社会考察与研究的方法主要有[]①实地观察法②访问调查法③问卷调查法④文献调查法A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④-七年级政治

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• 读图回答问题：（1）图一反映了我国古代哪个朝代的制度？这种制度的名称是什么？（2分）（2）图二所示朝代实行的地方行政制度是什么？比图一有何进步性？（4分）（3）概述图二所示朝代创建的-高一历史
• 在中国古代社会，收养养子时，往往有“异姓不养”的规定。如明清律法都规定，若收养异姓子为嗣，则收养人和送养人都要被杖六十下，其子归宗。下列制度与此规定有关联的是()A．分-高一历史
• 学者雷海宗指出：春秋时代的战争都有各种繁文缛节，大国相互之间并无吞并的野心，对小国也多只求服从,不求占领。到战国时期,战争的目的在乎攻灭对方。这种变化说明A．分封制进-高一历史
• 在合作考察社区之前，要分组并确定本组的考察题目。在分组和选题时正确的做法是[]A．要以自我为中心，让别的成员都听从自己的意见B．对待不同意见，求同存异，最后达成一致意见-七年级政治
• “先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝庭乱。”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是-高一历史
• 西周时期为巩固政权采取的措施是：①分封制②察举制③中央集权制④宗法制A．①B．①②C．①④D．②④-高一历史
• （2009年3月福建龙岩市高三质检）客家人十分重视族谱的修订和保存，每个姓氏都有自己的族谱。族谱内容十分丰富，记载本族世系源流、支派辈份、人物传略等，族谱贯穿念其根、睦-历史
• 周初实行分封制是为了A．建立军事屏障，防止外族入侵B．削弱功臣、贵族的势力C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D．巩固奴隶制国家政权-高一历史
• 西周社会结构的基本特点是A．周王→卿、大夫→诸侯→士B．周王→诸侯→士→卿、大夫C．周王→诸侯→卿、大夫→士D．周王→士→诸侯→卿、大夫-高一历史
• 在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的……”。这反映出贾母[]A．具有男尊女卑的思想B．固守传统的家庭等级观念C．-高三历史
• 在社会考察访问他人的做法中不适当的是[]A．与受采访人提前预约B．不过分打扰他人C．采访他人后表示谢意D．根据自己的需要随意更改采访时间-七年级政治
• 进一步了解社区的最好方法是[]A．感受社区B．与社区的人交往C．参加社区建设D．对社区进行考察和研究-七年级政治
• 李玉品经常扶盲人王爷爷过人行横道；刘伟东平时一有空就到养老院去为那些老人洗衣、做饭；韦进同学周末回家就去探望村头的孤寡老人，并为他扫地打水。这些事迹告诉我们，在社-七年级政治
• 位于浙江省浦江县的“郑氏义门”，自南宋开始，历宋、元、明三朝，十五世同居共食达三百六十余年，鼎盛时有三千多人同吃一锅饭。其孝义家风多次受到朝廷旌表，明太祖朱元璋曾亲-高一历史
• 客家人在迁徙时，把族谱、家谱敬若神明，视之为凝聚族众、延续精神的传家之宝。这种现象出现的源头是A．分封制度B．宗法制度C．礼乐制度D．宗教信仰-高一历史
• 我们都希望对自己的社区有进一步的了解，为社区的发展做出更多的贡献。下列实现这些愿望的最好办法是[]A．在社区建一个图书室B．爱护社区的公共设施C．对社区进行实际的考察和研-七年级政治
• 按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是（）①周王室——周王正妻所生之子②周王室——周王嫡长子③诸侯国——诸侯嫡长子④卿大夫封地——卿大夫嫡长子A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③-高一
• 宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国──鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是A．周王B．鲁国国君C．卿大夫D．士-高一历史
• 观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是[]-高一历史
• 农村社区的基层管理机构是[]A．区民委员会B．村民委员会C．农村党组织D．地方人民政府-七年级政治
• 张伯伯家离县城30多公里，他们家主要靠种桑养蚕和种甘蔗为经济来源。张伯伯家所在的社区属[]A．山区社区B．平原社区C．农村社区D．城市社区-七年级政治
• 西周时期，一个诸侯王生前娶了一位妻子，为他生了一个女儿，后来他再娶了一个妾，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子。数十年后，这位诸侯王死去，请问他的王位和-高一历史
• 《左传》记载“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”这反映西周政治是A．神权政治B．皇权政治C．族权政治D．官僚政治-高一历史
• 在邻里交往中，需要遵循的原则有[]A．因此比较熟悉，可以随意打听别人的隐私B．不干扰别人的生活C．尊重他人的个性和生活方式D．在一个社区中，生活方式应统一-七年级政治
