能使带火星木条复燃的气体是[]A．氧气O2B．氮气N2C．氢气H2D．二氧化碳CO2-九年级化学

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• 点燃氢气发出______色火焰，用干燥的烧杯罩在火焰上，片刻观察到烧杯壁上有______生成，这说明氢气燃烧生成物是______．-化学
• 纯净的H2可以在黄绿色的Cl2中安静燃烧，发出苍白色火焰，生成氯化氢（HCl）气体．实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气，并进行氢气在氯气（Cl2）中燃烧的实验（装置见右图）．请回答下-化学
• 若完全除去N2中混有的少量H2，CO2，H2O（气），可用以下操作：a．通过浓H2SO4吸水；b．通过灼热的CuO；c．通过澄清石灰水，最好的操作顺序为（）A．abcB．acbC．bacD．cba-化
• 如图是某学生设计的制取氢气，并用氢气还原氧化铜的实验装置图．回答下列问题（1）改正装置中的错误之处：①______．②______．③______．（2）试管A中药品的名称是______．（3）试管B
• 春节期间，某生想用0.4克的氢气充满探空气球，以增加节日的气氛．求：（1）这些氢气在标准状况下的体积是多少升？（氢气在标准状态下的密度为0.0899克/升）______（2）若该生用畜电-化学
• “飞天壮歌--中国首次太空漫步航天展”于今年5月24日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是[]A．液氢燃烧B．氢气是最轻的气体C．氢气具有-九年级化学
• 氢气是未来的绿色能源之一．若你戴上一副能够看清分子、原子等微粒的眼镜，则观察到得氢气燃烧过程的景象是______．-九年级化学
• 天然气的主要成分是甲烷，液态的氢气可以做火箭推动剂．为了探究甲烷和氢气的燃烧有什么不同，分别在空气中点燃甲烷和氢气，在火焰上分别罩一个冷而干燥的烧杯，发现罩在火焰-化学
• 氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是[]A．氧气的化学性质比较活泼B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸-九年级化学
• 科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯至于如图-化学
• 下列有关氧气的说法正确的是[]A、氧气是一种化学性质很活泼的气体，常温下能与所有物质反应B、氧气能支持燃烧，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C、实验室常用加热过氧化氢-九年级化学
• 下列关于氧气性质的叙述错误的是[]A．通常状况下不易溶于水B．通常状况下密度略大于空气C．通常状况下是无色无味气体D．在与其它物质的反应中表现出可燃性-九年级化学
• “嫦娥二号”探月卫星于2010年10月1日成功发射．航天器所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是（）A．液氢燃烧B．氢气是最轻的气体C．氢气具有可燃性D．在空气中燃烧产生-化学
• 航天飞机已成功使用液氢作燃料，下列说法中属于H2的化学性质的是（）A．液氢燃烧放出大量热B．氢气是最轻的气体C．氢气具有可燃性D．燃烧产生淡蓝色火焰-化学
• 点燃不纯氢气（混有空气）就可能发生______．所以点燃H2前必须先______．纯净的氢气可以在空气中安静地燃烧，产生______色火焰．反应的文字表达式为：______．-化学
• 下列氢气的性质中，属于化学性质的是（）A．密度比空气小B．无色无味C．能跟氧气反应D．难溶于水-化学
• 氢气不同与其他气体的最显著特点是（）A．无色无味B．密度最小C．可以燃烧D．难溶于水-化学
• 化学为人类社会的可持续发展做出了巨大贡献．（1）目前人类通过化学反应获得的能量大多来自于______、石油、天然气等化石燃料．（2）氢气是未来的理想能源，可以作为化工生产的重要-化学
• 煤化工是指在一定条件下将煤等物质转化为H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生产过程．（1）用炭黑制成的墨汁书写或绘制的字匮能够经久不变色，其原因是______；（2）将干燥的H2-化学
• 2011年11月，我国自行研制的飞船“神舟八号”成功发射，并与“天宫一号”成功实现对接。火箭发射使用的燃料液氢需要低温加注，这个程序相当危险，一粒米大小的液氢掉在地上产生的-九年级化学
• 下列关于氢气说法错误的是（）A．氢气是未来最理想的燃料B．氢气在常温下性质稳定C．氢气具有还原性D．氢气中混有空气，点燃一定发生爆炸-化学
• 中新网3月16日电…福岛第一核电站第3号反应堆在当地时间16日上午10时许发生了爆炸，由于无法靠近进行状况确认，最大可能的推断，核反应堆容器发生破损，导致氢气爆炸．枝野长官-化学
• 为延缓袋装食品变质，包装时不宜采用[]A．真空包装B．充入氧气C．放入一小包铁粉D．放入一小包生石灰-九年级化学
• 据报道，某商场开业庆典，该店外挂满上飘的氢气球，店周围挤满了欲入店的人，在拥挤中有氢气球被挤爆，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近一串氢气球爆炸，迅速掠过的火苗-化学
• 下列属于氢气的物理性质的是（）A．可燃性B．非金属单质C．能与氧气反应D．通常为气体-化学
• 用氢气还原四氧化三铁的反应为：______．-化学
