北魏孝文帝的改革，促进了民族融合，他是[]A．匈奴族B．鲜卑族C．氐族D．羌族-七年级历史

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• 北魏孝文帝迁都洛阳的原因是[]A、南北对峙形势B、洛阳城较繁华C、扩大鲜卑族的影响D、接受汉族先进的文化，加强对黄河流域的控制-七年级历史
• 下列叙述中，最能集中表达北魏孝文帝改革的意义的是[]A．扩大了统治区域B．促进了北方民族的封建化C．促进了南北方民族的大融合D．使少数民族更加落后-七年级历史
• 建立北魏的少数民族政权是：[]A．匈奴族B．鲜卑族C．羯族D．氐族-七年级历史
• 列举孝文帝改革的内容-七年级历史
• 写出下列北魏孝文帝改革的相关措施的详细内容。（1）语言：_______________（2）服饰：_______________（3）姓氏：_______________（4）联姻：_________
• 《三国演义》开篇第一句话就是“所谓天下大势，分久必合，合久必分”，下列政权曾一度统一黄河流域的是①曹魏②西晋③前秦④北魏[]A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④-七年级历史
• 迁都是一个朝代政治、经济、文化中的重大事件。其中因接受先进文化而迁都的是[]A．周平王迁都B．盘庚迁都C．北魏孝文帝迁都D．明成祖迁都-七年级历史
• 北魏孝文帝改革与秦国商鞅变法获得成功的主要原因是[]A．符合当时统治阶级的利益B．顺应当时历史发展的趋势C．代表广大人民群众的利益D．得到最高统治者的支持-七年级历史
• 北魏孝文帝将都城从平城迁到_______；明成祖把都城从南京迁到________。-九年级历史
• 北魏孝文帝改革的措施中，最有利于吸收汉族先进文化的是[]A．采用汉制、律礼B．用汉姓、讲汉话C．与汉族通婚D．迁都洛阳-九年级历史
• 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是中国古代雕刻的两大宝库。今天的大同和洛阳曾经先后作为同一个政权的都城，这个政权是[]A．前秦B．北魏C．东晋D．西晋-七年级历史
• 北魏孝文帝曾经下令：“今欲断诸北语，一从正音……若有故为，当降爵黜官。”这反映了他要求[]A．汉族官员必须学说鲜卑话B．鲜卑官员必须学说汉话C．朝廷公文都必须用文言文D．各族官-七年级历史
• 概括三国两晋南北朝时期，政治、经济、民族关系、科学技术和文学艺术等方面的主要特点。-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”材料二：“魏主欲变北俗，引见群臣……帝曰：‘夫名不正、言不顺、则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音-七年级历史
• 北魏孝文帝为接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，采取的主要改革措施是[]A．规定官吏俸禄B．分配土地给农民C．迁都，实行汉化政策D．没收寺院财产-七年级历史
• 每一个民族都是伟大的，中国历史上的少数民族也善于学习汉族的先进文化，共同创造了中华文明。下列迁都对利于学习汉族先进文化有明显倾向的是[]A、商王盘庚迁殷B、孝文帝从平-九年级历史
• 请阅读下列材料，回答问题。皇帝说：“如果命不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他-七年级历史
• 洛阳是中国七大古都之一。下列政权曾以洛阳为都的有①曹魏②北魏③东晋④西晋[]A．①②B．①③C．①②④D．②③④-七年级历史
• “若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，下列皇帝曾迁都洛阳的有[]A．盘庚B．隋炀帝C．北魏孝文帝D．元世祖-七年级历史
• 《敕勒歌》是南北朝的一首优美和谐广为传诵的民歌，它产生在[]A．匈奴族B．羌族C．柔然族D．鲜卑族-七年级历史
• 下图反映的这一历史现象出现于[]A．三国时期B．南北朝时期C．明朝时期D．清朝时期-九年级历史
• 下列属于北魏孝文帝改革内容的有①说汉语、穿汉服、改汉姓②提倡鲜卑贵族与汉族贵族通婚③采用汉族政治制度④尊崇法家，以法治国[]A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④-七年级历史
• 494年，迁都洛阳后，孝文帝要求南迁的鲜卑人一律改__________，学习__________，采用__________，提倡__________。-七年级历史
• 中国历史上曾有过多次迁都，为接受先进文化而迁都的是[]A．盘庚迁都B．孝文帝迁都洛阳C．明成祖迁都北京D．周平王迁都洛-九年级历史
• 北魏是下列哪个少数民族建立的政权[]A．鲜卑族B．匈奴族C．氐族D．羌族-七年级历史
• “若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”下列皇帝曾迁都洛阳的是[]A．盘庚B．秦始皇C．汉武帝D．孝文帝-七年级历史
• 填写朝代的更替顺序：-七年级历史