• 春秋时期，晋国的赵简子宣布：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂。”这表明春秋时A．世卿世禄的分封关系受到冲击B．“县”隶属于“郡”的地方行政体制普遍建立-高三历史
• 《史记•殷本纪》载：“帝乙长子曰微子启，启母贱，不得嗣。少子辛，辛母正后，辛为嗣。帝乙崩，子辛立，是为帝辛，天子谓之纣”。材料中影响王位继承的主要因素是A．血缘亲疏B．地位-高三历史
• 我们可以一个独立开展社区考察活动，也可以几个同学合作开展。合作进行社区考察的优点有[]①有利于活动的顺利开展②有利于取长补短、相互学习③可以获得更多的经验和知④可以得到-七年级政治
• 县以下的多数乡镇政府所在地的行政管理中心，还某些重要集镇属于[]A．城市社区B．城镇社区C．农村社区D．商业社区-七年级政治
• 无论生长在都市、小镇，还是乡村，我们都生活在自己的社区里。关于社区，下列理解正确的是[]①社区是聚居在一定地域范围的人们所组成的社会生活共同体②社区是社会的一个区域或-七年级政治
• 按照我国行政管理的划分标准，社区的范围在农村和城市分别是指[]①自然屯辖区②街道辖区③村民委员会辖区④居民委员会辖区A．①②B．②③C．③④D．①②③-七年级政治
• 下列对于宗法制的表述，错误的是（）A．是与分封制互为表里的政治制度B．是由母系氏族的母系家长制直接演变而来C．其最大特点是嫡长子继承制D．分封制是宗法制在政治制度方面的体现-高一历史
• 公元前782年，幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料不能表明www.A．幽王荒淫无道B．分封制下，各诸-高一历史
• （24分）专制与民主是政治制度的基本内容。阅读下列材料，回答相关问题。材料一：（中国政制）速臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主-高三历史
• 根据社区的结构、功能、人口状况、组织程度等因素，可把社区分为[]A．农村社区B．城镇社区C．城市社区D．文化社区-七年级政治
• 阅读下列材料：材料一历史上的山东行政图图一图二材料二据文献记载①鲁、齐等诸侯在其领地，有设置官员、建立武装、征收赋役的独立性。②秦代官吏必须经过国家委任才能就职；官-高一历史
• “晋之宗家祁傒孙，叔向子，相恶于君。六卿欲弱公室，乃遂以法尽灭其族，而分其邑为十县，各令其子为大夫。晋益弱，六卿皆大。”这说明春秋战国时期A．晋国已经被六卿所灭B．郡县-高三历史
• 社区是[]①是聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体②是我们休息、娱乐、交往和生活的场所③为我们创设学习、锻炼、成长和发展的环境④是社会的一个细胞或缩影A．①②③-七年级政治
• 根据社区的结构、功能、人口状况、组织程度等因素，可把社区分为[]A．居住社区、行政社区B．工业社区、商业社区C．文化社区、科技社区D．农村社区、城市社区、城镇社区-七年级政治
• 下列能在农村见到的景象有[]①一望无际的绿油油的田野②一碧如洗的蓝蓝天空③红砖灰瓦的房子④幽静的乡间小道⑤缕缕炊烟⑥钢筋混凝土的高楼大厦A．①②④B．②③④C．④⑤⑥D．①②③④⑤-八年级政治
• 启创立的王位世袭制一直影响到（）A．春秋时期B．战国时期C．秦朝建立D．清朝灭亡-高一历史
• 吕思勉先生曾把古代中国历史依此划分为“部落时代”、“封建时代”和“郡县时代”其中与“封建时代”对应的是A．西周B．秦朝C．西汉D．宋代-高一历史
• 2006年4月19日，中国国民党荣誉主席连战在福建漳州海马崎村举行了盛大的祭祖仪式。这种“认祖归宗”的情结源于古代的A．宗法制B．分封制C．郡县制D．禅让制-高一历史
• 下列行为违反社区生活公约的是[]A．痴迷邪教B．赌博吸毒C．高抛垃圾D．管好宠物-七年级政治
• 下列关于社区的描述正确的有[]A．社区是我们休息、娱乐、交往和生活的场所B．社区为我们创设了学习、锻炼、成长和发展的环境C．社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会-七年级政治
• 下列关于下图的理解正确的是()A．该图反映的是科举制B．该图所反映的故事发生在西周时期C．该图所反映的是嫡长子继承制D．该图所反映的是分封制-高一历史
• 钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”理解正确的是A．都是地方制度，加强了中央集权B．前者是贵族政治，后者是-高三历史
• 齐浩放学回家经过小区活动中心时，见有祖多人围在告示栏前。走近一看，原来大家在看为社区里的一个丈夫出车祸、妻子失业在家的困邓家庭捐款的倡议书。社区工作人员正在接受和-七年级政治
• 《史记•燕召公世家》记载：召公与周同姓，姓姬氏。周武王之灭纣，封召公与北燕。“召公”被分封是因为他是（）A．姻亲B．王族C．先代贵族D．功臣-高一历史
• 一个时代的服饰演变可以看出政治的变革、经济的发展和文化意识的嬗变：西周的“秩序井然”，战国的“清新变革”，唐的“丰满华丽，宋的“理性之美”。能够反映出以上文化审美的历史现-高二历史
• 有学者指出，（西周）几乎所有主要封国都有其不同于周文化的土著的立国基础，在分封制度实行以前……其他的封国基本上没有被融入……中原文化系统之内。因此，分封制度实际上是通过-高三历史