祠堂是古代供奉祖先和举行祭祀活动的场所，原始社会后期即已存在。后世天子、诸侯的祖庙为“宗庙”，士大夫的祖庙为“家庙”。与此现象最相关的观念是（）A．万物有灵与皇权至上B．血-高一历史

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• 《孟子》中记载：“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了（）A．西周初年周天子具有至尊权威B．西周初年-高一历史
• 西方历史上女性继承王位的现象屡见不鲜，但在我国两千年的封建社会中，皇位继承普遍排斥女性。造成中西方这种差异的主要原因是A．中国宗法制的传统B．欧洲女权至上的传统C．专制-高一历史
• 《史记·楚世家》载：“楚之先祖出自帝颛顼高阳。……(楚庄王)八年，伐陆浑戎，遂至洛，观兵于周郊。……庄王曰：“子无阻九鼎；楚国折钩之喙，足以为九鼎。”上述材料反映的历史信息有：-高一历史
• 《礼记·礼运》中记载：“今大道既隐，天下为家。……大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。……禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。”这种“天下为家”的时代开始于（）A．新-高一历史
• 生活在社区里，我们应遵守的原则有[]①自愿为服务社区②遵守社区各项规则③不干扰他人的生活④敬老爱幼⑤遵守社会公德⑥人不帮我我不帮人A．①②③④⑤B．①②③④⑥C．①③④⑤⑥D．②③④⑤⑥-七年级政治
• 观察下图，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（）A．①B．②C．③D．④-高一历史
• 中国古代收养养子时，往往有“异姓不养”的规定。如明清律法都规定，若收养异姓子为嗣，则收养人和送养人都要被杖六十下，其子归宗（即送回送养人家中）。与此规定密切相关的制度-高三历史
• 西周统治者确立嫡长子继承制的出发点是[]A．保证王权平稳过渡B．巩固中央集权C．维护国家的统一D．确立等级制度-高一历史
• 汉皇祖陵（如右图所示，位于丰县赵庄镇金刘寨村），是以汉高祖刘邦的曾祖父、刘姓大始祖刘清墓为中心扩展而成的一座陵园陈列馆，2000多年来一直是当地汉里堂刘氏祭祀祖先的场所-高一历史
• 交流考察结果的方法之一是举行报告会。报告会之前要选出主持人，拟定报告会的程序。下列对报告会程序排列正确的是[]①小组代表作主要②主持人主持报告会③其他小组成员提问④小组-七年级政治
• 周初实行分封制的最终目的是A．建立军事屏障，防止外族入侵B．削弱功臣、贵族的权力C．排斥异姓诸侯、团结同姓诸侯D．进行有效统治，巩固国家政权-高一历史
• 下图是汉墓画像石中的《周公辅佐成王图》。对这幅图历史内涵的推测与历史事实基本吻合的应是A．图中诸侯四方来朝，反映了成王时期中央集权制度已经形成B．图中成王地位至尊，说明-高一历史
• 西周宗法制的最大特点是A．嫡长子继承制B．庶子继承制C．次子继承制D．嫡长孙继承制-高一历史
• 在进行社会考察以及平时的学习中，对同学间的不同意见，我们应[]①坚持自己的合理观点②否定他人的观点③宽容别人的不同意见④放弃自己的某些意见A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④-七年级政治
• 社会考察与研究的方法主要有[]①实地观察法②访问调查法③问卷调查法④文献调查法A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④-七年级政治
• 在设计和实施社区考察方案的过程中，我们可以[]①掌握社会调查的方法、技巧②学会与同学合作共事③学会与社区中的各种各样的人沟通④学会怎样获得他人的帮助A．①②③④B．①②③C．①③④D．②-七年级政治
• 读图回答问题：（1）图一反映了我国古代哪个朝代的制度？这种制度的名称是什么？（2分）（2）图二所示朝代实行的地方行政制度是什么？比图一有何进步性？（4分）（3）概述图二所示朝代创建的-高一历史
• 在中国古代社会，收养养子时，往往有“异姓不养”的规定。如明清律法都规定，若收养异姓子为嗣，则收养人和送养人都要被杖六十下，其子归宗。下列制度与此规定有关联的是()A．分-高一历史
• 学者雷海宗指出：春秋时代的战争都有各种繁文缛节，大国相互之间并无吞并的野心，对小国也多只求服从,不求占领。到战国时期,战争的目的在乎攻灭对方。这种变化说明A．分封制进-高一历史
• 在合作考察社区之前，要分组并确定本组的考察题目。在分组和选题时正确的做法是[]A．要以自我为中心，让别的成员都听从自己的意见B．对待不同意见，求同存异，最后达成一致意见-七年级政治
• “先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝庭乱。”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是-高一历史
• 西周时期为巩固政权采取的措施是：①分封制②察举制③中央集权制④宗法制A．①B．①②C．①④D．②④-高一历史
• （2009年3月福建龙岩市高三质检）客家人十分重视族谱的修订和保存，每个姓氏都有自己的族谱。族谱内容十分丰富，记载本族世系源流、支派辈份、人物传略等，族谱贯穿念其根、睦-历史
• 周初实行分封制是为了A．建立军事屏障，防止外族入侵B．削弱功臣、贵族的势力C．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D．巩固奴隶制国家政权-高一历史
