对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是[]A．封建制度的核心是封建等级制度B．封建庄园遍布西欧C．罗马教会的权利至高无上D．城市的繁荣贯穿始终-九年级历史

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• 穆罕默德创立的宗教是[]A．道教B．伊斯兰教C．佛教D．基督教-八年级历史
• 日本历来是一个善于学习的民族。在古代，日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始了[]A．向奴隶社会的过渡B．向贵族世袭制的过渡C．向封建社会的过渡D．向资本主-九年级历史
• 如果请你用一种或几种颜色来代表你认识的欧洲的中世纪，你会选择什么颜色？简述你的理由。__________________________________________________________
• 阅读以下资料，回答有关问题：念：念诵“除真主外别无神灵；穆罕默德是真主的使者”。拜：每日要面向克尔白神庙按规定的仪式礼拜五次。课：每个信徒都要交纳天课，即施舍财物。后变-九年级历史
• 统一的阿拉伯国家建立时，中国正处于[]A．西汉B．隋朝C．唐朝D．南北朝-九年级历史
• 西欧封建社会比中国晚了大约[]A．500年B．700年C．800年D．1000年-九年级历史
• 材料：由于宗教有利于麻痹人们的思想，有利于维护统治者的统治，因此得到了统治者的支持。这使得宗教广为传播，也就使得宗教对世界政治、经济影响非常大。甚至有些国家建立了-八年级历史
• 8世纪中期，世界上最伟大的两个帝国是①罗马帝国②阿拉伯帝国③汉帝国④唐帝国[]A．①②B．②④C．②③D．①④-八年级历史
• 日本大化改新的内容包括[]A、将所有奴隶转为国家公民B、把土地分给农民耕种C、建立中央集权的天皇制封建国家D、把贵族土地分给农民-九年级历史
• 大化改新的根本原因是[]A、日本四分五裂，人们渴望统一B、落后的奴隶制度严重阻碍了日本社会的发展C、改革派积极提倡D、孝德天皇掌握政权-九年级历史
• 看图回答问题。（1）图中所绘，戴盔甲、执长剑的骑士，誓死效忠领主的故事最有可能出现在[]A．古代中国B．法兰克王国C．波斯帝国D．古巴比伦（2）此图所描述的年代，曾有一谚语“我的-八年级历史
• 一般情况下，宗教和国家政权都是互为依托的。但在这方面表现尤为突出的是[]A．古代印度B．古代中国C．古代阿拉伯国家D．古代希腊-九年级历史
• “学问虽远在中国，亦当求之。”这句话出自[]A、穆罕默德B、马可·波罗C、释迦牟尼D、屋大维-九年级历史
• 加速阿拉伯半岛统一的历史事件是[]A．穆罕默德创立伊斯兰教B．622年穆罕默德带领信徒出走麦地那C．630年穆罕默德带兵征服麦加D．632年穆罕默德病逝-九年级历史
• 封建贵族等级地位高低排列的顺序是①公爵②伯爵③侯爵④男爵⑤子爵[]A．①②③④⑤B．②①③⑤④C．③②④⑤①D．①③②⑤④-九年级历史
• 622年，穆罕默德在___________建立了政教合一的国家。[]A．麦地那B．麦加C．巴勒斯坦D．克尔白神庙-九年级历史
• 下列关于中古世纪庄园生活的描述，正确的是①庄园经济是自给自足的，所有物品都可在自己的城堡内取得②庄园内最重要的是农事③在庄园内耕种的农民，需向领主缴纳租税④庄园内大家-八年级历史
• 古代亚非文明与欧洲文明不同特征形成的根源在于：A．人种的差异B．地理环境的差异C．宗教信仰的差异D．生产方式的差异-八年级历史
• 下列历史事件发生的先后顺序①穆罕默德兵临麦加城下②穆罕默德病逝③穆罕默德带领信徒出走麦地那④穆罕默德出家隐修[]A．④③①②B．④③②①C．③①④②D．①②③④-九年级历史
• 恩格斯说：“历史上的伟大转折点有宗教变迁相伴随，只是就迄今存在的三种世界宗教——佛教、基督教、伊斯兰教而言。”伊斯兰教创立时的历史转折点主要表现在[]A．阿拉伯半岛大部分-九年级历史
• 甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙则成为甲的封臣，这种形式的封土制源自[]A．希腊B．罗马C．西欧D．中国-九年级历史
• 对于行会组织，下列表述错误的一项是[]A．是在中世纪后期，城市兴起后产生的B．行会是一个团体，为了保护同行手工业者的利益不受外人侵犯C．行会的代表没有机会参与政治D．商品的-八年级历史
• 下列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事，按时间顺序排列正确的是①在麦地那建立国家②基本统一阿拉伯半岛③确定麦加为伊斯兰教圣地④创立伊斯兰教[]A．①②③④B．①④③②C．④①③②D．④③①②-九年级历史
• 下面四类古代文明中，有一类文明和其他三类文明明显不同，请把它选出来A．古代两河流域文明B．古代埃及文明C．古代印度文明D．古代希腊文明-八年级历史
