如用O代表氢原子，●代表氧原子，代表碳原子，则水分子的模型可用来表示，现有某物质的分子模型如图，则下列说法中不正确的是（）A．该物质的化学式为C2H6OB．组成该物质的元素种-化学

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• 图中○和●分别表示氢原子和氧原子，其中的粒子可用2H2表示的是（）A．B．C．D．-化学
• 在一定条件下水分子分解的示意图如图（○表示氧原子，●表示氢原子）．下列关于该反应的说法中，错误的是（）A．水分解后生成氢气和氧气B．生成氢分子和氧分子的个数比为2：1C．反应前后-化学
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• 下图表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“●、○”分别表示两种不同元素的原子。下列说法正确的是[]A．此反应有单质生成B．该反应属于分解反应C．可表示2H2+O22H2O的反应D．可-九年级化学
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• 下图中为某化学反应的微观模拟示意图：表示氢原子，表示氧原子。请你根据图示回答下列问题：（1）A、B、C三种物质中属于化合物的是________；（填序号）（2）该反应属于反应（填“化合-九年级化学
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• 某化学反应的微观示意图为：（、代表不同原子），关于该反应的说法正确的是（）A．涉及到五种物质B．分子的种类不变C．属于复分解反应D．原子的种类不变-化学
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• 如图所示是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。(1)反应前的图示中含有____种分子；(2)图中所示的化学方程式为_____________________；(3)从图中你还能获取的信息是______
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• 等电子体具有原子数相同，电子数相同的特征，下列属于等电子体的一组微粒是（）A．NO和COB．NO2和CO2C．SO2和CO2D．CO和N2-化学
• 一定条件下，物质A（）与B（）反应生成C（），图是其反应前后分子及其数目变化的微观示意图（表示两种质子数不同的原子）．（1）该反应前后的原子种类是否发生变化？______（填“是”或“否”-化学
• 如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法正确的是（）A．图中有两种单质和两种氧化物B．反应物和生成物均含有毒气体C．生成单质与化合物的质量比为7：22D．生成物的分子-化学
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• 如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法中正确的是[]A．该反应涉及到四种原子B．该反应属于分解反应C．参加反应的两种分子的个数比为1∶1D．该反应-九年级化学
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• 某化学反应可用以下漫画图示表示（1）该反应的基本类型属于______反应；（2）该反应生成的物质属于______（填物质分类）（3）分析以上漫画图示，你还能总结出的一条结论，叙述于下__-化学
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• 构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：下列说法正确的是[]A．物质-九年级化学
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• 根据有关实验现象回答下列问题：①将颗粒碘放在湿淀粉试纸上，淀粉试纸变蓝；②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒，分别滴在淀粉试纸上，滴酒精的淀粉试纸不变蓝，而滴碘酒的淀粉试纸变蓝-化学
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