• 西周社会结构的基本特点是A．周王→卿、大夫→诸侯→士B．周王→诸侯→士→卿、大夫C．周王→诸侯→卿、大夫→士D．周王→士→诸侯→卿、大夫-高一历史
• 在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的……”。这反映出贾母[]A．具有男尊女卑的思想B．固守传统的家庭等级观念C．-高三历史
• 在社会考察访问他人的做法中不适当的是[]A．与受采访人提前预约B．不过分打扰他人C．采访他人后表示谢意D．根据自己的需要随意更改采访时间-七年级政治
• 进一步了解社区的最好方法是[]A．感受社区B．与社区的人交往C．参加社区建设D．对社区进行考察和研究-七年级政治
• 李玉品经常扶盲人王爷爷过人行横道；刘伟东平时一有空就到养老院去为那些老人洗衣、做饭；韦进同学周末回家就去探望村头的孤寡老人，并为他扫地打水。这些事迹告诉我们，在社-七年级政治
• 位于浙江省浦江县的“郑氏义门”，自南宋开始，历宋、元、明三朝，十五世同居共食达三百六十余年，鼎盛时有三千多人同吃一锅饭。其孝义家风多次受到朝廷旌表，明太祖朱元璋曾亲-高一历史
• 客家人在迁徙时，把族谱、家谱敬若神明，视之为凝聚族众、延续精神的传家之宝。这种现象出现的源头是A．分封制度B．宗法制度C．礼乐制度D．宗教信仰-高一历史
• 我们都希望对自己的社区有进一步的了解，为社区的发展做出更多的贡献。下列实现这些愿望的最好办法是[]A．在社区建一个图书室B．爱护社区的公共设施C．对社区进行实际的考察和研-七年级政治
• 按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是（）①周王室——周王正妻所生之子②周王室——周王嫡长子③诸侯国——诸侯嫡长子④卿大夫封地——卿大夫嫡长子A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③-高一
• 宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国──鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是A．周王B．鲁国国君C．卿大夫D．士-高一历史
• 观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是[]-高一历史
• 农村社区的基层管理机构是[]A．区民委员会B．村民委员会C．农村党组织D．地方人民政府-七年级政治
• 张伯伯家离县城30多公里，他们家主要靠种桑养蚕和种甘蔗为经济来源。张伯伯家所在的社区属[]A．山区社区B．平原社区C．农村社区D．城市社区-七年级政治
• 西周时期，一个诸侯王生前娶了一位妻子，为他生了一个女儿，后来他再娶了一个妾，为他生了大儿子，此后妻子又为他生了一个小儿子。数十年后，这位诸侯王死去，请问他的王位和-高一历史
• 《左传》记载“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”这反映西周政治是A．神权政治B．皇权政治C．族权政治D．官僚政治-高一历史
• 在邻里交往中，需要遵循的原则有[]A．因此比较熟悉，可以随意打听别人的隐私B．不干扰别人的生活C．尊重他人的个性和生活方式D．在一个社区中，生活方式应统一-七年级政治
• 春秋时期，晋国的赵简子宣布：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂。”这表明春秋时A．世卿世禄的分封关系受到冲击B．“县”隶属于“郡”的地方行政体制普遍建立-高三历史
• 《史记•殷本纪》载：“帝乙长子曰微子启，启母贱，不得嗣。少子辛，辛母正后，辛为嗣。帝乙崩，子辛立，是为帝辛，天子谓之纣”。材料中影响王位继承的主要因素是A．血缘亲疏B．地位-高三历史
• 我们可以一个独立开展社区考察活动，也可以几个同学合作开展。合作进行社区考察的优点有[]①有利于活动的顺利开展②有利于取长补短、相互学习③可以获得更多的经验和知④可以得到-七年级政治
• 县以下的多数乡镇政府所在地的行政管理中心，还某些重要集镇属于[]A．城市社区B．城镇社区C．农村社区D．商业社区-七年级政治
• 无论生长在都市、小镇，还是乡村，我们都生活在自己的社区里。关于社区，下列理解正确的是[]①社区是聚居在一定地域范围的人们所组成的社会生活共同体②社区是社会的一个区域或-七年级政治
• 按照我国行政管理的划分标准，社区的范围在农村和城市分别是指[]①自然屯辖区②街道辖区③村民委员会辖区④居民委员会辖区A．①②B．②③C．③④D．①②③-七年级政治
• 下列对于宗法制的表述，错误的是（）A．是与分封制互为表里的政治制度B．是由母系氏族的母系家长制直接演变而来C．其最大特点是嫡长子继承制D．分封制是宗法制在政治制度方面的体现-高一历史
• 公元前782年，幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料不能表明www.A．幽王荒淫无道B．分封制下，各诸-高一历史
• （24分）专制与民主是政治制度的基本内容。阅读下列材料，回答相关问题。材料一：（中国政制）速臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主-高三历史
• 根据社区的结构、功能、人口状况、组织程度等因素，可把社区分为[]A．农村社区B．城镇社区C．城市社区D．文化社区-七年级政治