• 魏主欲变北俗，引见群臣。“……曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革（短期改变）。三十以下，见在朝廷之人，语音-九年级历史
• 改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。请阅读材料，并结合所学知识，开展下列有关改革的探究活动。材料一“治世不一道，便国不法古。”材料二：鲜卑姓氏改为汉姓活动一历史回-七年级历史
• 孝文帝迁都的根本目的是[]A．恢复北方农业生产B．加速北方民族融合C．接受汉族先进文化D．巩固北魏统治-七年级历史
• 我国是一个统一的多民族国家，在历史上，曾出现过分裂的时期，但是国家统一和民族团结始终是历史发展的主流，是全国各民族人民共同的愿望和不变的追求。请回答下列问题：（1）秦-七年级历史
• 北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是[]A．改革鲜卑族人的习俗B．为了统一江南地区C．接受汉族的先进文化D．抑制豪强地主，发展农桑-七年级历史
• 曾经统一黄河流域的少数民族政权有①曹魏②西晋③前秦④北魏⑤东晋[]A．①②③④⑤B．③④C．①②④D．②③④⑤-七年级历史
• 诗歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了少数民族地区的美好风光，诗歌中描绘的少数民族建立的政权是[]A．北魏B．前秦C．蜀汉D．大月氏-七年级历史
• 北魏孝文帝迁都后，北方的政治、经济中心在[]A．长安B．洛阳C．许昌D．平城-七年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一：魏主下诏，认为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，又土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也；宜改姓元氏。谓功臣旧族自代来者-七年级历史
• 常说“坐不改姓”，可是孝文帝却把鲜卑皇族由姓_______改为姓元。[]A．拓跋B．丘穆陵C．步六孤D．独孤-七年级历史
• 南北朝时期，因实行改革而加快北方民族融合步伐的是[]A．李悝B．商鞅C．秦孝公D．孝文帝-八年级历史
• 改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。请阅读材料，然后回答问题。材料一：公元前356年，商君在秦孝公的支持下开始变法。法-七年级历史
• 问答题。北魏孝文帝改革是在什么情况下进行的？主要内容是什么？有什么作用？_______________________________________________________________-
• 《爱我中华》歌唱道：“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”北魏时，孝文帝改革促进了民族大融合，其主要措施是[]A．实行“三长制”B．严惩贪污受贿C．实行“均田制”-七年级历史
• 孝文帝“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”的意思是[]A．一定要讲鲜卑语B．在朝廷中要说汉语C．不许在家中说鲜卑语D．任何时候都要讲汉语-七年级历史
• 阅读材料，回答问题：材料一：西晋内迁各族分布图材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改-七年级历史
• 曾有诗句云：“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”下列图书中详细介绍诗中这位皇帝曾迁都洛阳的是[]A、B、C、D、-七年级历史
• 阅读材料。诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。——《魏书》魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，为物之元也，宜-七年级历史
• 改革是推动历史发展的重要动力，是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读下列材料，回答问题：材料一：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人-七年级历史
• 阅读下列材料：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。——《魏书》请回答：（1）下此诏书的是哪位皇帝？他是哪个民族人？____________________________________
• 评价北魏孝文帝改革应选择的关键词是[]A、佛教兴起B、民族歧视C、民族融合D、农民起义-七年级历史
• 北魏孝文帝改革的措施有哪些？有何历史作用？-七年级历史
• 孝文帝改革成功的原因是什么？从孝文帝改革成功的原因中你得到了哪些认识？_________________________________________________________________