．法国C．美国D．俄国-九年级历史
• 材料一：什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木（-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一与其等农民自下而上地起来自己解放自己，不如自上而下地解放他们。材料二请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。材料三农民在获得“自-九年级历史
• 探究历史发展的共性是历史学习任务之一，请找出俄国农奴制改革和日本明治维新，它们的共同点有①废除农奴制②促进资本主义发展③允许土地买卖④向欧洲国家学习[]A．①②B．②③C．②③④D．-九年级历史
• 1861年农奴制改革是俄国历史上的重大转折。这是因为改革[]A、废除了沙皇专制制度B、由资产阶级领导C、使俄国走上了资本主义的发展道路D、增强了俄国的军事力量-九年级历史
• 1861年改革是俄国历史上的转折点，俄国从此走上发展资本主义的道路。这场改革为俄国资本主义发展解决了[]A．自由劳动力B．土地所有权C．政治民主化D．思想自由化-九年级历史
• “农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一千二净。”这是列宁对下列哪次改革的评价[]A．苏联的新经济政策B．中国的戊戌变法C．日本明治维新D．俄国废除农奴制改革-九年级历史
• 俄国1861年改革的背景是①农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展②农奴起义威胁着沙皇专制统治③克里米亚战争的失败激化了社会矛盾④工业革命无法在俄国展开[]A．①②③B．①②③④C．①②④D．①-九年级历
• 19世纪中期，俄国资本主义工业发展缓慢的主要原因是[]A．贵族争权夺利B．政治动乱频繁C．受到封建农奴制的阻碍D．克里米亚战争的失败-九年级历史
• 19世纪60年代，通过自上而下改革走上资本主义道路的国家是[]A、英国、荷兰B、日本、俄国C、英国、西班牙D、荷兰、西班牙-九年级历史
• 日本明治维新时期的山口先生特别喜欢穿西装、吃西餐，并且改变了自己的传统日本发型，这是由于明治政府实行了()A．废藩置县B．废除身份制C．殖产兴业D．文明开化-九年级历史
• 俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革A．结束了沙皇统治B．保留了封建残余C．缓和了-九年级历史
• 读下图，回答问题：（1）、指出图中两大军事对抗集团的名称。（2分）（2）、放弃“光荣孤立”政策，加入军事对抗集团的是那个国家？(1分)（3）、两大军事对抗集团的形成造成了怎样的后果-九年级历史
• 根据图中信息判断，下列截图属于第一次世界大战前夕示意图的是ABCD-九年级历史
• 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，它们是现代战争的祸根。”文中的“战争”指的是A．八国联军侵华战争B．第一次世界大战C．第-九年级历史
• 历史总是惊人的相似。和商鞅变法性质不同的改革是（）A．大化改新B．北魏孝文帝改革C．采邑制改革D．明治维新-九年级历史
• 某战场出现以下场景：将军：“接线员！接线员！马上把指挥所的电话接到司令部！”通讯员：“是！将军，外面的线路已被敌人炸断，我马上检查线路！”根据所学知识推测，此情境可能出现在A-九年级历史