• 古代印度形成了严格的等级制度——“种姓制度”，社会分为四个等级。下列属于四个等级之外的社会阶层是A．贱民B．农民C．国王D．祭司-九年级历史
• 下列属于地跨三大洲的大帝国的是①罗马帝国②阿拉伯帝国③查理曼帝国④古巴比伦[]A．①②B．①③C．②④D．②③-八年级历史
• 如果你想实地考查了解古代阿拉伯国家建立和统一的过程中，需要去的城市有①麦地那②雅典③巴比伦④麦加[]A．①③B．①④C．②③D．③④-九年级历史
• 阿拉伯人信仰的宗教主要是[]A、佛教B、道教C、伊斯兰教D、基督教-九年级历史
• 教会是西欧最顽固的封建精神保垒，主要表现在①垄断教育②反对学习基督教神学以外的知识③宣扬复兴希腊罗马文化④宣扬《圣经》是一切知识的顶峰[]A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④-九年级历史
• 欧洲的中世纪，被称为“黑暗时代”。这时期所发展的一套社会制度和生活方式，大抵而言是[]A．城邦B．封建制度和庄园生活C．市民政治D．议会政治-八年级历史
• 穆罕默德多次率兵攻打麦加，最后，双方达成协议，对协议叙述不正确的是[]A．麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德的政治和宗教领袖地位B．从此，麦加成为伊斯兰教圣地C．延缓了阿-九年级历史
• 诞生于公元7世纪，有利于维系民族团结和国家统一，促进社会发展的宗教是[]A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教-九年级历史
• 2011年3月20日利比亚当地时间20日凌晨2时25分左右，法美英军事打击利比亚开始，全世界为之瞩目和震惊。利比亚作为地中海周边的国家，地理位置重要，历史上它曾被哪些帝国占领-九年级历史
• 下列关于10－12世纪西欧城市的表述，正确的是①西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的②十一二世纪，西欧有的城市通过武力赢得了自治权③在西欧城市重新兴起的过程中，市民-九年级历史
• 11世纪前后，随着社会生产力的提高，工商业的逐渐发展，西欧各地出现了城市复兴的景象。西欧城市兴起的主要历史意义是[]A．加速了拜占庭帝国的灭亡B．促进了西欧封建等级制度的-九年级历史
• 中世纪的欧洲城市中，手工业者为了保护同行利益不受外人侵犯而成立的一种社会组织是[]A．庄园B．作坊C．行会D．教会-八年级历史
• “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”典型地反映了A．雅典的奴隶主民主政治B．西周的分封制C．西欧的封建等级制度D．印度的种姓制度-九年级历史
• 下列最能反映欧洲封建等级制度的语句是()A．条条大路通罗马B．我的附庸的附庸，不是我的附庸C．以眼还眼，以牙还牙D．罗马不是一日建成的-九年级历史
• 西罗马帝国灭亡以后，在它的废墟上建立起法兰克王国的是（）A．苏美尔人B．腓尼基人C．日耳曼人D．伊比利亚人-九年级历史
• 、西欧封建社会时期，拥有至高无上权力的是（）A．国王B．贵族C．教会D．商人-九年级历史
• 形成西欧封建等级制度的改革家是A．查理曼B．查理.马特C．查理一世D．查士丁尼-九年级历史
• 在中古欧洲，权利最大的是（）A．国王B．骑士C．武士D．教皇-八年级历史
• 九世纪，查理曼帝国一分为三，以下当代国家中，不是由查理曼帝国分裂而来的是[]A．英国B．法国C．德国D．意大利-八年级历史
• 东罗马帝国（即拜占庭帝国）灭亡的最主要原因是（）A．只注重保存传统文明，不注重吸收创新发展B．国家四分五裂，国力衰弱C．统治者连续几个世纪征战，造成民穷财尽D．外族入侵，无力-九年级历史
• “附庸的附庸，不是我的附庸”，这句话反映的是欧洲社会的什么现状（）A．残酷的奴隶制B．严格的封建等级制度C．君主专制D．中央集权制-九年级历史
• 如图反映的是()A．西欧封建等级制度B．西周分封制度C．雅典民主制度D．秦朝中央集权制度-九年级历史
• 东罗马帝国的都城是在()A．君士坦丁堡B．迦太基C．克里特岛D．亚历山大-九年级历史
• 在西欧中世纪时，天文学家哥白尼因发表“日心说”从而受到罗马教廷的宗教审判，被活活烧死。这种现象实际上体现了（）A．罗马教会是西欧最大的土地所有者B．罗马教皇的权力凌驾于王-九年级历史
• “我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面最早出现于A．查理马特采邑制改革之后B．印度种姓制度时期C．“丕平献土”以后D．琅城起义以后-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一9世纪初至11世纪初，拜占庭帝国臻于极盛。阿拉伯作家描写拜占庭的手工艺品时写到：只有中国的工艺品能与之相媲美。同时，自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡-九年级历史