• 已知H2能在O2、Cl2中燃烧，右图中横坐标表示完全燃烧时消耗气体X（X=A，B，C）的分子数n（X），纵坐标表示消耗H2的分子数n（H2），已知A、B是纯净物，C是由A和B组成的混合物，则C中-化学
• 已知Fe2O3在氢气流中加热时，在不同的温度条件下可生成Fe3O4、FeO或Fe，上述反应利用了氢气的______性．为了探究某次实验中氢气与氧化铁反应的产物，某科学兴趣小组将反应生成-化学
• “嫦娥一号”所用的燃料是液态氢和液态氧，燃烧时产生巨大的推动力将“嫦娥”送入了太空．（1）写出氢气燃烧的反应方程式：______；（2）液态氢作燃料除了燃烧时产生较大的推动力以外，-化学
• 燃烧是人类获取能量的重要反应，在生活和生产中应用广泛．（1）镁条在空气中燃烧的所发出的耀眼强光，放热，冒出的烟是______，写出镁条在空气中燃烧的文字表达式______，该反应-化学
• 铁是一种化学性质比较活泼的金属，右方框图是铁的化学性质和制取小结归纳，方框图中实例M的化学式不可能是（）A．一氧化碳B．氢气C．二氧化碳D．碳-化学
• （1）氢气是密度最小的气体，常填充氢气球来点缀节日的气氛，但遇到明火时易发生爆炸，写出氢气爆炸的化学方程式：______；（2）某商场开业时，在场内放置了很多氢气球，请你为商-化学
• 小红取一瓶氢气和一瓶氯气进行实验，首先将氢气和氧气按如图所示装置放置，抽掉玻璃片，过一会观察到______；产生这一现象的原因是______；然后点燃一段镁条，移近集气瓶，氢-九年级化学
• 某同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有淡蓝色火焰，将干燥的烧杯倒罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾．据此，你可发现氢气具有的性质是______；该反应的文字表达式为______，该-化学
• 有谜语四则：（1）小风吹，吹得动，大风吹，不裂缝．（打一化学物质______）（2）自然界中数它轻，平时藏身在水中，能使气球飞上天，可作燃料供热能．（打一化学物质______）（3）个别审讯-化学
• 2008年北京奥运会火炬使用的燃料是丙烷，未选用氢气的原因之一可能是（）A．氢气目前还无法制取B．氢气燃烧时一定会发生爆炸C．氢气燃烧后的产物会污染空气D．氢气燃烧时的火焰颜色-化学
• H2、CO都能在一定条件下与CuO反应，下列说法正确的有（）A．在反应中H2、CO都具有氧化性B．两个反应都需加热C．两个反应都属于置换反应D．与相同质量的氧化铜反应所需CO的质量比H2-化学
• 下列关于氢气、氧气、二氧化碳三种气体的说法正确的是（）A．都具有可燃性B．实验室制取三种气体的化学反应属于三种不同的基本反应类型C．均是无色、无味、密度比空气小的气体D．均-化学
• 氢气是一种“绿色能源”，作为燃料是将化学能转化为热能，其反应的化学方程式是______太空飞船所用的氢燃料电池是一种将______的装置（填能量形式转化）．-化学
• 取一只纸杯，在底部开一小孔，倒置在实验桌上（倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起），用纸团堵住小孔，先收集满氢气后，拿掉堵小孔的纸团．用燃着的长木条在小孔处-九年级化学
• 下列有关辨析中正确的是①物质都是由分子构成的；②生成盐和水的反应不一定是中和反应；③点燃甲烷和氢气混合气体前一定要检验其纯度；④和盐酸反应生成气体的固体中一定含碳酸盐-九年级化学
• 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是A．化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物B．单质都是由一种元素组成的，所以，由一种元素组-九年级化学
• 逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列观点正确的是A．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价B．酸的溶液PH值小于7，碱的溶液pH大于7，所以盐的溶液pH一-九年级化学
• 质量相等的两份过氧化氢溶液（6%）分别为a、b，其中：a微微加热；b和少量二氧化锰混合．其放出氧气的质量（纵坐标O2）和反应时间（横坐标t）的关系图正确的是（）A．B．C．D．-化学
• 请将下列物质与其相关知识连接起来（填在物质名称后面）。A、制成有色电光源B、支持燃烧C、作保护气D、约占空气体积的78%E、炼钢F、光合作用的原料(1)氧气____；(2)氮气____；-九年级化学
• 下列气体中，不属于稀有气体的是[]A．氦气B．氢气C．氖气D．二氧化硫-九年级化学
• 小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是-九年级化学
• 推理是学习化学知识的一种常用方法。下列推理正确的是()A．原子和分子都是微观粒子，化学变化中原子不能再分，所以分子也不能再分B．因为氢气和氧气混合后点燃可能发生爆炸，所-九年级化学
• 下列叙述中，正确的是A．参加化学反应的分子个数等于反应生成的分子个数B．化学方程式不仅表明了反应物、生成物和反应条件，同时通过相对分子质量还可表示各物质之间的质量关系-九年级化学
• 下列说法正确的是A．不同元素本质的区别是原子的最外层电子数不同B．海绵能吸水，说明分子间有间隔C．符号“Cu”既能表示该种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该种物质D-九年级化学