请用简洁的语言描述你生活的社区的邻里关系，并说出你心目中和谐友好的邻里关系是什么样的？怎样才能营造和谐友好的邻里关系？_________________________________________

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• 生活在社区里，作为社区的一员，我们既有权利也有义务。下列属于没有正确处理好权利和义务关系的行为是[]A．小红家按时交小区管理费B．小杨一家在居民楼下摆一个早点摊，收摊后-七年级政治
• 西周贵族的等级制从高到低排列顺序是（）A．周王——卿、大夫——诸侯——士B．周王——诸侯——卿、大夫——士C．周王——士——诸侯——卿、大夫D．周王——诸侯——士——卿、大夫-高一历史
• 西周的分封制较之于夏商，又有制度的创新，被称为“封邦建国”，体现出新的特点有①宗法色彩更加浓厚②同姓分封，范围扩大③逐级分封④规范赋税制度[]A．①②④B．①③C．①②③D．①③④-高三历史
• 西周时期，一诸侯王娶了一位妻子，为他生了一个女儿；再娶了一个妾，为他生了大儿子；后来妻子又为他生了二儿子，妾为他生了三儿子。当该诸侯王死后，继承他的王位的应是（）。-高一历史
• 下列对中国古代分封制和郡县制的比较分析表述最为恰当的是（）A．都属于地方管理制度，但最高长官的出任方式不同B．都突出了最高统治者的中心地位，强化了最高统治者的权力C．都淡-高一历史
• 2007年冬至日（12月22日），凤阳县明皇陵景区将举办华夏朱氏源流研究成立大会和冬至日祭祀活动，有来自湖南、浙江、山西、河南、安徽、江苏、云南等省的150多位朱氏后裔、明史-高一历史
• 图6是西周初年的分封图，从中得出的正确信息有（）①分封制的核心是嫡长子继承制②同姓诸侯多分布在经济富庶地区③分封制扩大了西周的疆域④分封制导致了各诸侯国割据混战A．①③B．②③-高三历史
• 阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。材料一中国历史上的手工业技术、科技发明、创造等一般是传子不传女，怕女儿出嫁后把技术外传别家。这种传继方式，继承的对象稳定-高三历史
• 佛山《梁氏家谱》中记载：“明宣德四年，祖庙门前明堂狭隘，又多建铸造炉房，堪舆家言，玄武神前不宜火炎，慧（梁文慧）遂与里人霍佛山浼炉户他迁。”由此可见当时佛山（）①居民仍有宗-高三历史
• 嫡长子继承制对于中国君主专制政体的具体运行方式更具无比深远的影响。无论是嫡长制本身还是它的各种变态形式，在“家国同构性质下的专制政治”这一大前提下，都只能流了一种非-高三历史
• “礼乐征伐自诸侯出”反映了A．分封制崩溃B．宗法制强化C．君主专制制度崩溃D．中央集权制形成-高三历史
• 下图所反映的我国古代政治制度是[]A．宗法制B．皇帝制C．分封制D．监察制-高三历史
• 《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”中的“封建”主要是指（）A．内外服制度B．分封制度C．礼乐制度D．郡县制度-高一历史
• “每逢佳节倍思亲”，追根溯源，这种珍惜亲情，渴望相聚的情结源于宗法制，下列对宗法制的理解，正确的是（）A．最大的特点是长子继承制B．西周推行宗法制的主要作用是缓和奴隶社会-高一历史
• 学习了《走进社区》，你认为应怎样参与社区生活？你能为和谐社区建设做哪些力所能及的事？__________________________________________________________
• 下列历史论文的标题中，出现明显科学性错误的一项是（）A．《浅议我国早期国家政治制度的创立者—黄帝》B．《趣谈周武王与分封制》C．《论隋唐三省制对中国历史的影响》D．《谈谈清雍正帝与-高一历史
• 社区考察的步骤分别包括：①实施考察计划；②确定考察问题；③交流考察结果；④组织考察小组；⑤撰写考察报告；⑥制定考察计划。下列对各步骤的排序中，正确的是[]A．①—②—③—④—⑤—⑥B．①-七年级政治
• 祠堂是古代供奉祖先和举行祭祀活动的场所，原始社会后期即已存在。后世天子、诸侯的祖庙为“宗庙”，士大夫的祖庙为“家庙”。与此现象最相关的观念是（）A．万物有灵与皇权至上B．血-高一历史
• “（中国政制）达臻‘文明’一途，实因归功于西周的创制……，西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”这里-高一历史
• 《孟子》中记载：“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了（）A．西周初年周天子具有至尊权威B．西周初年-高一历史
• 西方历史上女性继承王位的现象屡见不鲜，但在我国两千年的封建社会中，皇位继承普遍排斥女性。造成中西方这种差异的主要原因是A．中国宗法制的传统B．欧洲女权至上的传统C．专制-高一历史
• 《史记·楚世家》载：“楚之先祖出自帝颛顼高阳。……(楚庄王)八年，伐陆浑戎，遂至洛，观兵于周郊。……庄王曰：“子无阻九鼎；楚国折钩之喙，足以为九鼎。”上述材料反映的历史信息有：-高一历史
• 《礼记·礼运》中记载：“今大道既隐，天下为家。……大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。……禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。”这种“天下为家”的时代开始于（）A．新-高一历史
