下列哪种植物最为低等（）A．圆柏B．卷柏C．侧柏D．银杏-生物

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• 一个正方形的边长是X米，它的边长扩大5倍后，面积扩大______倍．-数学
• 原始生命形成的场所是A．原始大气B．原始海洋C．浅水中D．陆地上-九年级生物
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• 动物界中最高等的类群是（）A．鸟类B．哺乳类C．爬行类D．两栖类-生物
• 米勒的实验为下列哪一项事实提供了证据？A．原始大气中没有氧气和硫化氢B．原始大气的主要成分是甲烷、氨C．原始地球条件下可产生氨基酸D．原始海洋是原始生命诞生的摇篮-八年级生物
• 一个边长为5厘米的正方形，它的边长增加5厘米后，面积增加（）平方厘米．A．400B．75C．225D．25-数学
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• 一个圆柱的底面半径是5cm，侧面展开后是一个正方形，这个正方形的面积是______．-数学
• 一根铁丝折成的长方形，宽是6分米，面积是48平方分米。如果把它折成一个正方形，面积是（）平方分米。-六年级数学
• 陈平画了一个周长是40厘米的长方形，其中长是宽的3倍，这个长方形的面积是多少？-数学
• 米勒的实验验证了A．原始大气中没有氧气和硫化氢B．原始大气的主要成分是甲烷、氨C．原始地球条件下可产生氨基酸D．原始海洋是原始生命诞生的摇篮-八年级生物
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• 用2个长为20厘米，宽为12厘米的直角三角形拼成一个长方形，这个长方形的面积是______平方厘米．-数学
• 如图，一个大的长方形被分成四个小的长方形，面积大小如图所示（单位：平方米），？处长方形的面积是______平方米．-数学
• 一个长方形长48米，宽20米，如果把宽增加4米，要使面积不变，长应减少多少米？-四年级数学
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• 一个长方形长增加4cm，宽增加3cm，面积就增加12cm2．______．-数学
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• 下列各组动物中，从低等到高等排序正确的是：[]A．鲨鱼→青蛙→眼镜蛇→鸡→兔子B．鲨鱼→青蛙→鸡→眼镜蛇→兔子C．青蛙→鲨鱼→眼镜蛇→鸡→兔子D．兔子→鸡→眼镜蛇→青蛙→鲨鱼-八年级生物
• 化学进化论认为生命的摇篮是：（）A．原始的大气B．原始海洋C．外星D．非生命的物质-八年级生物
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• 把一个活动的长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的面积和原来长方形的面积相等．______．-数学
• 始祖鸟化石证明了A．两栖类起源于鱼类B．爬行类起源于两栖类C．鸟类起源于爬行类D．哺乳类起源于鸟类-八年级生物
• 米勒的实验为下列哪一项事实提供了证据（）A．原始大气中没有氧气和硫化氢B．原始大气的主要成分是甲烷、氨C．原始地球条件下可产生氨基酸D．原始海洋是原始生命诞生的摇篮-八年级生物
• 一个长方形的周长是42厘米，它的宽比长少25%，这个长方形的面积是______平方厘米．-数学
• 一长方形的周长是60分米，长与宽的比是3∶2，这个长方形的长是（）分米，宽是（）分米，面积是（）平方分米。-六年级数学
• 米勒的模拟实验开创了生命起源研究的新途径。你能对他的实验过程进行总结吗？（每题2分，共计6分）（1）火花放电的作用是。（2）向装备内输入气体主要是。（3）米勒得出的结论是。-八年级生物
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• 如图中平行四边形的面积（）长方形的面积．A．小于B．等于C．大于-数学
• 正方形的边长是4cm，如果边长增加2cm，则面积增加______平方厘米．-数学
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• 张大伯用24米长的篱笆靠一面墙围成一个长方形的养鸡栏（如图），要想围得鸡栏面积最大，最大面积是（）平方米．A．64B．36C．72-数学
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• 如图，在一块边长6米的正方形空地上设计一个圆形花圃，使花圃的面积尽可能大．花圃的占地面积可以达到多少平方米？（先在图中画一画，再列式计算）-数学
• 脊椎动物的进化顺序：（）-八年级生物
• 有一个长方形，长和宽是相邻的两个偶数，面积是168cm2，它的周长是______．-数学
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• 米勒实验为下列那一项事实提供了证据A．原始大气中没有氧气B．原始地球条件下可产生生命C．原是地球条件下可产生氨基酸D．原是生命是在原始海洋诞生的-八年级生物
• 如图所示的地层中发现了A、B两种生物化石，下列观点正确的是A．生物A是由生物B进化来的B．生物A比生物B结构复杂C．生物A额个体数比生物B多D．生物A比生物B形体大-八年级生物
• 始祖鸟的化石可以判断下列哪两类生物具有较近的亲缘关系A．鸟类和爬行类B．鸟类和哺乳类C．鸟类和两栖类D．鸟类和鱼类-八年级生物
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