罗马共和国的性质是[]A．奴隶主贵族专政的国家B．封建地主专政的国家C．资产阶级专政的国家D．大地主大资产阶级专政的国家-九年级历史

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• 属于拉丁语系的欧洲国家在语言上的共同点是：它们都受到古代同一个国家的重大影响，并构成这个国家的主要地区，这个古代国家是[]A．罗马帝国B．波斯帝国C．古代埃及D．古巴比伦-八年级历史
• 根据下列第①组的内在关系，选择一个合适的答案，使第②组成立①伯利克里——推动雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰②屋大维——[]A．建立雅典奴隶制共和国B．发动布匿战争C．建立-九年级历史
• 使罗马进入帝国时期的人物是[]A．凯撒B．安东尼C．屋大维D．斯巴达克-九年级历史
• 罗马取得了地中海霸权，成为强大的奴隶制国家是在[]A．公元前3世纪B．公元前2世纪末C．公元前1世纪D．公元2世纪-九年级历史
• 公元2世纪，中国古代文化处于一个高峰期，下列古代国家的文化与之同时交相辉映的是[]A．古代英国B．古代印度C．古代罗马D．古代日本-八年级历史
• 罗马帝国建立的重要标志是[]A．罗马战胜迦太基B．恺撒夺取统治权C．屋大维建立元首制D．“罗马和平”的出现．-九年级历史
• 小明在下图的旁边进行了这样的标注：他独揽了罗马政治、军事、司法和宗教大权，他被尊为“奥古斯都”，他实际上是罗马帝国第一个皇帝。此人是[]A．凯撒B．屋大维C．梭伦D．伯利克里-九年级历史
• 对照罗马帝国全图，想一想，为什么说地中海成了“罗马人的内湖”？_____________________________________________________________________
• 罗马共和国的最高行政长官都由贵族担任，贵族组成的__________________掌握着统治实权，是__________________的国家。-九年级历史
• 公元前3世纪至前2世纪，罗马为争得地中海霸权，掠夺资源和奴隶，同地中海西部强国进行了三次战争，史称布匿战争。公元前5世纪早期，帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称-九年级历史
• 罗马在向海外扩张时，与控制地中海西部的北非强国哪个国家进行了争霸战争[]A．迦太基B．雅典C．斯巴达D．埃及-九年级历史
• 公元前27年，完成罗马由共和制向帝制转变的是[]A．恺撒B．屋大维C．安东尼D．雷必达-八年级历史
• ________在公元前27年开始独揽国家大权，实际上成为_______，罗马进入帝国时期，它与_______和_______时期的中国一样，是当时世界上强大的帝国之一。-九年级历史
• 在西欧国家历史变迁图的空白处填上适当的国家名称。-九年级历史
• 向地中海的扩张过程中，罗马与迦太基进行了三次战争，史称[]A．坎尼战争B．木列颠战争C．布匿战争D．高卢战争-九年级历史
• ______，屋大维自称共和国的“元首”，独揽大权，实际上成为皇帝。[]A．公元前5世纪B．公元前27年C．公元27年D．公元前700年-八年级历史
• 凯撒夺取政权，是在[]A．公元前39年B．公元49年C．公元前49年D．公元前46年-九年级历史
• 罗马帝国建立后，帝国境内局势安定，经济繁荣是在帝国最初的多少年间[]A．约一百年间B．约二百年间C．约三百年间D．约四百年间-九年级历史
• 在向地中海扩张过程中，罗马与___爆发了布匿战争，对罗马历史影响极大。[]A．希腊B．埃及C．波斯D．迦太基-八年级历史
• 西罗马帝国灭亡是在[]A．公元前476年B．公元3世纪C．公元476年D．公元前3世纪-八年级历史
• 罗马帝国的疆域达到最大规模时，________成为它的内湖。-九年级历史
• 公元2世纪时，地跨欧亚非三洲的大帝国是[]A．罗马帝国B．亚历山大帝国C．阿拉伯帝国D．奥斯曼土耳其帝国-九年级历史
• 在罗马建立元首制的是[]A．汉谟拉比B．伯利克里C．屋大维D．凯撒-九年级历史
• 读图，回答问题。（1）图一是哪个帝国的疆域图？据图回答该国疆域的四至。_________________________________________________________________
• 罗马帝国取代罗马共和国的时间大约在中国的[]A．西周B．秦朝C．西汉末年D．东汉-九年级历史
• 2008年11月28日，全国政协主席贾庆林在安卡拉出席了中东技术大学孔子学院揭牌仪式，该校孔子学院的建立将对促进中土文教交流与合作、增进两国人民的了解与友谊发挥积极作用。-九年级历史