• 生活在社区里，我们应遵守的原则有[]①自愿为服务社区②遵守社区各项规则③不干扰他人的生活④敬老爱幼⑤遵守社会公德⑥人不帮我我不帮人A．①②③④⑤B．①②③④⑥C．①③④⑤⑥D．②③④⑤⑥-七年级政治
• 观察下图，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（）A．①B．②C．③D．④-高一历史
• 中国古代收养养子时，往往有“异姓不养”的规定。如明清律法都规定，若收养异姓子为嗣，则收养人和送养人都要被杖六十下，其子归宗（即送回送养人家中）。与此规定密切相关的制度-高三历史
• 西周统治者确立嫡长子继承制的出发点是[]A．保证王权平稳过渡B．巩固中央集权C．维护国家的统一D．确立等级制度-高一历史
• 汉皇祖陵（如右图所示，位于丰县赵庄镇金刘寨村），是以汉高祖刘邦的曾祖父、刘姓大始祖刘清墓为中心扩展而成的一座陵园陈列馆，2000多年来一直是当地汉里堂刘氏祭祀祖先的场所-高一历史
• 交流考察结果的方法之一是举行报告会。报告会之前要选出主持人，拟定报告会的程序。下列对报告会程序排列正确的是[]①小组代表作主要②主持人主持报告会③其他小组成员提问④小组-七年级政治
• 周初实行分封制的最终目的是A．建立军事屏障，防止外族入侵B．削弱功臣、贵族的权力C．排斥异姓诸侯、团结同姓诸侯D．进行有效统治，巩固国家政权-高一历史
• 下图是汉墓画像石中的《周公辅佐成王图》。对这幅图历史内涵的推测与历史事实基本吻合的应是A．图中诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度已经形成B．图中成王地位至尊，说明-高一历史
• 西周宗法制的最大特点是A．嫡长子继承制B．庶子继承制C．次子继承制D．嫡长孙继承制-高一历史
• 在进行社会考察以及平时的学习中，对同学间的不同意见，我们应[]①坚持自己的合理观点②否定他人的观点③宽容别人的不同意见④放弃自己的某些意见A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④-七年级政治
• 社会考察与研究的方法主要有[]①实地观察法②访问调查法③问卷调查法④文献调查法A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④-七年级政治
• 在设计和实施社区考察方案的过程中，我们可以[]①掌握社会调查的方法、技巧②学会与同学合作共事③学会与社区中的各种各样的人沟通④学会怎样获得他人的帮助A．①②③④B．①②③C．①③④D．②-七年级政治
• 读图回答问题：（1）图一反映了我国古代哪个朝代的制度？这种制度的名称是什么？（2分）（2）图二所示朝代实行的地方行政制度是什么？比图一有何进步性？（4分）（3）概述图二所示朝代创建的-高一历史
• 在中国古代社会，收养养子时，往往有“异姓不养”的规定。如明清律法都规定，若收养异姓子为嗣，则收养人和送养人都要被杖六十下，其子归宗。下列制度与此规定有关联的是()A．分-高一历史
• 学者雷海宗指出：春秋时代的战争都有各种繁文缛节，大国相互之间并无吞并的野心，对小国也多只求服从,不求占领。到战国时期,战争的目的在乎攻灭对方。这种变化说明A．分封制进-高一历史
• 在合作考察社区之前，要分组并确定本组的考察题目。在分组和选题时正确的做法是[]A．要以自我为中心，让别的成员都听从自己的意见B．对待不同意见，求同存异，最后达成一致意见-七年级政治
• “先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝庭乱。”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是-高一历史
• 西周时期为巩固政权采取的措施是：①分封制②察举制③中央集权制④宗法制A．①B．①②C．①④D．②④-高一历史
• （2009年3月福建龙岩市高三质检）客家人十分重视族谱的修订和保存，每个姓氏都有自己的族谱。族谱内容十分丰富，记载本族世系源流、支派辈份、人物传略等，族谱贯穿念其根、睦-历史
• 周初实行分封制是为了A．建立军事屏障，防止外族入侵B．削弱功臣、贵族的势力C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D．巩固奴隶制国家政权-高一历史
• 西周社会结构的基本特点是A．周王→卿、大夫→诸侯→士B．周王→诸侯→士→卿、大夫C．周王→诸侯→卿、大夫→士D．周王→士→诸侯→卿、大夫-高一历史
• 在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的……”。这反映出贾母[]A．具有男尊女卑的思想B．固守传统的家庭等级观念C．-高三历史
• 在社会考察访问他人的做法中不适当的是[]A．与受采访人提前预约B．不过分打扰他人C．采访他人后表示谢意D．根据自己的需要随意更改采访时间-七年级政治
• 进一步了解社区的最好方法是[]A．感受社区B．与社区的人交往C．参加社区建设D．对社区进行考察和研究-七年级政治
• 李玉品经常扶盲人王爷爷过人行横道；刘伟东平时一有空就到养老院去为那些老人洗衣、做饭；韦进同学周末回家就去探望村头的孤寡老人，并为他扫地打水。这些事迹告诉我们，在社-七年级政治
• 位于浙江省浦江县的“郑氏义门”，自南宋开始，历宋、元、明三朝，十五世同居共食达三百六十余年，鼎盛时有三千多人同吃一锅饭。其孝义家风多次受到朝廷旌表，明太祖朱元璋曾亲-高一历史
• 客家人在迁徙时，把族谱、家谱敬若神明，视之为凝聚族众、延续精神的传家之宝。这种现象出现的源头是A．分封制度B．宗法制度C．礼乐制度D．宗教信仰-高一历史