已知：如图AB∥CD，CE平分∠ACD，∠A=110°，则∠ECD等于[]A．110°B．70°C．55°D．35°-七年级数学

更多内容推荐

• 下列说法中正确的个数为①不相交的两条直线叫做平行线②平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直③平行于同一条直线的两条直线互相平行④在同一平面内，两条直线不是平行就-七年级数学
• 如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=32°，则∠2=（）度。-七年级数学
• 已知∠α和∠β的两边互相平行，且∠α=60°，则∠β=（）。-七年级数学
• 如图，把一张长方形纸条ABCD沿AF折叠，已知∠ADB=15°，若AE∥BD，则∠EFC=（）．-七年级数学
• 如图，CE⊥AB于E，DF⊥AB于F，AC∥ED，CE平分∠ACB，若∠ACB=70°，求∠FDB的度数．-七年级数学
• 如图，直线AB、CD交于点O，OT⊥AB于点O，CE∥AB交CD于点C，若∠ECO=30°，则∠DOT=（）．-七年级数学
• 如图，已知∠1=∠2，∠B=40°，则∠3=（）-九年级数学
• 如图，直线AB、CD被直线EF所截，如果AB∥CD，∠1=65°，那么∠2=（）度．-七年级数学
• 把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G、D、C分别在M、N的位置上，若∠EFG=55°，则∠1=（）°，∠2=（）°。-七年级数学
• 如图，在下面的方格纸中，找出互相平行的线段，并用符号表示出来()．-七年级数学
• 如图，AB?EF，x、y、z分别是所标角的度数，则x、y、z的关系一定正确的是[]A．y=x+zB．x+y+z=180°C．x+y﹣z=90°D．y+z﹣x=90°-七年级数学
• 如图，直线a∥b，直角三角板的直角顶点P在直线b上，若∠1=56°，则∠2的度数为[]A．54°B．44°C．34°D．24°-九年级数学
• 如图所示，已知a∥b，则∠1=（）。-七年级数学
• 过一点画已知直线的平行线[]A．有且只有一条B．不存在C．有两条D．不存在或有且只有一条-七年级数学
• 如图，已知直线AB∥CD，∠1=50°，则∠2=（）°。-七年级数学
• 已知：如图，AB∥CD，EF交AB于G，交CD于F，FH平分∠EFD，∠EFD=100°．求：∠AHF，∠AGE的度数．-七年级数学
• 如图，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分线交于点E，过点E作MN∥BC交AB于M，交AC于N，若BM+CN=9，则线段MN的长为[]A.6B.7C.8D.9-九年级数学
• 如图，已知a∥b，小亮把三角板的直角顶点放在直线b上。若∠1=40°，则∠2的度数为（）。-九年级数学
• 如图，CD∥AF，∠CDE=∠BAF，AB⊥BC，∠C=124°，∠E=80°，则∠F=（）度．-八年级数学
• 在∠AOB内部有一点P，过P分别作PQ∥OA，交OB于点Q，PM∥OB，交OA于点M．∠AOB=30°，那么∠MPQ的度数可能是多少？-七年级数学
• 如图，AB∥CD，DE平分∠CDB交AB于点F，若∠AFE=68°，则∠B=_________-七年级数学
• 如图，AB∥CD，直线l平分∠BOC，∠1=40°，则∠2=（）度．-七年级数学
• 如图所示，①如果∠1=∠2，那么根据（），可得（）∥（）如果∠DAB+∠ABC=180°，那么根据（），可得（）∥（）。②当（）∥（）时，根据（），可得∠C+∠ABC=180°；当（）∥（）时，根据（
• 如图所示，已知a∥b，∠1=28°，∠2=25°，则∠3=（）度。-七年级数学
• 如图，直线a∥b，∠1=130°，则∠2=（）度．-七年级数学
• 在同一平面内，两条不重合的直线的位置关系是[]A．平行或相交B．垂直或平行C．垂直或相交D．垂直、平行或相交-七年级数学
• 如图是举世闻名的三星堆考古中发掘出的一个梯形残缺玉片，其中AD∥BC，∠A=115°，∠D=110°．则∠B、∠C的度数分别是_________．-八年级数学
• 如图，已知AB∥CD，则图中与∠1相等的角共有[]A．2个B．3个C．4个D．5个-七年级数学
• 右图的网格纸中，AB∥_________，AB⊥_________．-七年级数学
• 如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=30°，∠2=50°，则∠3=_________度．-九年级数学
• 在同一时刻物高与影长成比例，小莉量得综合楼的影长为6米，同一时刻他量得身高1.6米的同学的影长为0.6米，则综合楼高为_________米。-九年级数学
• 如果两个角的一边在同一条线上，另一边互相平行，那么这两个角的关系是[]A．相等B．互补C．相等且互补D．相等或互补-七年级数学
• 如图，已知直线a∥b，∠1=40°，则∠2=（）度。-七年级数学
• 如图，a∥b，若∠1=50°，则∠2的度数为[]A.50°B.120°C.130°D.140°-九年级数学
• 如图，AB∥CD，EF⊥AB于E，EF交CD于F，已知∠1=60°，则∠2=[]A．20°B．60°C．30°D．45°-七年级数学
• 下列语句中，错误的是[]A．一条直线有且只有一条垂线B．不相等的两个角一定不是对顶角C．直角的补角必是直角D．两直线平行，同旁内角互补-七年级数学
• 如图所示，已知BD平分∠ABC，∠C=62°，∠ABD=30°，∠ADC=118°，求∠A的度数．-七年级数学
• 如图，AB∥CD，试再添一个条件，使∠1=∠2成立()、()、()（要求给出三个以上答案）-七年级数学
• 如图，把一张长方形纸条ABCD沿EF折叠，若∠1=58°，则∠AEG=_________度．-八年级数学
• 如图，△ABC中，CE平分∠ACB交AB于E，过E作EF∥BC交∠ACD的平分线于F、EF交AC于M，若CM=5，则CE2+CF2=()．-八年级数学
• 如图，AB∥CD．（1）如果∠BAE=∠DCE=45°，求∠E的度数．请将下面解题过程补充完整．∵AB∥CD（已知），∴∠BAC+∠DCA=180°（_________），∴∠EAC+∠BAE+∠AC
• 如图所示，修高速公路需要开山洞，为节省时间，要在山两面A，B同时开工，在A处测得洞的走向是北偏东76°12′，那么在B处应按（）方向开口，才能使山洞准确接通，请说明其中的道理-七年级数学
• 如图，△ABC中，∠B，∠C的平分线相交于点O，过O作DE∥BC，若BD+EC=5，则DE等于[]A．7B．6C．5D．4-九年级数学
• 如图，直线a，b被直线c所截，且a∥b．在不添加符号的条件下写出图中你认为相等的角（不能全是对顶角）：（）．-七年级数学
• 如图所示，直线AB、CD被直线EF所截，如果AB∥CD，∠1=65°，求∠2的度数．-七年级数学
• 在同一平面内，两条直线的位置关系是[]A．平行或垂直B．平行或相交C．垂直或相交D．平行、垂直或相交-七年级数学
• 如图，l1∥l2，∠α是∠β的2倍，则∠α等于[]A.120°B.60°C.90°D.150°-七年级数学
• 如图所示，直线AB∥CD，∠2=67°，则∠1=（），∠3=（），∠4=（）．-七年级数学
• 如图，AB∥CD，AE与CD交于点C，DE⊥AE于E，∠A=40°，求∠D的度数？-七年级数学
• 如图，AB∥CD，HP平分∠DHF，若∠AGH=80°，求∠DHP的度数．-七年级数学