• 阅读下列材料：促进了贸易的发展，也有利于信息传递和军队调防。当时帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。请回答：（1）“当时帝国”是指什么帝国？它在中国-九年级历史
• 据《后汉书》记载，166年大秦王安敦首次派使臣来东汉，把象牙、犀角等礼物送给东汉皇帝。史书记载称为“大秦”的国家应是[]A．罗马共和国B．罗马帝国C．东罗马帝国D．西罗马帝国-九年级历史
• 通过征战和扩张，世界古代史时期出现了多个地跨三大洲的大帝国，它们出现的先后顺序是①罗马帝国②亚历山大帝国③阿拉伯帝国④奥斯曼土耳其帝国⑤拜占庭帝国[]A．①②③④⑤B．②①③⑤④C．⑤①-九年级历史
• 下列对13世纪上半期的东罗马帝国的描述中不正确的是[]A．领土大大缩小B．同力衰微C．四分五裂D．达到全盛时期-九年级历史
• 材料题（20分）：耶路撒冷城是阿拉伯和犹太两个民族矛盾的焦点，是以巴两个国家的首都，是三大宗教的圣地，这在世界城市中是独一无二。宗教对世界政治、经济影响甚大。有些国家-八年级历史
• “这个新生的宗教有着惊应能力，在极短的时间内便席卷阿拉伯半岛。随后，又伴随者阿拉伯大军的新月旗帜和弯刀，跃入了更广阔的天地。”该宗教是[]A．佛教B．道教C．伊斯兰教D．基督-九年级历史
• 下列关于阿拉伯帝国的表述正确的是[]A．穆罕默德生前，阿拉伯半岛处于分裂状态B．8世纪中叶建立了横跨亚、非、欧三洲的大帝国C．8世纪中叶到9世纪晚期是帝国最繁荣的时期D．10世-九年级历史
• 日本“大化改新”仿照的是中国哪一时期的政治经济制度[]A．秦汉B．隋唐C．宋元D．明清-八年级历史
• 穆罕默德的继承者创立的阿拉伯大帝国地跨[]A．亚非欧三洲B．欧亚美三洲C．亚非美三洲D．欧非美三洲-八年级历史
• 在阿拉伯国家统一过程中起重要作用的宗教是[]A．基督教B．佛教C．伊斯兰教D．犹太教-八年级历史
• 下列地跨亚、非、欧三洲的大帝国出现最早的是[]A．波斯帝国B．亚历山大帝国C．阿拉伯帝国D．罗马帝国-九年级历史
• 阅读下列材料（15分）：材料一人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望。因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到极乐世界。材料二救世主不久要下凡，拯救-八年级历史
• 在穆罕默德统一阿拉伯半岛的过程中起到了重要作用的宗教是[]A．佛教B．犹太教C．基督教D．伊斯兰教-九年级历史
• 看图回答问题：（1）此图反映了什么现象？（2）在统治阶级内部中，上下级之间是一种什么样的关系？这种现象的产生与哪次改革有关系？改革的核心内容是什么？（3）这种西欧封建社会等级制-九年级历史
• 穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是[]A．政治口号B．经济实力C．个人魅力D．宗教信仰-八年级历史
• “在这里，基督教统治着一切。庄园几乎成为自给自足的小世界…”这文字描绘的是[]A．中世纪的欧洲B．中国的东汉时期C．古代希腊D．8世纪的阿拉伯帝国-八年级历史
• 我国境内的回族和维吾尔族主要信仰伊斯兰教，他们崇拜的宗教人物是[]A．乔达摩·悉达多B．耶和华C．穆罕默德D．观音菩萨-九年级历史
• 对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是[]A．封建制度的核心是封建等级制度B．封建庄园遍布西欧C．罗马教会的权利至高无上D．城市的繁荣贯穿始终-九年级历史
• 阅读材料并回答问题；改革是社会发展的动力，在7世纪的日本和8世纪的西欧分别有一次著名的改革。请回答：（1）改革的名称分别是什么?（2分）（2）当时日本力主改革的天皇和西欧的宫-九年级历史
• 穆罕默德创立的宗教是[]A．道教B．伊斯兰教C．佛教D．基督教-八年级历史
• 日本历来是一个善于学习的民族。在古代，日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始了[]A．向奴隶社会的过渡B．向贵族世袭制的过渡C．向封建社会的过渡D．向资本主-九年级历史
• 如果请你用一种或几种颜色来代表你认识的欧洲的中世纪，你会选择什么颜色？简述你的理由。__________________________________________________________
• 阅读以下资料，回答有关问题：念：念诵“除真主外别无神灵；穆罕默德是真主的使者”。拜：每日要面向克尔白神庙按规定的仪式礼拜五次。课：每个信徒都要交纳天课，即施舍财物。后变-九年级历史
• 统一的阿拉伯国家建立时，中国正处于[]A．西汉B．隋朝C．唐朝D．南北朝-九年级历史